![政治的教學後記「推薦」]( "政治的教學後記「推薦」")
- 寫教學後記的習慣。教學後記是課堂教學的延伸，是教學過程的必要環節。它既是一種特殊的備課形式，又是對課堂教學過程的全面反思過程；政治的.教學後記怎麼寫？在國中思想政治具體教學實踐中，學會積累方法與經驗極為重要。一、樹立新課程理念，多運用情景教學新課程改革和新課程的...
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![政治教師的教學反思]( "政治教師的教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，課堂教學是重要的任務之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的政治教師的教學反思，歡迎閲讀與收藏。政治教師的教學反思11。增強反思的意識。政治教師的反思意識，首先來自於其強烈的責任心和...
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![政治的教學反思]( "政治的教學反思")
- 我自19xx年參加工作至今已經8年了，任職以來，我—直兢兢業業的工作着，受到了學校領導和老師們的一致好評。下面將我的工作總結如下：一、政治思想自任職以來，我—直以《中國小教師職業道德規範》為準繩，嚴格遵守《教師法》，努力堅持理論學習，勤奮工作。為人師表，教書育人，重視教育理...
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![政治教學總結]( "政治教學總結")
- 本學期，本人擔任八年級級六個班的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經...
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![政治教學課後總結]( "政治教學課後總結")
- 政治教學反思案例（一）愛因斯坦曾經説：“興趣是最好的老師。”美國著名心理學家布魯納也認為最好的學習動機是學生對所學知識本身的內在興趣。興趣是學生學習的內驅力，是學好功課的重要前提。《思想政治》教學是一項表面枯燥單調，內涵卻極其豐富的工作，如何調動學生學習政治的興...
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![高中政治教學後記]( "高中政治教學後記")
- 政治學是專門以政治為研究對象的一門社會科學，研究政治行為的理論和考察權力的獲得與行使。那高中政治要如何教?又該如何反思?下面是小編精心為你整理高中政治教學後記，一起來看看。高中政治教學後記傳統的高中思想政治教學存在着諸多的弊端，特別是課堂教學中學生興趣不高，主...
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![課改後的政治教學反思範文]( "課改後的政治教學反思範文")
- 新課程的推行，要求教師從原來的知識傳播者走向研究者。作為提高教學質量和促進教師專業發展的有效途徑，教學反思很受教育界的重視。本文立就如何構建有效的政治課進行不斷的教學反思。新課改力求學生在“無效學習”這方面有所突破，突出的變化表現在：教材更生動、活潑、貼近實...
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![政治教育實習日記]( "政治教育實習日記")
- 以前，還並不是很喜歡教師這個職業，自從在學校上了教育學和心理學之後，發現自己是喜歡上，甚至可以説是愛上教師這一行業了。於是，一心想當一名人民教師。很順利的考了教師資格證，也很順利的進入一所中學實習。剛去到學校，還沒真正教學之前，就聽到級長和其他老師們在辦公室討論剛剛...
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![2015政治教師實習日記]( "2015政治教師實習日記")
- 以前，還並不是很喜歡教師這個職業，自從在學校上了教育學和心理學之後，發現自己是喜歡上，甚至可以説是愛上教師這一行業了。於是，一心想當一名人民教師。很順利的考了教師資格證，也很順利的進入一所中學實習。剛去到學校，還沒真正教學之前，就聽到級長和其他老師們在辦公室討論剛剛...
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![政治的教學設計]( "政治的教學設計")
- 教學計劃決定着教學內容總的方向和總的結構。政治網國中頻道為大家提供政治教學設計方案，希望對教學課程設置和提高教育水平有所幫助!一、指導思想：認真貫徹新課改精神，不斷優化課堂教學，以課堂教材改革為核心，進一步深化課堂教學的改革。以新的教育思想和課程理念實施以學校...
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![政治教學計劃]( "政治教學計劃")
- 日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，來為以後的工作做一份計劃吧。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家整理的政治教學計劃，歡迎大家分享。政治教學計劃1一、指導思想為適應時代發展，積極貫徹落實教育部《基礎教育課程改革綱要(試...
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![政治的教學後記範本「推薦」]( "政治的教學後記範本「推薦」")
- 導語：寫教學後記的習慣。教學後記是課堂教學的延伸，是教學過程的必要環節。它既是一種特殊的備課形式，又是對課堂教學過程的全面反思過程；政治的教學後記怎麼寫？政治的`教學後記範本在國中思想政治具體教學實踐中，學會積累方法與經驗極為重要。一、樹立新課程理念，多運用情景教...
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![高一的政治教學教案]( "高一的政治教學教案")
- 高一政治方面制定好相關的教案有利於提升政治教學的質量。下面就隨小編一起去閲讀高一的政治教學教案，相信能帶給大家幫助。高一的政治教學教案【1】新課標要求（一）知識目標1、識記國家的本質、我國的國家性質、人民民主專政的特點。2、理解人民民主專政的本質、民主與專政...
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![《政治學》讀後感範文]( "《政治學》讀後感範文")
- 當賞讀完一本名著後，你有什麼體會呢？這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編收集整理的《政治學》讀後感範文，歡迎大家分享。《政治學》讀後感1《政治學》是亞里士多德最為重要的著作之一，也是西方世界第一部系統探討政治原理及其...
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![政治學習讀書筆記]( "政治學習讀書筆記")
- 不同的榮辱觀，是不同的世界觀、人生觀和價值觀的反映。青少年正是人生觀、價值觀、世界觀的形成時期，幫助青少年形成正確的人生價值取向是教師義不容辭的職責。提出了社會主義榮辱觀，通過認真的學習，我們充分認識到它的重要意義，作為一名教育工作者，我們的任務是如何將榮辱觀滲...
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![八年級政治教學反思政治教學反思]( "八年級政治教學反思政治教學反思")
- 思想政治課如何培養學生自主學習能力初探半年來，我把“自主學習五步法”運用於課堂教學，收到了良好的效果，自認為，此方法在指導學生自學，培養學生的創新能力方面有一定的幫助，現將其具體做法總結如下：一、每上一節課，我就把當堂課應該掌握的知識，用語言的形式告訴同學們，同時提出3...
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![政治教學後記反思總結範文500字]( "政治教學後記反思總結範文500字")
- 教學後記是課堂教學的延伸，是教學過程的必要環節。它既是一種特殊的備課形式，又是對課堂教學過程的全面反思過程；它不但有利於改進、優化教學工作，提高教學水平，還有利於強化教師的教研意識。寫教學後記時，應該根據實際情況，注意兩方面問題。一方面，在內容上可以有所側重。一般來...
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![教學隨筆政治]( "教學隨筆政治")
- 在平平淡淡的日常中，説起隨筆，大家應該都有印象吧？隨筆是一種散文體裁，也可以是聽課、讀書時所作的記錄。那麼，怎樣才能寫好隨筆？以下是小編為大家整理的教學隨筆政治，歡迎閲讀與收藏。教學隨筆政治1反思國中政治教學工作，,有許多的感慨,酸甜苦辣皆俱全。政治是老師在塑造學生美...
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![淺析思想政治課教學後的反思]( "淺析思想政治課教學後的反思")
- 曾有這樣一個比喻，説“教師就像用以識別地圖的圖例。”從表面上看，這是對教師職業特點的一種表白，細究起來，卻包涵着另外一番深層的含義：教師必須不斷豐富自己的內涵、增強自己的業務水平，才能適應教學中時刻變化的新情況，才能照亮學生成長之路中的每一個標誌，才能做一名稱職的人...
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![思想政治課教學後的反思]( "思想政治課教學後的反思")
- 曾有這樣一個比喻，説“教師就像用以識別地圖的圖例，我在反思中成長。”從表面上看，這是對教師職業特點的一種表白，細究起來，卻包涵着另外一番深層的含義：教師必須不斷豐富自己的內涵、增強自己的業務水平，才能適應教學中時刻變化的新情況，才能照亮學生成長之路中的每一個標誌，才能...
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![政治教學反思]( "政治教學反思")
- 隨着新課程改革的展開與深入，靈活多樣的教學方式以及豐富多彩的學生活動已經悄然走入了我們的課堂。課堂教學從單純注重傳授知識轉變為引導學生學會學習、學會合作，關注學生的發展，培養創新精神和實踐能力的過程。在國中階段，思想政治課的老師要教育、啟發、幫助學生樹立正確...
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![政治教學的反思]( "政治教學的反思")
- 期末政治課的複習又開始了,傳統的複習方法是教師向新授課一樣重新講一遍,或者是教師劃個答案,叫學生背誦。這些方法,都不利於開發學生的智力,培養學生的能力,更不能培養學生的創新意識和創新精神。那麼,應怎樣進行期末政治課複習呢?根據本人幾年的複習經驗,我的體會就是...
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![政治教師讀書筆記]( "政治教師讀書筆記")
- 不同的榮辱觀，是不同的世界觀、人生觀和價值觀的反映。青少年正是人生觀、價值觀、世界觀的形成時期，幫助青少年形成正確的人生價值取向是教師義不容辭的職責。提出了社會主義榮辱觀，通過認真的學習，我們充分認識到它的重要意義，作為一名教育工作者，我們的任務是如何將榮辱觀滲...
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![政治讀後感]( "政治讀後感")
- 一希臘雅典民主制的弊端是，泛政治化，政治權力可以延伸進公民個人的生活，公民缺乏基本人權的私域。而在現代民主政治中看來，這些領域應該是由公民自我保有的，並受政府保護的，任何人不得干涉的。二契約論使國家(政府)從天上(上邊)回到了地上，國家終於能夠與公民個人、公民集團(人...
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![科學記憶在政治教學中的應用論文]( "科學記憶在政治教學中的應用論文")
- 摘要：本文根據作者的教學實踐，論述了科學記憶在政治教學中的的重要性，並提出了提高記憶力的幾項措施。關鍵詞：科學記憶理解記憶對比記憶鞏固記憶高中的政治課，雖然現在是以培養能力為主要教學目標，但記憶力仍佔很大的比重。例如各種概念、原理、系統問題的知識點，甚至個別非常典...
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學者齋
