![七年級歷史《百家爭鳴》教案（精選6篇）]( "七年級歷史《百家爭鳴》教案（精選6篇）")
- 作為一名優秀的教育工作者，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的七年級歷史《百家爭鳴》教案，歡迎閲讀與收藏。七年級歷史《百家爭鳴》教案篇1課程目標：知道老子和孔子，初步理...
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![國中歷史教案]( "國中歷史教案")
- 第一次見到這麼囧的老師耶，老師別生氣啊，你沒説哪課我找了以下2課第一單元中華文明的起源傳説時代的文明曙光教學設計(七年級)一、教材分析重點：瞭解炎帝黃帝的傳説，認識到炎帝黃帝是中華民族的共同祖先，培養學生的民族認同感和愛國情感。難點：如何區別史實與傳説。堯舜禹禪讓的...
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![七年級歷史戰國爭雄練習題及答案]( "七年級歷史戰國爭雄練習題及答案")
- 夯實基礎典型題1、作為一個時期的名稱，“戰國”因戰爭眾多、爭奪激烈而得名。戰國時期是指()A.約公元前21世紀--約公元前16世紀B.約公元前16世紀--約公元前11世紀C.公元前770年—公元前476年D.公元前475年—公元前221年2、下列諸侯國中，不屬於戰國七雄的是()A.齊國B.晉國C....
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![七年級歷史《百家爭鳴》複習重點歸納]( "七年級歷史《百家爭鳴》複習重點歸納")
- 1、儒家學派--創始人是孔子，他是春秋時期的人。他在思想、教育、文化上的貢獻：①思想--他提出"仁"的學説，主張"愛人"，"為政以德"。他的學説被後來的封建統治者所利用，成為統治封建社會的正統思想。②教育--A：興辦私學，廣收門徒B：他要求學生按時複習學過的知識，"温故知新"C：學習的態...
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![2023大學聯考歷史考點訓練：春秋戰國時期的百家爭鳴]( "2023大學聯考歷史考點訓練：春秋戰國時期的百家爭鳴")
- 百家爭鳴是指春秋戰國時期知識分子中不同學派的湧現及各家族之間流派爭芳鬥豔的局面，以下是小編搜索整理的一份關於2023大學聯考歷史考點訓練：春秋戰國時期的百家爭鳴，供參考練習，歡迎對大家有所幫助！大學聯考歷史考點訓練：春秋戰國時期的百家爭鳴1.有先秦思想家認為，“君上於民也，有難則...
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![七年級歷史教學計劃]( "七年級歷史教學計劃")
- 歷史是文化的傳承，積累和擴展，歷史學是人類文明的軌跡。廣義的“歷史學”是對“史”進行同時合訓而產生的“史有二義”的統一體。以下是小編整理的七年級歷史教學計劃，希望大家認真閲讀!【1】七年級歷史教學計劃一、指導思想以學校教學計劃為指導，落實推進課程改革，形成先進的課程...
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![七年級歷史教學反思]( "七年級歷史教學反思")
- 教學的宗旨是通過教師的講解，讓學生從中汲取知識，達到用所學知識解決實際問題。而學案教學能發揮學生的主體地位，讓學生在教師的引導下，通過學生自主學習的過程中發現問題、解決問題，而教師只能進行幫助和指導，不能代替學生去思考，可以把時間還給學生，讓他們自由發揮，活躍課堂氣氛...
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![七年級歷史《百家爭鳴》教案]( "七年級歷史《百家爭鳴》教案")
- 百家爭鳴的局面是怎樣形成的呢?帶着這個問題做教案會很有幫助。以下是本站小編精心為大家整理的七年級歷史《百家爭鳴》教案，供參考學習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!課程目標：知道老子和孔子，初步理解百家爭鳴對後世的深遠影響。知...
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![歷史必修三“春秋戰戰國時期的百家爭鳴”知識點]( "歷史必修三“春秋戰戰國時期的百家爭鳴”知識點")
- 必修三專題一中國傳統文化主流思想的演變1、春秋戰戰國時期的百家爭鳴瞭解諸子百家中道、儒、墨、法諸家的代表人物道家：老子（春秋）、莊子；儒家：孔子（春秋）、孟子、荀子；墨家：墨子；法家：韓非子理解孔子、孟子、荀子的主要觀點孔子：①孔子的主要成就：春秋晚期魯國人。中國古代大思想家...
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![七年級歷史教學總結]( "七年級歷史教學總結")
- 本學期能夠緊緊圍繞“構建高效課堂”和“四環八步課堂教學模式”這兩大主題，開展教育教學工作，現將本學期的七年級歷史教學工作小結如下：一認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳...
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![七年級歷史《三國鼎立》教案範文]( "七年級歷史《三國鼎立》教案範文")
- 課程標準:瞭解三國形成的史實教學目標：一、知識與能力：1、知道三國鼎立局面形成過程中的著名歷史人物曹操、諸葛亮，瞭解文學描寫和歷史真實之間的不同。2、瞭解歷史上著名的戰役官渡之戰與統一北方的關係、赤壁之戰與三國鼎立局面形成的關係3、簡述三國鼎立局面的形成過程及...
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![百家爭鳴的優秀作文]( "百家爭鳴的優秀作文")
- 班會課上——老班站在講台上意氣風發地説，“班主任在中國教育中存在了幾十年，然而對一傳統近年來也有人提出異議，設想取消班主任，作為一名中學生的我們對班主任肯定有很多的感想。大家請以“班主任要不要存在”為題，各自説出你們對班主任的感想和看法。”此話一出，班裏頓然進入...
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![百家爭鳴七年級歷史知識點歸納整理]( "百家爭鳴七年級歷史知識點歸納整理")
- 歷史是一個不需要很高思維能力的科目，但注重思維的嚴謹，所以要學好歷史就必須要踏踏實實，一步一個腳印。鑑於此，小編準備了這篇七年級歷史知識點歸納：百家爭鳴，希望大家認真閲讀!1、儒家學派--創始人是孔子，他是春秋時期的人。他在思想、教育、文化上的貢獻：①思想--他提出"仁"的...
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![關於七年級歷史百家爭鳴的考點知識]( "關於七年級歷史百家爭鳴的考點知識")
- 成績的提高是同學們提高總體學習成績的重要途徑，大家一定要在平時的練習中不斷積累，小編為大家準備了七年級歷史知識點，希望同學們不斷取得進步!1、儒家學派--創始人是孔子，他是春秋時期的人。他在思想、教育、文化上的貢獻：①思想--他提出"仁"的學説，主張"愛人"，"為政以德"。他的...
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![歷史教案：孔子和百家爭鳴]( "歷史教案：孔子和百家爭鳴")
- 教學目標態度、價值觀：用發展、變化的觀點看問題。正確對待學習，掌握有效的學習方法。理解不同觀點。能力培養：引導學生尋找身邊事物間的對立關係。利用成語“塞翁失馬“，説明事物間的變化，培養學生辨證思維的能力。引導學生討論“百家爭鳴”時期，哪家學説更適合當時和現在社會...
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![百家爭鳴的代表人物都有誰]( "百家爭鳴的代表人物都有誰")
- 百家爭鳴是指春秋戰國時期知識分子中不同學派的湧現及各流派爭芳鬥豔的局面，對中國古代文化有着非常深刻的影響。以下是本站小編精心整理的百家爭鳴的代表人物，希望能幫到大家瞭解!百家爭鳴的代表人物百家爭鳴是對先秦時期各種思想流派，學術主張的總稱，其中每一個派別都有自...
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![《百家爭鳴》教案]( "《百家爭鳴》教案")
- 百家爭鳴的主要史實指的是什麼?這個就是需要為教學做準備。以下是本站小編精心為大家整理的《百家爭鳴》教案，供參考學習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!課題説明：本課承第6課春秋戰國的紛爭、第7課大變革的時代而來。在我國曆史上，...
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![人教版七年級上冊歷史孔子和百家爭鳴同步練習題參考]( "人教版七年級上冊歷史孔子和百家爭鳴同步練習題參考")
- 1、山東被譽為“一山一水一聖人”：“一山”指泰山，“一水”指黃河。“一聖人”指()A、老子B、孔子C、孟子D、墨子2、下列關於思想主張的描述中，不正確的是()A、思想核心是“仁”，“仁”就是愛人，“己所不欲，勿施於人”B、要求統治者要實行“仁政”C、主張“法治”，制定嚴酷的刑...
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![高二歷史《百家爭鳴和儒家思想的形成》的知識點]( "高二歷史《百家爭鳴和儒家思想的形成》的知識點")
- 【基礎解讀】一、“百家爭鳴”局面出現的原因及評價1、原因：（1）春秋戰國時期，中國社會發生重大變革。社會地位較低的士，受到各諸侯國統治者的重用。他們代表本階層或政治派別的利益和要求，提出自己的主張。（2）政治和經濟大變動，導致教育和學術領域也發生變化。社會上形成一些以傳...
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![2017大學聯考歷史考點訓練:春秋戰國時期的百家爭鳴]( "2017大學聯考歷史考點訓練:春秋戰國時期的百家爭鳴")
- 百家爭鳴是指春秋戰國時期知識分子中不同學派的湧現及各家族之間流派爭芳鬥豔的局面，以下是本站小編搜索整理的一份關於2017大學聯考歷史考點訓練：春秋戰國時期的百家爭鳴，供參考練習，歡迎對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!1.有先秦思想家認為，君...
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![七年級歷史《科舉制度》教案]( "七年級歷史《科舉制度》教案")
- 一.課前導學(一)認清學習目標，明確學習要求：1.瞭解科舉制度在隋唐時期產生和完善的情況;2.分析科舉制度的影響;[]3.認識科舉制度的出現是中國古代選官制度的歷史進步，是隋唐繁榮的因素之一，符合當時社會發展的需要。從而認識制度創新是人類社會進步的組成部分。學習重點：科舉...
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![從百家爭鳴到獨尊儒術教學設計]( "從百家爭鳴到獨尊儒術教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編收集整理的從百家爭鳴到獨尊儒術教學設計，希望能夠幫助到大家。教材分析：1.本科教材在“從‘無為’到‘有為’”、“罷黜百家，獨...
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![優秀七年級歷史課教案]( "優秀七年級歷史課教案")
- 做好每一份教案設計，對於教師的教學是很重要的。下面是本站小編收集整理的七年級歷史的優秀教案以供大家學習。七年級歷史教案：華夏之祖教學目標1、知識與技能：通過學生了解遠古傳説時代中華文明起源的基本概況，培養學生蒐集信息的能力、快速閲讀歷史知識的能力及歸納概括的能力...
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![高一歷史教案]( "高一歷史教案")
- 【學習目標】以“佈雷頓森林體系”建立為例，認識第二次世界大戰後以美國為主導的資本主義世界經濟體系的形成。【知識梳理】考點1佈雷頓森林體系(國際貨幣體系)的建立1.含義：是指二戰後形成的以美元為中心的資本主義世界_____體系。2.背景(1)二戰後，_______普遍衰落，以______...
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![七年級歷史教學反思案例]( "七年級歷史教學反思案例")
- 七年級歷史第一單元講授中華文明的起源即：我們的遠古祖先、原始的農耕生活、神奇的遠古傳説等內容。本單元教學做到了以下幾個方面：（1）保證學生在課堂上的主體地位，（2）科學備課，尋找課文重難點的`突破方法,深入淺出，通俗易懂地向學生講解清楚，讓學生想像和感悟。（3）創設情境，以情入學。（4...
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學者齋
