![林海教學設計模板]( "林海教學設計模板")
- 教學要求：1、瞭解大興安嶺的景物特點，對學生進行熱愛祖國的思想教育。2、學習作者善於細緻觀察景物，在描寫景物中用準確生動的語言表達自己的真情實感的方法。3、學習本課的生字新詞。4、有感情地朗讀課文，背誦第三至六自然段。教學重點：1、瞭解大興安嶺景物的特點。2、學習作...
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![遊林海公園國小作文]( "遊林海公園國小作文")
- 國慶節的第二天，我和媽媽一起來到了位於海邊的林海公園。一路上，天空是那麼的湛藍，空氣是那麼的清新，微風中含着露水的氣息。早晨，好清爽！我們乘坐着大巴車來到公園門口，剛進大門，就看到彎彎道路兩旁的樹木花草。那草真綠呀，翠流，像一塊塊翠綠的地毯；那花真美呀！五彩繽紛，花枝招展，像美...
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![《林海》精品教學設計]( "《林海》精品教學設計")
- 活動目標：1、學會5個生字，能正確讀寫下列詞語：、廣廈、伐木、綜合、高攀、盛氣凌人、興國安邦2、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、瞭解大興安嶺的景物特點，感受大興安嶺景物的美，認識大興安嶺在祖國建設中的作用。活動重點：1、瞭解大興安嶺景物的特點2、學...
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![《林海》六年級教案範文]( "《林海》六年級教案範文")
- 一、談教材《林海》是第十一冊最後一單元的一篇講讀課文。作者老用準確生動的語言，向我們介紹了大紹安嶺的原始森林，表達了對大興安嶺的喜愛之情。文章文筆流暢，層次清楚，具體描寫與抒發感情相結合，展開聯想與抒發感情相結合，把大興安嶺原始森林的美表現得淋漓盡致;以“親切、...
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![《林海》教學設計]( "《林海》教學設計")
- 導語：用心觀察生活,感悟人生真諦,讓設計與生活互動,下面是本站小編整理的<林海>教學設計，歡迎查閲，謝謝!<林海>教學設計教學目標：教育點：引導學生深入、全面地欣賞林海的美，使他們受到熱愛祖國大好山河，熱愛祖國語言文字的教育。培養學生學習的民主意識、競爭意識、參與意識、合...
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![六年級語文上冊《林海》第一課時教學設計]( "六年級語文上冊《林海》第一課時教學設計")
- 第一課時教學內容：1、學習生字，讀準字音，認清字形，瞭解字義，六年級語文上冊《林海》教學設計。2、初讀課文，理清文章脈絡。3、正確、流利地朗讀課文。教學目標：初步瞭解課文的內容，並能夠正確流利地朗讀課文。教學過程：一、激趣導入，引入新課。1、我們學習過《美麗的小興安嶺》，在我...
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![林海的消逝經典散文]( "林海的消逝經典散文")
- 螢火之光，花茶之香再回首，恍然如夢看如今，風沙城牆林海哀歎，猿鳥亂鳴是人們自己的過錯聽，風在吼，聽，水在嘯當人們的心被這世道的無常抹成黑色當人們失去僅剩的一丁點憐憫森林已黯然無光那片林海，曾收藏着與人類的友誼可現在……貪婪將人們變得如凌厲的冬天令宇宙都為之顫慄他們剝...
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![《林海》第一課時教案設計]( "《林海》第一課時教案設計")
- 教學目標：1、瞭解大興安嶺的美景。2、學習環境描寫的特點，體會作者的思想感情。3、練習有感情朗讀課文。教學重點：環境描寫的特點，作者的思想感情。課前準備：錄音機，投影片。教學過程：一、引入課題1、今天很高興和高橋的小朋友一起學習《林海》這篇課文。2、我們先聽一聽這篇課...
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![林海中的大圍生活經典散文]( "林海中的大圍生活經典散文")
- 一進冬月，千里冰封萬里雪飄的大小興安嶺，便是朔風吹，林濤哄，峽谷震盪了。這時，鄂倫春人狩獵的黃金季節到來了。茂密的山林裏，生活着野鹿、罕達犴、狍子、野豬、黑熊等獸類，還有棲息的樹雞、山雞、飛龍等禽類，為鄂倫春人的狩獵生活提供了豐富的自然資源，金山打獵單槍匹馬不行，鄂倫春...
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![長春版《林海》教學設計範文]( "長春版《林海》教學設計範文")
- 教材分析《林海》這篇課文選自著名作家老舍先生《內蒙風光》一文，在選入本冊書的時候有所改動。這篇課文是一篇散文，全文共有6個自然段，介紹了大興安嶺的景色和作者的聯想，表達了作者對大興安嶺的喜愛之情。這篇散文是按照作者的遊覽順序來寫的。首先，作者在第1自然段中用“親...
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![《林海》第二課時優秀教案]( "《林海》第二課時優秀教案")
- 教材簡析：《林海》這篇課文選自著名作家老舍先生《內蒙風光》一文。作者身臨其境，親眼看到了大興安嶺的一草一木。文中既寫了大興安嶺林區的美麗景色，又從不同角度讚美了它對祖國建設所起的作用。作者運用多種修辭方法，展開聯想，記敍了人與自然的和諧統一。情感濃烈，文筆優美，句...
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![《林海》課文教案]( "《林海》課文教案")
- 林海教案一、素質教育目標(一)知識教學點1．學習：凌、乏、釀、廈、伐、綜這6個生字及新詞。2．有感情地朗讀課文並理解重點句段。(1)興安嶺多會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿着繡花鞋。(2)它的美麗與建設結為一體，美得並不空洞。(3)第七自然段。(二)能力訓練1．學習作者細緻觀...
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![《林海》的課程教學設計]( "《林海》的課程教學設計")
- 寫在前面：老舍先生的《林海》一文，可謂是我們國小語文教材中的經典之作。我們在一次次親歷學習的過程中，總有一種“讀你千遍也不厭的感覺”。而今，當我和我的學生用新課程的理念去詮釋“她”的美味時，更有一種説不出的“親切與舒服”感。所以，筆者嘗試在語文閲讀課後續用綜合實...
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![《林海》教學設計國小六年級教案人教版]( "《林海》教學設計國小六年級教案人教版")
- 教學要求：1、瞭解大興安嶺的景物特點，對學生進行熱愛祖國的思想教育，2、學習作者善於細緻觀察景物，在描寫景物中用準確生動的語言表達自己的真情實感的方法。3、學習本課的生字新詞。4、有感情地朗讀課文，背誦第三至六自然段。教學重點：1、瞭解大興安嶺景物的特點。2、學習作者...
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![《林海》語文教案設計]( "《林海》語文教案設計")
- 一、指導思想與理論依據《語文課程標準》明確指出：“工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。語文課程具有豐富的人文內涵，應重視語文的薰陶感染作用。”《林海》這篇課文，老舍先生以遊記的方式細緻描寫了大興安嶺的美麗景色並由此展開的聯想。文章有一條非常明顯的情感...
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![關於六年級語文上冊林海]( "關於六年級語文上冊林海")
- 第一課時教學內容：1、學習生字，讀準字音，認清字形，瞭解字義。2、初讀課文，理清文章脈絡。3、正確、流利地朗讀課文。教學目標：初步瞭解課文的內容，並能夠正確流利地朗讀課文。教學過程：一、激趣導入，引入新課。1、我們學習過《美麗的小興安嶺》，在我國的內蒙古高原東部，還有一條東北...
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![《林海 》第二課時教案]( "《林海 》第二課時教案")
- 第2課時教學內容：結合所學內容進行復習鞏固，加強朗讀與背誦。教學過程：一、指導朗讀，要讀出大興安嶺的美，體會作者對大興安嶺的喜愛和讚美之情。二、課文中幾次講到“親切舒服”？作者在怎樣的情形下感到親切舒服的？三、讀句子回答問題：A、興安嶺多麼會打扮自己呀：青松做衫，白樺為裙...
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![《林海》的第一課時教學設計]( "《林海》的第一課時教學設計")
- 教學目標1、瞭解大興安嶺的美景。2、學習環境描寫的特點，體會作者的思想感情。3、練習有感情朗讀課文。教學重點環境描寫的特點，作者的思想感情。課前準備錄音機，投影片。教學過程一、引入課題1、今天很高興和高橋的小朋友一起學習《林海》這篇課文。2、我們先聽一聽這篇課...
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![《林海》第二課時的教案]( "《林海》第二課時的教案")
- 教學目標：1、通過閲讀理解課文，瞭解大興安嶺的景物特點，，感受大興安嶺景物的美。認識大興安嶺在祖國建設中的作用。2、引導學生欣賞著名作家老舍先生質樸而優美的語言。3、在理解課文的基礎上展開合理的想象。4、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。教學重難點：1、感受大興...
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![《林海》的教學設計方案]( "《林海》的教學設計方案")
- 一、説教材1．教材簡析《林海》是著名作家老舍先生的作品。課文通過描寫大興安嶺的景物特點和作者的聯想，表達了對大興安嶺的喜愛讚美之情。文章開頭，寫作者剛進入大興安嶺的感受，第一次講到這個悦耳的名字是那樣的親切與舒服。接着分嶺、林、花三個方面描寫了大興嶺的景物特...
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![六年級語文上冊《林海》教學設計怎麼寫]( "六年級語文上冊《林海》教學設計怎麼寫")
- 第一課時教學內容：1、學習生字，讀準字音，認清字形，瞭解字義。2、初讀課文，理清文章脈絡。3、正確、流利地朗讀課文。教學目標：初步瞭解課文的內容，並能夠正確流利地朗讀課文。教學過程：一、激趣導入，引入新課。1、我們學習過《美麗的小興安嶺》，在我國的內蒙古高原東部，還有一條東北...
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![《林海》教學實錄]( "《林海》教學實錄")
- 《林海》一文，老舍先生抓住環境特點，從嶺林花的美景，寫到木材，再到林場，字裏行間洋溢着作者對以大興安嶺為代表的自然美景的熱愛和歌頌。下面是《林海》教學實錄，歡迎閲讀。《林海》教學實錄篇1一、教學設計説明一、教材簡析《林海》是人教版九年義務教育六年制國小語文第十一...
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![《林海》語文教案]( "《林海》語文教案")
- 教學內容：人教版十一冊第19課。教學要求：瞭解大興安嶺的景物特點，對學生進行熱愛祖國的思想教育。學習作者善於細緻觀察景物，在描寫景物中用準確生動的語言表達自己的真情實感的方法。3、學習本課的生字新詞。4、有感情地朗讀課文，背誦第三至六自然段。教學重點：1、瞭解大興安...
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![五年級上冊語文林海練習題精選]( "五年級上冊語文林海練習題精選")
- 一、看拼音寫詞語。qínlǐngquēfáshānhúniàngjiǔ()()()()guǎngshàfámùyúkuàiqiàolì()()()()二、解釋。1.奇峯怪石——2.孤峯突起——3.盛氣凌人——4.目之所及——5.興國安邦——三、寫出下列詞的近義詞。悦耳——温柔——珍貴——空隙——廣廈——機會—...
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![《林海》第一課時教案]( "《林海》第一課時教案")
- 教學目標：1、瞭解大興安嶺的美景。2、學習環境描寫的特點，體會作者的思想感情。3、練習有感情朗讀課文。教學重點：環境描寫的特點，作者的思想感情。課前準備：錄音機，投影片。教學過程：一、引入課題1、今天很高興和高橋的小朋友一起學習《林海》這篇課文。2、我們先聽一聽這篇課...
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學者齋
