![原德愷勵志人物故事]( "原德愷勵志人物故事")
- “我永遠都是一串快樂的風鈴，只要打開心扉，你會發現，在任何季節裏，都會聽到風鈴聲聲……”“五一”期間，原德愷對着電話動情地朗誦着剛剛寫就的詩句。電話線另一端連着的小夥子在電話裏哽咽了：“原哥，你就是我生命中帶給我無限快樂的風鈴，沒有你可能就沒有我的現在和未來……”哭...
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![肯德基原味雞做法]( "肯德基原味雞做法")
- 吮指原味雞是肯德基最經典的產品，在全球遍及五大洲的肯德基餐廳廣泛售賣。以下是小編收集的做法內容，歡迎查看！雞腿肉和雞胸肉洗乾淨，瀝乾水分。放入鹽和適量的胡椒粉，醃製雞腿肉和雞胸肉。在醃製前可以在雞腿肉和雞胸肉劃上幾道一字刀紋，方便醃製入味。碗里加入適量的炸粉，加入...
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![豐子愷名人名言]( "豐子愷名人名言")
- 豐子愷1、既然無處可逃，不如喜悦。既然沒有淨土，不如靜心。既然沒有如願，不如釋然。2、心小了，所有的小事就大了；心大了，所有的大事都小了；看淡世事滄桑，內心安然無恙。3、青春是多麼可愛的一個名詞！自古以來的人都讚美它，希望它長在人間。4、你若愛，生活哪裏都可愛。你若恨，生活哪裏...
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![豐子愷的書讀後感]( "豐子愷的書讀後感")
- 初次拿到這本書，我還以為作者只是養了幾隻鵝，單純的講講鵝的生活習性而已，但看了看，和我想象的一點兒也不一樣。我大體的看了一下目錄，明白《白鵝》指的是豐子愷的兒女們，而書的內容則是描寫了那些孩子們的天真的故事。《給我的孩子們》：豐子愷真是個性情直率的人，文字嚐嚐發自於...
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![我愛仲愷我的家作文]( "我愛仲愷我的家作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我愛仲愷我的家作文，歡迎大家分享。家就像根，永遠是樹葉的家；家就像紅布條，永遠繫着遊子的心；家就像大衣一件...
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![名人豐子愷的經典語錄]( "名人豐子愷的經典語錄")
- 1.畢沙羅懷着“樸素而柔和的感性，靜靜地沉浸在田園生活的情調中”《如何看懂印象派》2.不亂於心,不困於情。不畏將來,不念過往。如此,安好!無愧於天,無愧於地。這樣,人生!《不寵無驚過一生》3.但芋艿，蘿蔔中所含的人生的滋味，也許比油畫中更為豐富，讓它嚐嚐罷。4.反之，藝術注...
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![豐子愷兩場鬧讀後感]( "豐子愷兩場鬧讀後感")
- 豐爺爺不僅畫畫一流，而且文章也十分出色，值得讀者細細品味！前幾天，我看到豐爺爺寫的《兩場鬧》，覺得十分好奇，於是津津有味地讀了起來。這篇文章主要講述了“四頂草帽”在樓上樓下兩個不同瞬間所表現的“精彩”鬧劇。首先，因為繞了路，人力車伕要求加銅板，而“四頂草帽”一致不同意...
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![豐子愷經典散文]( "豐子愷經典散文")
- 豐子愷是中國現代畫家、散文家、美術教育家、音樂教育家、漫畫家、書法家和翻譯家。小編收集了豐子愷經典散文，歡迎閲讀。豐子愷經典散文【一】寓樓的窗前有好幾株梧桐樹。這些都是鄰家院子裏的東西，但在形式上是我所有的。因為它們和我隔着適當的距離，好像是專門種給我看的...
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![《子愷畫集》跋散文]( "《子愷畫集》跋散文")
- 子愷將畫集的稿本寄給我，讓我先睹為快，並讓我選擇一番。這是很感謝的！這一集和第一集，顯然的不同，便是不見了詩詞句圖，而只留着生活的速寫。詩詞句圖，子愷所作，盡有好的；但比起他那些生活的速寫來，似乎較有遜色。第一集出世後，頗見到聽到一些評論，大概都如此説。本集索性專載生活的速...
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![豐子愷漸教學設計]( "豐子愷漸教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的豐子愷漸教學設計，希望能夠幫助到大家。豐子愷漸教學設計1教學目標要讓學生把握白鵝的鮮明特點，體會...
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![豐子愷自述讀後感]( "豐子愷自述讀後感")
- 認真讀完一本名著後，相信你心中會有不少感想，為此需要認真地寫一寫讀後感了。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編整理的豐子愷自述讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。正如朱自清先生評價豐老的作品所言：“你的文和畫就像一首首小詩，我們就像吃橄欖似的，老砸着那滋味兒...
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![楊柳豐子愷原文賞析]( "楊柳豐子愷原文賞析")
- 《楊柳》是豐子愷散文作品。本文通過讚美楊柳“賤”而有用、高而能下的品質，下面就是小編整理的楊柳豐子愷原文賞析，一起來看一下吧。原文：因為我的畫中多楊柳，就有人説我喜歡楊柳；因為有人説我喜歡楊柳，我似覺自己真與楊柳有緣。但我也曾問心，為什麼喜歡楊柳?到底與楊柳樹有什...
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![豐子愷的名言]( "豐子愷的名言")
- 在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸優秀的名言吧，名言主要用來激勵和告訴當事人某些道理，提醒人們在生活中時刻保持着某種精神品格。其實很多朋友都不太清楚什麼樣的名言才是好的名言，下面是小編整理的豐子愷的名言，希望對大家有所幫助。豐子愷的名言11、正當的遊玩，是辛苦...
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![豐子愷楊柳教案]( "豐子愷楊柳教案")
- 【教學目標】1．指導學生了解中國傳統文化中有關楊柳、紫薇、紅杏、芍藥的描述，感受悠久豐富的中國歷史文化。2．學習本文寓情於物的抒情文法，幫助學生理解楊柳所代表的人生態度，引導學生聯繫現實作一些分析評價。3．引導學生歸納和學習本文對比的寫作手法。【教學重點】1．寓情於物...
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![酒德頌原文及賞析]( "酒德頌原文及賞析")
- 原文：酒德頌[魏晉]劉伶有大人先生，以天地為一朝，以萬期為須臾，日月為扃牖，八荒為庭衢。行無轍跡，居無室廬，幕天席地，縱意所如。止則操卮執觚，動則挈榼提壺，唯酒是務，焉知其餘？有貴介公子，搢紳處士，聞吾風聲，議其所以。乃奮袂攘襟，怒目切齒，陳説禮法，是非鋒起。先生於是方捧甖承槽、銜杯漱醪...
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![《豐子愷兒童文學》讀後感]( "《豐子愷兒童文學》讀後感")
- 當看完一本著作後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編精心整理的《豐子愷兒童文學》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。寒假期間，我讀了《豐子愷兒童文學》，我非常喜歡讀這本書。豐子愷是...
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![有關豐子愷的文化散文]( "有關豐子愷的文化散文")
- 豐子愷不僅僅是一位擅長繪畫的大師，同時在散文方面也很有成就。他的作品風格獨特，看過後便會給人留下很深刻的印象，看看下面的有關豐子愷的文化散文吧！有關豐子愷的文化散文1豐子愷散文呈現為一種閒話語境，文本潛含一種與讀者對話的可能性，拉近了作者與讀者之間的距離。且又具...
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![豐子愷竹影教案範文]( "豐子愷竹影教案範文")
- 《竹影》是豐子愷散文作品中一篇內涵深刻、耐人尋味的佳作,全文敍述幾個小夥伴,藉着月光,在自家的/"水門汀/"上游戲,描畫映着的竹影,你一筆,我一畫,竟然有幾分中國畫的意味。那麼為幫助大家更好備課，本站小編為大家分享最新的《竹影》教案範文，歡迎閲讀![教學目標]1、體會...
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![道德經原文]( "道德經原文")
- 《老子》是道家最重要的經典。老子其人，據《史記》載，姓李名耳字耳冉，春秋末期楚國苦縣今河南鹿邑人，是周朝的史官。但《史記》同時也記載了不同的'傳説，説：世莫知其然否，沒有肯定的結論。《老子》書分上下兩篇，上將道經、下篇德經，合稱道德經，共81章，5000餘字。約成書於戰國時期。...
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![豐子愷《父親》教學設計]( "豐子愷《父親》教學設計")
- 【教學目標】通過體味本文生動形象的描寫，感受天真爛漫的童真、童趣及理解父親的諄諄引導教育對孩子成長髮展的重要性。【教學過程】一、導入大家喜歡這幅畫嗎?哪位同學能説説你看到的情景?大家設想一下，在一個有月亮的晚上，地上滿是竹影，那麼，大家會做什麼呢?作者他們又會玩...
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![關於豐子愷的作文]( "關於豐子愷的作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的關於豐子愷的作文，希望對大家有所幫助。關於豐子愷的作文1畫家豐子愷的育兒方式則和傅雷幾乎相反。他認為童年是人生的黃金時代，他從...
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![韋德訓練健身原則]( "韋德訓練健身原則")
- 韋德通過實踐不斷深化而形成的一套完整體系，有針對性的對初、中、高各級訓練階段應該掌握的科學的健身方法進行歸納，簡練而有效。那麼，下面是由yjbys小編為大家整理的韋德訓練健身原則，歡迎大家閲讀瀏覽。1.漸進性超負荷法則：它是指通過循序漸進的增加訓練負荷，不斷給機體以超...
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![楊柳豐子愷賞析]( "楊柳豐子愷賞析")
- 豐子愷先生是有名的散文家和畫家，他的作品你是否讀過呢？今天我們就一起來看看楊柳豐子愷賞析吧！楊柳豐子愷賞析豐子愷是著名畫家，又是一位散文家，因此，他對事物具有極其細微的觀察，並從中悟出自己的感受。這篇散文就以楊柳為描寫對象，從為什麼喜歡楊柳，楊柳有什麼特點，為什麼説楊柳...
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![豐子愷竹影教案2015]( "豐子愷竹影教案2015")
- 豐子愷的《竹影》這篇自瀆課文看似淺顯，不過是寫了童年時期一個有趣的遊戲，其實作者在這個遊戲的回憶中，有兩個發人深思的問題：藝術與遊戲的關係;家長對孩子游戲的引導。教學目標：1、體味本文生動形象的描寫。2、體會本文所表現出的天真爛漫的童真、童趣。3、瞭解中國畫和西洋...
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![豐子愷竹影的教學設計]( "豐子愷竹影的教學設計")
- [教學設計]創意説明：以合作的形式，層層深入地探究，是本設計的特點。這篇自讀課文看似淺顯，不過是寫了童年時期一個有趣的遊戲，其實作者在這個遊戲的回憶中，有兩個發人深思的問題：藝術與遊戲的關係；家長對孩子游戲的引導。教學步驟：一、導入簡介豐子愷。二、小組探究1．用一句話概括...
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學者齋
