![《賣火柴的小女孩》優秀教案（通用9篇）]( "《賣火柴的小女孩》優秀教案（通用9篇）")
- 安徒生通過《賣火柴的小女孩》這個童話，表達了對窮苦人民悲慘遭遇的深刻同情，和對當時社會的不滿。下面誰小編給大家提供的《賣火柴的小女孩》優秀教案，歡迎閲讀，更多精彩內容請看應屆畢業生考試網!《賣火柴的小女孩》優秀教案篇1一、描述導入。上一課我們學了課文的第一段，大...
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![國小語文《賣火柴的小女孩》優秀教案設計]( "國小語文《賣火柴的小女孩》優秀教案設計")
- 教學目標總目標：1、能讀懂含義深刻的句子，體會所表達的思想感情。2、學會3個生字，1個多音字，理解13個詞語；能用詞造句；會選擇破擇號的用法。3、能給課文分段，寫出段意。4、能發“我與志火柴的小女孩比童年”為題，寫一段話。5、感受資本主義社會勞動人民的悲慘生活，激發愛社會主義...
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![《賣火柴的小女孩》優秀讀後感]( "《賣火柴的小女孩》優秀讀後感")
- 當賞讀完一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，是時候抽出時間寫寫讀後感了。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編整理的《賣火柴的小女孩》優秀讀後感，希望能夠幫助到大家。《賣火柴的小女孩》優秀讀後感1我讀了《賣火柴的小女孩》這個故事後禁不住沉思了起來。小女孩...
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![賣火柴的小女孩優秀教學設計]( "賣火柴的小女孩優秀教學設計")
- 在擦燃火柴美好的幻象中，感受到女孩現實生活的殘酷：小女孩特別寒冷，渴望温暖，就幻想到了大火爐;特別飢餓，渴望食物，就幻想到了烤鵝;現實中孤獨，渴望親人的疼愛，就幻想到去世的奶奶。下面是小編整理的《賣火柴的小女孩》教學設計。歡迎來閲讀!《賣火柴的小女孩》教學設計學習目標1...
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![賣火柴的小女孩教案設計]( "賣火柴的小女孩教案設計")
- 教學目標：1、能正確讀生字、新詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內容，初步感受賣火柴的小女孩命運的悲慘。教學重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。教學難點：理解課文內容，初步感受賣火柴的小女孩命運的悲慘。教學過程：一、談話導入，揭示課題。1、同學們，今年的...
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![三年級賣火柴的小女孩教案]( "三年級賣火柴的小女孩教案")
- 《賣火柴的小女孩》是作家安徒生的一篇的童話故事。以下是三年級賣火柴的小女孩教案，僅供參考，歡迎大家閲讀，希望對您有所幫助。三年級賣火柴的小女孩教案1【教學目標】1、掌握本課生字新詞，從理解重點詞句中體會作者的思想感情。2、體會作者由現實生活所展開地合理想象。3、...
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![賣火柴的小女孩優質課教學教案範文]( "賣火柴的小女孩優質課教學教案範文")
- 一、教學目標：1、掌握本課生字新詞，從理解重點詞句中體會作者的思想感情。2、體會作者由現實生活所展開地合理想象。3、能理解課文思想內容，激起對資本主義社會裏貧苦兒童悲慘生活的同情。4、能有感情地朗讀課文。二、教學重點：1、從小女孩五次擦燃火柴所看到的種種幻象中體...
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![賣火柴的小女孩教學設計教案]( "賣火柴的小女孩教學設計教案")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的賣火柴的小女孩教學設計教案，歡迎閲讀與收藏。教學目標：1、知識與技能：學會本課生字新詞，使學生了解賣火柴...
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![【優】《賣火柴的小女孩》讀後感]( "【優】《賣火柴的小女孩》讀後感")
- 當細細地品讀完一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那要怎麼寫好讀後感呢？以下是小編整理的《賣火柴的小女孩》讀後感，希望對大家有所幫助。《賣火柴的小女孩》讀後感1小時候我讀過一個童話故事，叫《賣火柴的小女孩》，故事內容...
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![《賣火柴的小女孩》優秀教案]( "《賣火柴的小女孩》優秀教案")
- 安徒生通過《賣火柴的小女孩》這個童話，表達了對窮苦人民悲慘遭遇的深刻同情，和對當時社會的不滿。下面誰小編給大家提供的《賣火柴的小女孩》優秀教案，歡迎閲讀，更多精彩內容請看應屆畢業生考試網!教學要求一、通過賣火柴的小女孩現實生活和幻想的對比，引導學生認識資本主義...
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![《賣火柴的小女孩》優質教案設計]( "《賣火柴的小女孩》優質教案設計")
- 平鋪直敍的提問不利於觀察和轉發問題，也不利於學生初步辯證思維能力的形成和發展。比較法，可以通過曲徑設問，激發學生的思維。心理學研究表明，用這種方法能激發學生的學習積極性，激起學生勇於探索和發現的熱情，是培養學生深入字裏行間，養成認真讀書和勤于思考習慣的好方法。《賣...
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![國小課文賣火柴的小女孩教案]( "國小課文賣火柴的小女孩教案")
- 賣火柴的小女孩教案設計一學習目標：1、能正確讀生字、新詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內容，初步感受賣火柴的小女孩命運的悲慘。教學重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。教學難點：理解課文內容，初步感受賣火柴的小女孩命運的悲慘。教學過程：一、談話導入，...
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![賣火柴的小女孩優秀精品教學設計]( "賣火柴的小女孩優秀精品教學設計")
- 一、導入1、複習舊知昨天我們已經學習了這篇課文，誰能説説這篇課文的主要內容（提示概括方法：主要人物做的主要事情）主要講了一個可憐的小女孩在聖誕夜被凍死的事。2、引入新知。這篇課文寫得真摯感人，與作者應用了前後對應的方法是分不開的，今天我們就來學習這種方法——前後對...
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![讀《賣火柴的小女孩》有感[優秀13篇]]( "讀《賣火柴的小女孩》有感[優秀13篇]")
- 看完一本名著後，你有什麼總結呢？讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編精心整理的讀《賣火柴的小女孩》有感，希望能夠幫助到大家。讀《賣火柴的小女孩》有感篇1我看了《賣火柴的小女孩》這本書我感觸良多，窮人的日子...
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![《賣火柴的小女孩》教案]( "《賣火柴的小女孩》教案")
- 《賣火柴的小女孩》主要講了一個賣火柴的小女孩在富人閤家歡樂，舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。下面是小編給大家提供的《賣火柴的小女孩》教案，歡迎閲讀，更多精彩內容請看應屆畢業生考試網!一、教學內容《賣火柴的小女孩》是第五組的一篇精讀課文，這篇課文是安徒生的一...
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![《賣火柴的小女孩》優秀教學設計]( "《賣火柴的小女孩》優秀教學設計")
- 《賣火柴的小女孩》是著名童話作家安徒生的作品，書寫了資本社會的黑暗的殘酷，下面是由本站小編為大家準備的《賣火柴的小女孩》優秀教學設計，喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網!一、教材分析《賣火柴的小女孩》是五年制國小語文第十冊的一篇講讀課...
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![《賣火柴的小女孩》六年級教案]( "《賣火柴的小女孩》六年級教案")
- 師：上堂課，我們初步學習了《賣火柴的小女孩》這篇童話，品讀了文章的第一段。下面我們先來聽寫幾個詞語，注意全部聽完後，再動筆寫。擦燃、火爐、烤鵝、聖誕樹、奶奶。生：（動筆默寫）師：現在看老師在黑板上默寫，請你校對。聽寫的詞語全對的同學請舉手。生：（舉手，個別學生有錯）師：寫錯的同學...
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![《賣火柴的小女孩》公開課教案]( "《賣火柴的小女孩》公開課教案")
- 課文出自十九世紀丹麥著名作家，被稱為世界童話之王的安徒生寫的《安徒生童話》。《賣火柴的小女孩》是安徒生最出色的作品之一。講的是一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的故事。這個小女孩又冷又餓，在臨死前，為了暖和暖和快要凍僵的身體，擦燃了一根根火柴。在火柴的亮光...
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![優秀的賣火柴的小女孩讀後感]( "優秀的賣火柴的小女孩讀後感")
- 當認真看完一本名著後，你有什麼領悟呢？寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的優秀的賣火柴的小女孩讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。優秀的賣火柴的小女孩讀後感1我特別喜歡《賣火柴的小女孩》這篇文章，每一次看過後都...
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![六年級《賣火柴的小女孩》教案]( "六年級《賣火柴的小女孩》教案")
- 一、教學目標：1、掌握本課生字新詞，從理解重點詞句中體會作者的思想感情。2、體會作者由現實生活所展開地合理想象。3、能理解課文思想內容，激起對資本主義社會裏貧苦兒童悲慘生活的同情。4、能有感情地朗讀課文。二、教學重點：1、從小女孩五次擦燃火柴所看到的種種幻象中體...
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![語文課文賣火柴的小女孩優秀教案]( "語文課文賣火柴的小女孩優秀教案")
- 一、導入新課，揭示課題1.板書課題，啟發談話。同學們一定都讀過童話故事，今天，我們學習丹麥童話作家安徒生所寫的著名童話《賣火柴的小女孩》。2.簡介時代背景及作者。安徒生，19世紀丹麥著名的作家，被稱為“世界童話之王”。他家境貧寒，14歲開始自謀生計。他一生寫了160多篇童話...
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![《賣火柴的小女孩》]( "《賣火柴的小女孩》")
- 教案描述：1、教學重點：①從小女孩一次一次擦燃火柴所看到的種種幻象中體會她的悲慘生活和作者想象的合理。②從倒數第三個自然段中體會含義深刻的句子和作者的思想感情。2、教學難點：①培養學生聯繫上下文的方法理解句子的能力②培養學生有感情地朗讀課文，並體會文章內涵的能...
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![賣火柴的小女孩教案]( "賣火柴的小女孩教案")
- 《賣火柴的小女孩》講的是一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的故事。作者安徒生通過這個童話故事，表達了他對窮苦人民悲慘遭遇的深切同情。下面是本站小編為大家整理的《賣火柴的小女孩》教案範文!教材分析：《賣火柴的小女孩》是第四組的一篇精讀課文，這篇課文是安徒生的...
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![賣火柴的小女孩]( "賣火柴的小女孩")
- 天冷極了，下着雪，又快黑了。這是一年的最後一天—大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個乖巧的小女孩，赤着腳在街上走着。她從家裏出來的時候還穿着一雙拖鞋，但是有什麼用呢？那是一雙很大的拖鞋—那麼大，一向是她媽媽穿的。她穿過馬路的時候，兩輛馬車飛快地衝過來，嚇得她把鞋都跑掉了。...
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![《賣火柴的小女孩》的教案設計]( "《賣火柴的小女孩》的教案設計")
- （一）主要內容本課是世界著名童話家安徒生的一篇傑作。記敍了一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的悲慘故事。（二）中心思想揭露了資本主義社會的罪惡，表達作者對小女孩不幸遭遇的深切同情。（三）文章結構全文以火柴為線索，先寫小女孩在街上賣火柴，再寫小女孩蜷縮在牆角里擦火柴取暖...
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學者齋
