![公衞執業助理醫師考點：迴歸熱的檢查方法]( "公衞執業助理醫師考點：迴歸熱的檢查方法")
- 多數患者白細胞總數增高，可達1.5～2×1010/L，中性粒細胞增加。1、血小板及出凝血時間大多正常，但重症者可有異常。2、血清丙氨酸轉氨酶常升高，血清膽紅素可增高。3、尿中有少量蛋白、管型及紅、白細胞。4、腦脊液壓力稍增，蛋白及淋巴細胞輕度增加。5、發熱期取血或骨髓塗片...
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![迴歸自然作文]( "迴歸自然作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的迴歸自然作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。迴歸自然作文1美麗的綠景塘村羣山環...
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![以迴歸之名散文]( "以迴歸之名散文")
- 半年前去過一次西藏，像以前的每一次旅行那樣毅然決然，要説不同，就不同在別人對我投射過來的羨豔目光。有人説，幾乎所有知道西藏的人，都曾想過有生之年去感受一翻那高原的雄壯。當然，還有不同於以往的，是那份滌盪之後的靈魂升騰，朋友對我抱有期望，他説：你終於可做你自己，為了你的理想...
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![《迴歸》讀後感550字]( "《迴歸》讀後感550字")
- 前天，我津津有味的讀完了《迴歸》這個感動的故事。我讀完了這篇故事後，才知道媽媽辛苦的掙錢養我們很不容易，所以，我們應該好好的對媽媽。《迴歸》這篇故事主要講的是一個小女孩的父親不幸去世了，媽媽掙錢也就更辛苦了，小女孩一天中最快樂的時間就是媽媽從城裏迴歸的時刻了。有...
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![迴歸經典散文]( "迴歸經典散文")
- 雪，來得很慢很窄。飄到地面就尋不着影兒，天拖着白裙輕盈地告訴她，此時東北很冷了，丈夫該回家了吧。提着小木桶給豬和雞喂完食後，她扯下圍裙從灶屋出來朝村口走去。村子慣有的寧靜，讓她覺得方圓二里只有她一個人。農户是越來越少，大多已移居到城鎮。現不過十户人家。她的家是去年...
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![澳門迴歸廣播稿]( "澳門迴歸廣播稿")
- A：親愛的老師，同學們大家早上好!雛鷹廣播站現在開始播音。我是***，今天和我一起為大家廣播的是***同學。B：大家好，我是***。今天是2010年12月20日，是澳門迴歸12週年紀念日。澳門，是中華人民共和國兩個特別行政區之一。澳門的名字源於漁民非常敬仰的中國女神——天后，又名娘媽。根...
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![迴歸信念讀後感]( "迴歸信念讀後感")
- 讀完一本名著以後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候抽出時間寫寫讀後感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家收集的迴歸信念讀後感，希望對大家有所幫助。拿到《迴歸信念》這本書的時候，我並沒有很快開始打開閲讀，而是花了大概一週的時間去思索"信念"是什麼...
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![澳門迴歸演講稿]( "澳門迴歸演講稿")
- 演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。在當下社會，我們都可能會用到演講稿，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編精心整理的澳門迴歸演講稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。澳門迴歸演講稿1“你可知MACAU不是我真姓，我離開你太久了，母親！但...
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![《迴歸》讀書筆記]( "《迴歸》讀書筆記")
- 當細細品完一本名著後，你有什麼總結呢？讓我們好好寫份讀書筆記，把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼你會寫讀書筆記嗎？下面是小編精心整理的《迴歸》讀書筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《迴歸》讀書筆記1離岸的最初結果是貨架上的商品價格更為低廉，美國人的生活水平看起來有...
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![迴歸,迴歸散文]( "迴歸,迴歸散文")
- 這方湖，原是長江漫溢的溝汊，像是長江母親的女兒，純靜秀麗，清漪漣漣。饑荒年代，人們肩挑手提，一圈土埂將她與江隔絕，圍成插水稻的圩田。我記事時，那兒又隔成一塊塊魚塘，湖中間填起一條土路，砂石、水泥、瀝青，不斷在路面上更替。更替一次，就有成堆的廢料，讓她的容顏憔悴。工廠也多起來，時...
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![詩意迴歸的作文]( "詩意迴歸的作文")
- 當曲水流觴成了難以複製的歷史陳跡，當望月懷遠成了難以重温的歷史影像，當重陽登高成了難以再現的歷史場景。“門沽酒飲我曹，心輕萬事如鴻毛，醉卧不知白日暮，有時空望孤雲高。”友相聚，舉杯斟酌。那時節，萬物皆清，不知不覺，白日將盡，暮色鋪展中，望閒月遠去，高渺出塵，夕陽中瀰漫着曠達通...
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![迴歸優秀散文詩]( "迴歸優秀散文詩")
- 1如果我總是這麼叨嘮,你不必心軟,用你的雙手,那雙温暖而堅實的雙手,將我温熱的脣蓋住,我將保持緘默,直至黑暗來臨。直至秋雨滴落。秋天應該是靜寂而豐盈的。碩果累累的枝葉，並沒有你我想象的勞累，那些清晰的脈絡，難道你看不出幸福和歡樂在流暢嗎？看着果實的眼神，是充實而滿足...
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![《迴歸》讀後感]( "《迴歸》讀後感")
- 讀完一本經典名著後，你有什麼領悟呢？寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的《迴歸》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《迴歸》讀後感1前天，我津津有味的讀完了《迴歸》這個感動的故事。我讀完了這篇故事...
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![迴歸童年作文]( "迴歸童年作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的迴歸童年作文，歡迎閲讀與收藏。月亮的皎潔，是因為有了羣星的陪伴；大海的遼闊，是因為有了海鷗的陪伴；而他幸福只是因為有了經...
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![迴歸原點作文]( "迴歸原點作文")
- 語言的迴歸這是一個擁擠的時代，英語、法語、德語等等衝擊着我們的聽覺，而我們的母語被擠下了應有的位置，這是一個實用主義盛行的時代，中文系沒有外語系火爆，漢語在一片加強聲中被削弱;這是一個工具主義肆虐的時代，漢語再也不見唐詩宋詞中的嬌柔美麗，而成為一種便於生存隨手把玩...
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![迴歸紙質書散文]( "迴歸紙質書散文")
- 在電腦前看網上圖書是自我接觸網絡以來最大的嗜好，不用去書店，無需置辦書櫃，更不用為找不到的書而東奔西跑和發愁，想看哪本書，到網上一搜，那活靈活現的網上圖書就站在了面前。所以，只要有時間就去網上書庫轉，為此還專門收集了《至善讀書》《八點報閲讀器》《百萬書庫》等軟件，大有...
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![迴歸 國中隨筆]( "迴歸 國中隨筆")
- 迴歸_國中隨筆在日常學習和工作中，大家都知道隨筆吧？隨筆可以觀景抒情，可以睹物談看法，可以讀書談感想，可以一事一議。什麼樣的隨筆才算得上是好的隨筆呢？下面是小編為大家整理的迴歸_國中隨筆，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。他打開窗户——又是一個國慶。他望着遠...
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![迴歸讀後感作文]( "迴歸讀後感作文")
- 在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的迴歸讀後感作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。迴歸讀後感作文1前天，我津津有味的讀完了《迴歸》這個感動的故事。我讀完了這篇故事...
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![澳門迴歸的作文]( "澳門迴歸的作文")
- 1.澳門迴歸在1999年12月20日，對於全中國人民來説是一個隆重、特別的日子。被侵佔了四個多世紀的澳門，終於以和平的方式回到了偉大祖國母親的懷抱。澳門迴歸了!廣場上聚集着上千萬個的市民。人羣中有彎着腰的老公公和老婆婆，有拿着花圈和花束的年輕小夥子。還有一些小女孩手...
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![迴歸校園作文]( "迴歸校園作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的迴歸校園作文，希望對大家有所幫助。迴歸校園作文1春姑娘帶着生命和希望，邁着輕盈的步伐...
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![呼喚回歸散文]( "呼喚回歸散文")
- 繁花三月，溪水溶溶，花一團一錦簇。蝶兒翩躚，舞撫一着落日熔金，暮雲霞靄，青山黛墨，綴成一彎彎採蓮姑娘的眉兒，一顰一蹙，滌淨了這一泓如翠如碧的清水之韻。夜，迴盪着這夜的安逸與詳和。綽約如歌，花之溢香，蕊之芬芳，沁進如詩如畫的記憶，氤氲着久久不能褪去。韶光易逝，秋之眷臨，當歲月定格在...
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![迴歸隨筆]( "迴歸隨筆")
- 天空下着細而無蹤的飛雨，電動車行駛在風冷夜靜的鄉村路上。沒有燈光，夜顯得尤其的黑。燈光晃出一團明亮，照出路旁的野草。這是一條去往外婆家的路，貫穿童年記憶。不一樣的是，路在發展中屢屢改道並順利通車，我已不再需要與泥濘為伴。衝上最大的陡坡，院子外的流光和院子裏的忙碌迎...
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![迴歸寂靜的散文]( "迴歸寂靜的散文")
- 曾經的年少時，我如枝頭嘰嘰喳喳的鳥，飛來飛去地闖，喜歡熱鬧，小小的林子似乎呆不住，嚮往遠方的天空。在鬧市裏，在人羣中，擠來擠去，東瞅瞅，西瞧瞧，滿滿的好奇，並且不消停，如上了軸的發條，樂於奔命。喜歡圍歡，或引人矚目，自命不凡，不甘於做普通人，把一切讚美領會為由衷地，湊個場，組個局，説去就去...
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![迴歸大自然作文]( "迴歸大自然作文")
- 在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的迴歸大自然作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。期末考試結束了，暑假也來了，可我還是有很多壓力未能夠釋放出來，愈想愈煩躁...
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![迴歸作文]( "迴歸作文")
- 迴歸聖誕沒有漫天飛舞的雪花，也感受不到冷酷的寒意，一年，就這麼又走到了盡頭。寧靜的火紅撒發着她狂野的熱情，即使是在擁擠的人羣中，也能清楚地看到每個人臉上濃濃的笑意。可惜，熱鬧的只是他們，我什麼都沒有。我一向討厭在中國過聖誕節。雖然這麼説顯得我好像是從小在西方長大似...
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學者齋
