![國小生《花鐘》教學設計（通用6篇）]( "國小生《花鐘》教學設計（通用6篇）")
- 作為一名教職工，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編精心整理的國小生《花鐘》教學設計（通用6篇），歡迎閲讀與收藏。國小生《花鐘》教學設計篇1教...
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![《花鐘》精品教學設計]( "《花鐘》精品教學設計")
- 學習目標①認識怒、暮、燥等8個生字。會寫鬥、豔、內等14個字。能正確寫爭奇鬥豔、芬芳迷人等19個詞語。②能正確、流利地朗讀課文，結合語境理解詞語，並用欣賞的心情朗讀和背誦自己喜愛的部分。③理解課文內容，體會課文用不同的説法表現鮮花開放的特點。課前準備①生字詞卡...
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![《花鐘》優秀教師教學設計]( "《花鐘》優秀教師教學設計")
- 《花鐘》是一篇非常優秀的文章，下面就跟隨本站小編一起來了解一下《花鐘》優秀教師教學設計吧!想了解更多相關信息，請持續關注我們應屆畢業生考試網!設計意圖：新課標指出：第二學段的閲讀要求是：積累課文中的優美詞語精彩句段，以及在課外閲讀和生活中獲得的語言材料。而閲讀是個...
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![花鐘語文教學設計]( "花鐘語文教學設計")
- 教學目標：1、能借助拼音讀準“鍾、香、睡、號、飯、覺、張、種、再”9個生字的字音，並能在語言環境中正確認讀。積累9個詞語。能在老師的指導下，描摹“香、再”兩個字。2、正確朗讀課文，做到不加字、不漏字，按標點停頓。在老師的指導下，嘗試着根據不同的提示語讀出句子不同的語...
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![國小《花鐘》語文教學設計]( "國小《花鐘》語文教學設計")
- 13、花鐘教學目標1．會認8個生字，會寫14個生字，正確讀寫“爭奇鬥豔、芬芳迷人、豔麗、甦醒、濕度、密切、關係、嬌嫩、適宜、適應、昆蟲、傳播、植物學家、修建、陸續、大致”等詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3．讀懂課文內容，初步培養學生留心觀察周...
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![花鐘教學設計15篇]( "花鐘教學設計15篇")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的花鐘教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。花鐘...
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![《花鐘》優秀教學設計]( "《花鐘》優秀教學設計")
- 任何植物的生長都是有規律的，花兒也不例外。以下是本站小編搜索整理的一篇關於《花鐘》優秀教學設計，歡迎參考借鑑，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!設計意圖：《語文課程標準》第二學段的閲讀要求是：積累課文中的優美詞語、精彩句段，以及...
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![花鐘教學的設計]( "花鐘教學的設計")
- 一位植物學家曾有意把不同時間開放的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的時鐘。這些花在二十四小時內陸續開放。你只要看看什麼花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘，這是不是很有趣?以下是本站小編搜索整理的花鐘教學的設計，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關...
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![花鐘優質教學設計]( "花鐘優質教學設計")
- 【情景説明】《花鐘》選自義務教育課程標準實驗教科書（人教版）三年級上冊第四組的一篇講讀課文，本文按照歸納現象──揭示原因──實際應用的思路，説明不同的花會在不同時間開放及其原因。通過教學，指導學生讀懂課文內容，激發學生觀察興趣，初步培養學生留心觀察周圍事物的習慣，其...
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![花鐘教學設計範文]( "花鐘教學設計範文")
- [設計理念]《語文課程標準》指出：語文課程應積極倡導自主、合作、探究的學習方式，語文課程應該是開放而有活力的。本課以建構主義理論為依據，構建信息環境下主體參與教學模式。設計以學生原有知識經驗為基礎，利用虛擬網絡，為學生提供多樣化學習資源，創設生動有趣的自主學習環境...
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![語文《花鐘》教學設計]( "語文《花鐘》教學設計")
- 設計理念:《語文課程標準》指出：“語文課程應積極倡導自主、合作、探究的學習方式，語文課程應該是開放而有活力的。”本課設計以學生原有知識經驗為基礎，利用虛擬網絡，為學生提供多樣化學習資源，創設生動有趣的自主學習環境，引導學生在合作中積極、主動參與學習，真正成為學習的...
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![《花鐘》教學設計]( "《花鐘》教學設計")
- 學習目標①認識“怒、暮、燥”等8個生字。會寫“鬥、豔、內”等14個字。能正確寫“爭奇鬥豔、芬芳迷人”等19個詞語。②能正確、流利地朗讀課文，結合語境理解詞語，並用欣賞的心情朗讀和背誦自己喜愛的部分。③理解課文內容，體會課文用不同的説法表現鮮花開放的特點。課前準...
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![國小語文課《花鐘》教學設計]( "國小語文課《花鐘》教學設計")
- 一、教材分析：（一）教材內容《花鐘》是一篇具有濃厚科學性的閲讀文章，課文按照“歸納現象—————揭示原因—————實際運用”的思路，説明不同的花兒會在不同的時間開放及其原因。全文緊緊圍繞“不同的花開放時間是不同的。”這一句話來展開。第一自然段按順序形象例舉了牽...
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![國小三年級語文《花鐘》教學設計]( "國小三年級語文《花鐘》教學設計")
- [設計理念]《語文課程標準》指出：“語文課程應積極倡導自主、合作、探究的學習方式，語文課程應該是開放而有活力的，三年級語文上冊：《花鐘》教學設計。”本課以建構主義理論為依據，構建信息環境下“主體參與”教學模式。設計以學生原有知識經驗為基礎，利用虛擬網絡，為學生提供多...
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![2016《花鐘》優秀教學設計]( "2016《花鐘》優秀教學設計")
- 《花鐘》這篇課文的教學要讓學生們理解課文內容，體會課文表達的多樣性和準確性。以下是本站小編精心為大家整理的2016《花鐘》優秀教學設計，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!教學預設目標1認識怒、暮等生字和生字組成的新詞。結合語...
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![國小生《花鐘》教學設計]( "國小生《花鐘》教學設計")
- 教學目標：1、會認“怒”等8個生字，會寫“鬥”“豔”等14個生字，正確讀寫“爭奇鬥豔”等詞語。2、正確、流利地朗讀課文，結合語境理解詞語，並用欣賞的心情朗讀和背誦自己喜歡的部分。3、讀懂課文內容，初步培養學生留心觀察周圍事物的習慣。4、學習運用多樣的句式表達。教學重點：...
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![《花鐘》語文教學設計]( "《花鐘》語文教學設計")
- [設計理念]《語文課程標準》指出：“語文課程應積極倡導自主、合作、探究的學習方式，語文課程應該是開放而有活力的。”本課以建構主義理論為依據，構建信息環境下“主體參與”教學模式。設計以學生原有知識經驗為基礎，利用虛擬網絡，為學生提供多樣化學習資源，創設生動有趣的自主...
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![《花鐘》教學設計(15篇)]( "《花鐘》教學設計(15篇)")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的《花鐘》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《花鐘》教學設計...
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![最新《花鐘》教學設計]( "最新《花鐘》教學設計")
- 《花鐘》課文按照“歸納現象—揭示原因—實際運用”的思路，説明不同的花會在不同的時間開放及其原因。小編今天為大家帶來《花鐘》教學設計，一起來看看吧！一、教學要求。1.讀懂課文內容，激發學生觀察興趣，初步培養學生留心周圍事物，認真觀察和思考的習慣。2.能用欣賞的語氣朗讀...
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![人教版《花鐘》教學設計]( "人教版《花鐘》教學設計")
- 《花鐘》這篇課文的教學要讓同學們瞭解花兒開放時間與温度、濕度、光照、昆蟲的活動時間有關。學習作者用不同的句式表達同一個意思。以下是本站小編精心為大家整理的《花鐘》教學設計，供參考學習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!一...
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![國小三年級上冊《花鐘》教學設計]( "國小三年級上冊《花鐘》教學設計")
- 《花鐘》這篇課文的教學要讓同學們體會課文用不同的説法表現鮮花開放的特點。學習運用多樣的句式表達，培養學生語言表達能力的有效方法。以下是本站小編精心為大家整理的《花鐘》教學設計，供參考學習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!...
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![《花鐘》教學設計15篇]( "《花鐘》教學設計15篇")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的《花鐘》教學設計，歡迎大家分享。《花鐘》教學設計1教材簡説:《花鐘》是九年義務教育教...
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![國小語文三年級《花鐘》教學設計]( "國小語文三年級《花鐘》教學設計")
- 《花鐘》這篇課文的教學要讓同學們學習運用多樣的句式表達，培養學生語言表達能力的有效方法。以下是本站小編精心為大家整理的《花鐘》教學設計，供參考學習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!教學目標：1.認知目標：認識怒、燥、暮等8個生...
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![語文《花鐘》教學設計]( "語文《花鐘》教學設計")
- 語文《花鐘》教學設計設計理念:《語文課程標準》指出：“語文課程應積極倡導自主、合作、探究的學習方式，語文課程應該是開放而有活力的。”本課設計以學生原有知識經驗為基礎，利用虛擬網絡，為學生提供多樣化學習資源，創設生動有趣的自主學習環境，引導學生在合作中積極、主動參...
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![課文《花鐘》教學設計]( "課文《花鐘》教學設計")
- 【教材分析】《花鐘》這篇説明文思路清晰，全文緊緊圍繞不同的花開放的時間是不同的這個句子展開，第1自然段按順序列舉了九鍾花在不同時間開放，根據這個特點，可以讓學生學習按時間順序組句成段。第2自然段解釋了不同的花在不同時間開放的原因。以設問的方式承上啟下，用為什麼原...
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學者齋
