![國小二年級學困生幫扶計劃（精選11篇）]( "國小二年級學困生幫扶計劃（精選11篇）")
- 時光在流逝，從不停歇，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。什麼樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的國小二年級學困生幫扶計劃，希望能夠幫助到大家。國小二年級學困生幫扶計劃篇1一、學生情況：學生進入二年級下學期，學生的學習成績就拉...
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![國小二年級學困生幫扶計劃]( "國小二年級學困生幫扶計劃")
- 一、學生情況：學生進入二年級下學期，學生的學習成績就拉開了差距。特別是通過一個寒假，有的學生對已學過的知識又淡忘了很多。開學來我發現部分學生由於自身原因、家庭原因等，使自己成績與別人差了一大截，成了“學困生”。他們主要困在學習不去努力，對學習沒信心，沒興趣，基礎知識...
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![五年級學困生幫扶計劃]( "五年級學困生幫扶計劃")
- 一個班集體，難免會有一些學習基礎較差的學生，因此，要提高學生的綜合素質，做好轉化後進生的工作顯得十分迫切而又重要。不能選擇適合教育的學生，只能選擇適合學生的教育。一、確定後進生名單，尋求致後原因，是做好學困生轉化工作的前提條件。1、主要從這幾方面入手：一是全面瞭解學...
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![學困學生幫扶計劃]( "學困學生幫扶計劃")
- 素質教育是面向全體學生,.教師要根據不同的學生的實際情況,採取相應的方法,特別是要關心那些學習困難的學生.本學期瞭解了每個學困生的特點,而且認真的分析了學困生形成的原因.制定了"".一．建立民主平等的師生關係，讓學困生主動要求進步。現代教育思想告訴我們，師生關係和...
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![國小二年級生幫扶計劃]( "國小二年級生幫扶計劃")
- 一、學生情況：學生進入二年級下學期，學生的學習成績就拉開了差距。特別是通過一個寒假，有的學生對已學過的知識又淡忘了很多。開學來我發現部分學生由於自身原因、家庭原因等，使自己成績與別人差了一大截，成了“學困生”。他們主要困在學習不去努力，對學習沒信心，沒興趣，基礎知識...
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![國小一年級學困生幫扶計劃]( "國小一年級學困生幫扶計劃")
- 為全面貫徹黨的教育方針，落實學校為了學生的一切的教育思想；因材施教，使素質教育落到實處，根據學校工作安排，為做好本學期我班的學困生幫扶工作，特制訂本計劃：一、指導思想樹立“教師不應該選擇自己教育的學生，而應當創造適合於不同學生的教育”這一正確觀念。面向全體，因材施教，加...
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![2016年學困生幫扶計劃]( "2016年學困生幫扶計劃")
- 學困生幫扶工作是班級工作的重要環節，是班主任作好班級工作的關鍵。學困生是教師的重點輔導對象，輔導要做到及時、全面、持之以恆，學困生的形成過程決定轉化工作必須持之以恆。在學困生的幫扶工作上，要不斷髮現他們的閃光點，有進步及時表揚，樹立信心，使後進生擺脱後進，趕上其他同...
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![二年級學困生幫扶計劃及措施]( "二年級學困生幫扶計劃及措施")
- 一、學生情況：學生進入二年級下學期，學生的學習成績就拉開了差距。特別是通過一個寒假，有的學生對已學過的知識又淡忘了很多。開學來我發現部分學生由於自身原因、家庭原因等，使自己成績與別人差了一大截，成了“學困生”。他們主要困在學習不去努力，對學習沒信心，沒興趣，基礎知識...
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![國小德困生幫扶計劃]( "國小德困生幫扶計劃")
- 一個人的心理、習慣往往能影響他的品質、性格，乃至影響他的一生。作為國小班主任，我們不僅要教育孩子學習文化知識，更為重要的是培養其全面發展。使他們擁有健康的心理和健全的人格。只要我們少一份冷漠，多一份温情，這些學生就會少一點失落，多一點收穫。讓我們努力從孩子身上發...
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![學困生幫扶計劃]( "學困生幫扶計劃")
- 為了全面提高教育教學質量，在新學年裏必須做好學困生的轉化工作。在學困生的轉化工作中，我作為教師要傾注愛心，發現學生的閃光點，因材施教，抓好反覆教育外，還要注重學困生非智力因素與智力因素的的培養，運用恰當而有效的方法做好學困生的轉化工作，因為學困生的轉化工作是我們學校...
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![二年級學生幫扶計劃]( "二年級學生幫扶計劃")
- 一、本班學生分析：本班共有學生44名，結合考試的成績，大多數學生成績不理想，由於一些學生平時學習不夠努力，加上各種原因。學生的基礎知識掌握地不夠好，。二、存在問題分析：1、由於智力一般或紀律較差，很多問題老師講數遍，他們照樣記不住。2、一年級學生年齡小，缺乏自覺學習的積極性...
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![高二學困生幫扶計劃]( "高二學困生幫扶計劃")
- 一、指導思想學校以教育為宗旨，為了一切學生，為了學生的一切。學困生是學校教育最需要關心、愛護的一個羣體。但學困生的轉化不是一朝一夕能解決好的，是一個漸進的過程，需要教師、學生、家長三方一起努力。二、工作措施1、教師要針對每位同學的實際情況，制定相應的計劃，計劃目...
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![國小困難生幫扶計劃]( "國小困難生幫扶計劃")
- 一、指導思想為實行成功教育，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，從學困生抓起，課內與課外相結合，使我校每個學生學有所長，學有所用，全面提高學習成績，全面提高教學質量。二、優等生名單張寶儀、李淑奇、蘇正鵬、耿俊彥...
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![八年級學困生幫扶計劃]( "八年級學困生幫扶計劃")
- 一、指導思想為了全面實施素質教育、面向全體學生，就必須要做好後進生的轉化工作。在後進生的轉化工作中，任課教師除了因材施教，更要傾注愛心，發現閃光點，抓好反覆教育，還要注重後進生非智力因素與智力因素的的培養。二、學生名單王平徐永波餘洋三、學困生形成原因情況分析1、...
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![八年級語文學困生幫扶計劃]( "八年級語文學困生幫扶計劃")
- 説實話，農村的學生不如城裏的學生見多識廣，尤其是農村的語文學困生，認為學習語文簡直就是浪費生命，唉！不幸啊！我結合自己的不長時間的語文工作經驗，簡要的説一下自己的語文學困生轉化的措施：1課堂監督課堂上時刻注意學困生的“動向”，關心他們的一舉一動。多創造機會讓學困生表現，...
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![國小學校學困生幫扶計劃]( "國小學校學困生幫扶計劃")
- 本學期，我擔任五年級的英語教學工作，在我所教的班級中，有幾個孩子在學習上存在較大的困難，針對孩子的具體情況，我制度了以下的幫扶措施。一、找出原因教師是學生最好的心理醫生，深思熟慮地、仔細耐心地研究兒童的智力發展情感發展和道德發展的情況，找出原因，採取一些能夠照顧個人...
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![學困生幫扶計劃計劃]( "學困生幫扶計劃計劃")
- 渤海鎮中心國小張穎本學期，我擔任三年級2班的語文教學工作，在我所教的班級中，有劉豔輝一人在學習上存在較大的困難，針對孩子的具體情況，我制度了以下的幫扶措施。一、找出原因教師是學生最好的心理醫生，深思熟慮地、仔細耐心地研究兒童的智力發展情感發展和道德發展的情況，找出...
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![國小三年級學困生幫扶計劃]( "國小三年級學困生幫扶計劃")
- 一、指導思想為實行成功教育，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，從學困生抓起，課內與課外相結合，使我校每個學生學有所長，學有所用，全面提高學習成績，全面提高教學質量。二、優等生名單張寶儀、李淑奇、蘇正鵬、耿俊彥...
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![六年級數學學困生幫扶計劃]( "六年級數學學困生幫扶計劃")
- 一、學生基本情況分析今年我擔任六年級的數學，這個班本學期的學生總人數為22人本班的後進生分別有：張倩、州文、俊傑、添發、立彪、孟彬。這部分學生平時作業不認真，不能及時做好課前預習課後複習工作，並且上課不專心聽講，不能認真學習。其實有幾個學生本性不壞的，人也挺聰明的...
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![三年級數學學困生幫扶計劃]( "三年級數學學困生幫扶計劃")
- 一、指導思想為實行成功教育，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，從學困生抓起，課內與課外相結合，使我校每個學生學有所長，學有所用，全面提高學習成績，全面提高教學質量。二、優等生名單張寶儀、李淑奇、蘇正鵬、耿俊彥...
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![x國小學困生幫扶計劃]( "x國小學困生幫扶計劃")
- 一、指導思想為實行成功教育，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，從學困生抓起，課內與課外相結合，使我校每個學生學有所長，學有所用，全面提高學習成績，全面提高教學質量。二、優等生名單張寶儀、李淑奇、蘇正鵬、耿俊彥...
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![七年級學困生幫扶計劃]( "七年級學困生幫扶計劃")
- 一、指導思想本着“沒有教不好的學生，確保教好每一個學生”“沒有差生，只有差異”的原則，從學困生抓起，課內與課外相結合，實行成功教育，並長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使我所任教的每個學生學有所長...
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![二年級數學學困生幫扶計劃]( "二年級數學學困生幫扶計劃")
- 二（1）班共有學生47人，其中男30人，女17人。部分學生由於自身原因、家庭原因等，使自己成績與別人差了一大截，成了學困生。他們主要困在學習不去努力，對學習沒信心，沒興趣，基礎知識掌握較差，有的是差在基本技能及創造性發揮上，還有的是差在計算與理解方面。因此學困生輔導重點放在激發...
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![九年級學困生幫扶計劃]( "九年級學困生幫扶計劃")
- 桃礦中學陳剛每一個班級，都客觀存在着或多或少的“學困生”，他們構成了班主任工作的重點和難點。所謂“學困生”，即指家庭經濟困難、學習困難和思想困惑的學生。幫助學困生擺脱困境的成效如何，很大程度上反映着班主任工作的成敗得失，所以，這是一個很有現實價值的課題，特別是在新...
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![困難學生幫扶學年計劃]( "困難學生幫扶學年計劃")
- 為了提高師德修養，提升學生品質，弘揚中華民族的團結友愛、扶貧濟困的美德，結合縣、中心校工作精神，踐行教師職業道德規範，結合我校實際，決定在全校內堅持開展對貧困生、學困生“結隊子、送温暖”幫扶活動，盡其所能，給予精神、物質上的援助，使這部分學生不因家庭生活有困難而失去求...
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學者齋
