![《小數加法和減法》公開課教學設計（精選10篇）]( "《小數加法和減法》公開課教學設計（精選10篇）")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編整理的《小數加法和減法》公開課教學設計，歡迎閲讀與收藏。《小數加法和...
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![萬以內的加法和減法教學設計]( "萬以內的加法和減法教學設計")
- 總第15課時教學目標：1、讓學生通過整理和複習，弄清本單元都學習了哪些知識，更牢固的理解和掌握這些知識。2、培養學生簡單的整理、歸納的能力，體驗與同伴相互交流學習的樂趣。教學設計：一、小組交流、整理知識。1、師：昨天同學們回家對萬以內數的加減進行整理和複習，現在請同學...
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![小數加減法教學設計（精選12篇）]( "小數加減法教學設計（精選12篇）")
- 作為一名教職工，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的小數加減法教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。小數加減法教學設計篇1...
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![得數是9的加法和9減幾的減法的教學設計]( "得數是9的加法和9減幾的減法的教學設計")
- 教學目的：１．使學生學會用９的組成計算得數是９的加法和９減幾的減法。２．學會一圖四式並使學生初步體會加減法之間的關係。教學重點、難點：重點：得數是９的加法和９減幾的減法的計算。難點：看一幅圖寫４道算式。教學過程：一、基本訓練、複習準備１．口算直接説得數：７＋１、１＋７、８－１、８－７、６＋２、８－６、２＋６、８－２、５＋２、２＋５、７－２、７－５４＋４、８－４、３＋５、８－５２．口答...
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![數學異分母分數加減法教學設計]( "數學異分母分數加減法教學設計")
- 異分母分數加減法教案及説課教學內容：異分母分數加減法(教科書第110-113頁例1及做一做1-2題。)教學目標：1.知識與技能：掌握異分母分數加減法的計算方法，並能正確地計算；瞭解分數加減法的驗算方法,並能對計算結果進行驗算。2.過程與方法：讓學生經歷異分母分數加減法的計算方法的...
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![9的加減法數學公開課教案]( "9的加減法數學公開課教案")
- 教案要成為一篇獨具特色“課堂教學散文”或者是課本劇。以下是小編整理的關於9的加減法數學公開課教案，希望大家認真閲讀!【1】9的加減法數學公開課教案教學目標1、知識與技能：掌握得數是8和9的加法及8減幾、9減幾的減法的計算方法，並能正確地進行相應的口算。2、過程與方法...
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![萬以內的加法和減法-教學設計]( "萬以內的加法和減法-教學設計")
- 教學目標：1、讓學生通過整理和複習，弄清本單元都學習了哪些知識，更牢固的理解和掌握這些知識。2、培養學生簡單的整理、歸納的能力，體驗與同伴相互交流學習的樂趣。教學設計：一、小組交流、整理知識。1、師：昨天同學們回家對萬以內數的加減進行整理和複習，現在請同學們把整理的...
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![新課標國小一年級數學《8和9的加減法》教學設計]( "新課標國小一年級數學《8和9的加減法》教學設計")
- 教學目標：1、知識與技能：掌握得數是8和9的加法及8減幾、9減幾的減法的.計算方法，並能正確地進行相應的口算。2、過程與方法：讓學生經歷觀察、交流、自主探究，實踐操作等活動，在根據一幅圖寫出四道算式並算出得數的探索過程中，感受調換兩個加數的位置得數一樣的客觀事實。3、情感...
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![《小數的加法和減法》教案設計]( "《小數的加法和減法》教案設計")
- 一教學內容：教材100頁例3二教學目標：1．掌握三個小數加減混合運算的計算方法，並能正確的進行計算，進一步掌握小數加減的計算．２通過合作交流．自主探究獲得新知之間的聯繫．３培養學生解決實際問題的能力，滲透數學在生活中無處不在的思想．三重難點：１．掌握運算順序．２．正確進行計算四教具準備：投影...
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![國小數學公開課:《分數加減法》教學設計]( "國小數學公開課:《分數加減法》教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編整理的國小數學公開課:《分數加減法》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學目標：1、結合具體的情景，體會理解分數加減法的意...
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![五年級數學教案之小數的加法和減法]( "五年級數學教案之小數的加法和減法")
- 教學內容：小數加減法：教材第47～51頁（例1、例2和練習八）加法運算定律的推廣和用計算器計算：教材第52～55頁（例3、例4和練習九）整理和複習與探索實踐：教材第56～58頁教學目標：1、使學生結合現實情境，理解和掌握小數加減法的計算方法，能正確地進行小數加減法的筆算和簡單的口算；能運用加法運...
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![國小數學《萬以內的加法和減法》優秀教學設計11篇]( "國小數學《萬以內的加法和減法》優秀教學設計11篇")
- 作為一位傑出的教職工，總歸要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的國小數學《萬以內的加法和減法》優秀教學設計，希望對大家有所幫助。國小數...
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![小數加減法教學設計（通用5篇）]( "小數加減法教學設計（通用5篇）")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的小數加減法教學設計（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。小數加減法教學設計1教學目標1、使學生在解...
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![《小數加法和減法》公開課教學設計]( "《小數加法和減法》公開課教學設計")
- 教學內容：蘇教版五年級數學上冊p48例1以及相應的“試一試”和“練一練”，練習八第1-3題。教學目標：1．讓學生經歷探索小數加、減法計算方法的過程，體會小數加、減法與整數加、減法在算理上的聯繫，初步掌握小數加、減法的計算方法，並能用來解決一些簡單的實際問題。2．讓學生進一步...
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![《100以內的加法和減法》教師教學設計]( "《100以內的加法和減法》教師教學設計")
- 教學內容：人教版教材一年級下冊第74頁例3及相關練習教材簡析：本課是在學生已經掌握了連加、連減和加減混合運算，以及能解決簡單的連加、連減和加減混合實際問題的基礎上進行教學。這些學習經驗為小括號的學習提供知識基礎。本課以生活情境“剪五角星”引入，讓學生通過動手操...
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![《異分母分數加減法》教學設計]( "《異分母分數加減法》教學設計")
- 異分母分數加減法相對於同分母分數加減法而言，異分母分數加、減法在解決實際問題時應用得更普遍。下面由小編給大家整理《異分母分數加減法》教學設計，歡迎大家參考閲讀！《異分母分數加減法》教學設計1教學目標：知識目標：掌握異分母分數加、減法，並熟練掌握計算方法。能力目標：...
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![簡單的小數加減法的教學設計]( "簡單的小數加減法的教學設計")
- 簡單的小數加、減法教學目標：1．理解小數加減法的意義,並掌握計算方法。2．學生能夠比較熟練地筆算小數加、減法。3．培養學生的抽象概括能力，遷移類推能力。教學重點：小數加、減法的意義和計算方法。教學難點：理解“小數點對齊”的道理。教法：啟發、引導、交流學法：觀察、交流、練習...
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![《小數加法和減法》第一課時教學設計]( "《小數加法和減法》第一課時教學設計")
- 【教學設想】小數加減法的教學立足於促進學生的發展，緊密聯繫生活實際創設情境，讓學生通過自己探索、合作交流獲得小數加減法的筆算方法。在教學設計上主要體現以下三點：第一，緊密聯繫生活，創設問題情境。藉助學生熟悉的超市購物設置情境，充分調動學生的積極情緒與興趣。讓學生...
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![6和7的加法和減法的教學設計範文]( "6和7的加法和減法的教學設計範文")
- 教學內容：本冊教科書第45～46頁及練習七第4～8題。教學目標：1.引導學生經歷根據一幅圖寫出兩道加法算式和兩道減法算式並算出得數的探索過程，感受調換兩個相加的數的位置得數一樣的客觀事實。2．掌握得數是6和7的加法及6減幾、7減幾的減法的計算方法，並能正確地進行相應的口算。3．利...
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![《分數加法和減法》公開課教案]( "《分數加法和減法》公開課教案")
- 撰寫公開課教案是每個教師都必需熟悉的一項工作，好的公開課教案能夠激發同學興趣，培養同學多方面的能力，有效提高課堂教學效率。本站提供的這套新課標五年級下冊《分數加法和減法》公開課教案符合新課標的規範，思路清晰，結構合理，適合同學的年齡特徵，與素質教育的要求相吻合，具有...
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![小數加減法教學設計四年級下冊]( "小數加減法教學設計四年級下冊")
- 教學設計是準備課，特別是公開課等需要全面考慮的一份文檔，附件可能有電子類輔助。今天應屆畢業生小編特意為大家整理了小數加減法教學設計，供大家參考借鑑。教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書》數學四年級下冊第95-97頁例1、例2。教學目標：1、讓學生在具體的情境中...
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![簡單的小數加減法教學設計]( "簡單的小數加減法教學設計")
- 教學目標：1.理解小數加減法的意義,並掌握計算方法。2.學生能夠比較熟練地筆算小數加、減法。3.培養學生的抽象概括能力，遷移類推能力。重點、難點：1.理解小數加減法的'意義,並掌握計算方法。2.學生能夠比較熟練地筆算小數加、減法。教學準備：課件或投影儀教學過程：一、創設情...
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![國小分數加減法應用題教學設計]( "國小分數加減法應用題教學設計")
- 國小分數加減法應用題可以使學生理解簡單分數加減法應用題的相同點與不同點，並能正確、靈活地解答分數加減法應用題，下面是小編整理的國小分數加減法應用題教學設計，歡迎閲讀參考！教學目標:1、結合具體的情景,體會理解分數加減法的意義。2、在具體的情景中,理解掌握異分母分...
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![國小數學《萬以內的加法和減法》優秀教學設計]( "國小數學《萬以內的加法和減法》優秀教學設計")
- 教學目標：1。根據現實的問題情境合理選擇估算策略，掌握估算方法，能將三位數看成接近的整百數或整十數進行近似計算。2。通過估算方法的學習，使學生體會估算在生活實際的必要性和有效性，培養學生估算的意識和能力。教學問題診斷分析：本課的內容是建立在前面兩位數加、減兩位數與...
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![數學教案設計：加、減法的意義]( "數學教案設計：加、減法的意義")
- 作為一名人民教師，就有可能用到教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的數學教案設計：加、減法的意義，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。數學教案設計：加、減法的意義1設計説明學生在前七冊教材中，對整數四則運算已經有...
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學者齋
