![提高英語閲讀速度 克服指讀和聲讀不良習慣]( "提高英語閲讀速度 克服指讀和聲讀不良習慣")
- 閲讀理解題是會考中英語分數拉開檔次的題型，它能檢測同學們獲取英語信息的能力及理解的準確程度，在某種意義上對考生試卷總分起着決定作用。理解的正確率和速度是閲讀理解成敗的關鍵。提高閲讀速度，工夫在平時。想提高英語閲讀速度可以從以下幾方面入手：注意力高度集中看一篇...
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![關於提高英語閲讀速度克服指讀和聲讀的建議]( "關於提高英語閲讀速度克服指讀和聲讀的建議")
- 注意力高度集中看一篇文章的時候，要沒有私心雜念，也就是説要把自己的注意力融入自己在看的文章之中。提高自己的注意力不是説出來的，而是練出來的。一定要在平時自己做閲讀練習的時候嚴格要求自己。看一篇文章的時候要做到一口氣看完，不要斷斷續續，更不要養成邊看邊默唸的習慣...
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![初學英語，善用指讀隨筆]( "初學英語，善用指讀隨筆")
- 在低年級的國小英語對話教學中，會出現這樣的兩種現象：現象一：課堂上，老師領讀，要求學生看教材跟讀時，學生端着書大聲跟讀，朗朗上口，似乎入情入境，但有的學生所看的頁面卻不是教師領讀的頁面。現象二：課堂上，老師要求學生進行對話表演時，學生對話比較流利，充滿自豪感，但一旦老師要求學生...
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![大人要注意引導孩子們指讀課文]( "大人要注意引導孩子們指讀課文")
- 今天上了《自己去吧》。這課就兩段話，原以為對於孩子們來説並不難，但文中卻確確實實有幾個地方難住了孩子們。首先是“游泳”一詞。大多數孩子們讀不準這個詞，聽上去就覺得讀“yóng泳”，感覺到特別眩暈。領着讀了好幾遍，才勉強將孩子的讀音糾正過來。讀的遍數多了，差點自己也...
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![指鹿為馬讀後感]( "指鹿為馬讀後感")
- 指鹿為馬讀後感1我最近看了一本《史記故事》，裏面有一則故事叫《指鹿為馬》。相信大家一定都看過吧！我覺得故事裏面的趙高很壞，為了要讓大臣們圍着他轉，聽他的使喚，就設計了這個騙局。故事是這樣的，很久很久以前，秦二世做主的時候，當時的趙高——丞相企圖作亂，怕大臣們不聽他的使...
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![戰爭指導 讀後感]( "戰爭指導 讀後感")
- 《孫子兵法》既是一部軍事經典著作，又是一部光輝的哲學著作，是我國燦爛的古代文化中一份珍貴的遺產。孫子在書中揭示的一系列具有普遍意義的軍事規律，不僅受軍事學家所推崇，在經濟領域、領導藝術、人生追求甚至家庭關係等方面，也有着千絲萬縷的聯繫。本文我將從《孫子兵法》與...
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![讀後感寫作指導]( "讀後感寫作指導")
- 當閲讀了一本名著後，你心中有什麼感想呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編整理的讀後感寫作指導，希望對大家有所幫助。一、格式和寫法讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閲讀後的體會感想，一種是摘錄好的...
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![手指讀後感]( "手指讀後感")
- 當仔細品讀一部作品後，想必你有不少可以分享的東西，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編精心整理的手指讀後感，歡迎閲讀與收藏。手指讀後感1你見過“綠手指”嗎？今天，我讀了一篇文章，題目就是《“綠手指”》，懷着好奇心的我讀完了...
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![《指環王》讀後感]( "《指環王》讀後感")
- 當閲讀了一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編整理的《指環王》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。從書架上取下那個不在嶄新的盒子，取出這套小説，撫摸着它的封面...
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![PETS四級閲讀指導]( "PETS四級閲讀指導")
- 英語作為文科科目當中的一個重要組成部分，需要記憶理解的東西比理科要多的多，所以複習的戰線需要拉得更長，以下是小編為大家搜索整理的2017年PETS四級閲讀指導，希望能對大家有所幫助!更多精彩內容請及時關注我們應屆畢業生考試網!CultureWords,ExpressionsandGrammarDialogue...
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![小拇指讀後感]( "小拇指讀後感")
- 小拇指讀後感範文一小拇指是我比較喜看的一篇故事，它主要講述了小拇指在巫婆那兒是如何利用自己的聰明和計謀把他六個哥哥救出來的。從前有一對夫妻生下了六個小男孩，有一天，六個小男孩到外邊玩了之後就再也沒有回家了。夫妻兩人到處找也沒有找到。傷心之餘他們又生了一個小...
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![《金手指》讀後感]( "《金手指》讀後感")
- 細細品味一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，為此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編幫大家整理的《金手指》讀後感，歡迎大家分享。《金手指》讀後感1星期天的中午我讀了一個叫《金手指》的故事。故事大概內容是：從前有一對夫妻妻子生了一...
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![讀後感作文指導]( "讀後感作文指導")
- 習作題目：學寫讀後感設計理念：“珍視個人的獨特感受”，“要求學生説真話、實話、心裏話，不説假話、空話、套話”，“鼓勵自由表達和有創意的表達”，是新課程標準倡導的教學理念。因此本次設計的重點是引導學生聯繫生活和思想的實際，抒真情講真話，自由表達，寫出獨特的感受和體驗。課...
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![2017託福閲讀指代題備考指南]( "2017託福閲讀指代題備考指南")
- 導語：不管是什麼英語考試，閲讀中都會有指代題的出現，下面YJBYS小編分享託福閲讀指代題備考指南，歡迎參考!一、問題形式被考的文章中有一個詞或詞組被加亮，這個詞通常是一個代詞或名詞。指代題的形式如下：Theword(orphrase)Xinthepassagerefersto二、解題步驟1.根據解題技巧確定...
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![拇指姑娘讀後感]( "拇指姑娘讀後感")
- 讀完一本名著以後，相信大家都有很多值得分享的東西，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編整理的拇指姑娘讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。拇指姑娘讀後感1那個女巫有個女兒不怎漂亮，因此女巫想殺拇子姑娘，讓王子娶她的女兒。...
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![《手指》讀後感]( "《手指》讀後感")
- 當閲讀完一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候抽出時間寫寫讀後感了。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編精心整理的《手指》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。《手指》讀後感篇1今天，我們學習了一篇課文，他的名字叫做《手指》，聽到這個名字，可能會感...
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![讀後感指導課]( "讀後感指導課")
- 寫讀後感的困惑：•什麼是感點，怎樣抓感點；•結合生活實際怎樣與感點聯繫；•讀後感包括哪些內容；•讀後感先寫什麼再寫什麼；•主要內容與梗概不同；•讀後感中內容寫多少，寫什麼；•……寫讀後感主要步驟⒈讀通全文⒉捕捉感點※在讀好文章的基礎...
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![讀後感指導]( "讀後感指導")
- •什麼是感點，怎樣抓感點;•結合生活實際怎樣與感點聯繫;•讀後感包括哪些內容;•讀後感先寫什麼再寫什麼;•主要內容與梗概不同;•讀後感中內容寫多少，寫什麼;•……寫讀後感主要步驟⒈讀通全文⒉捕捉感點※在讀好文章的基礎上，先把感...
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![拇指班長讀後感]( "拇指班長讀後感")
- 拇指班長讀後感1“哈哈，實在太可笑了！”孔西西竟變成了一個拇指班大小的班長，我開懷大笑，真是太不可思義了。在這本書裏，有一個叫孔東東，有一個叫孔西西，他們倆個雖然是名字差不多，但在老師的眼裏他們是天壤之別：一個是可以豎起大拇指表揚的好同學，而另一個是校長見了都要頭疼的學...
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![《紅手指》讀後感]( "《紅手指》讀後感")
- 當品讀完一部作品後，想必你有不少可以分享的東西，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編為大家整理的《紅手指》讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《紅手指》讀後感1每看完一部小説，總是忍不住想寫下一些感悟：《紅手指》看到最後才發現是一個很感人的...
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![紅手指讀後感]( "紅手指讀後感")
- 讀完某一作品後，大家心中一定是萌生了不少心得，是時候抽出時間寫寫讀後感了。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編收集整理的紅手指讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。紅手指讀後感1這本書講述了一個看似普通的家庭如何因為千瘡百孔的內部問題而走向絕...
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![閲讀指南：《論語》讀後感]( "閲讀指南：《論語》讀後感")
- 古語云“半部《論語》治天下”，雖説“潛龍勿用”，我無治天下之位、之責，也無需用心地想如何“用”，何況我也許也無治天下之才、之志，但卻深覺這話有理。呵呵！《論語》，字雖不多，但其藴涵的道理卻多得很難説得清。為師之道。言傳，一部《論語》、一句句“子曰”，就是鮮活的例子。身教...
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![《指南》讀後感]( "《指南》讀後感")
- 讀完某一作品後，你心中有什麼感想呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的《指南》讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。《指南》讀後感1終身學習是教師職業道德規範的一部分。做為教師只有不斷地學習，才能與時俱進，...
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![MBA面試指南解讀]( "MBA面試指南解讀")
- 面試是進入MBA殿堂的一個重要門坎，各MBA培養院校都非常重視面試，希望從眾多達到筆試錄取分數線的考生當中，挑選出具有培養前途、管理潛質及深厚背景的優秀考生進入學校學習，為學校增光添彩。一、認清面試形勢，做好充分準備各學校生源情況有很大差別，大致分了三類：第一類為第一志...
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![花指頭讀後感]( "花指頭讀後感")
- 書的味道，各種各種，酸甜苦辣鹹。酸：心酸與艱苦的歷程；甜：幸福與甜蜜的事情；苦：傷心與痛苦的回憶；辣：憤怒與無奈的心情；鹹：淚水與汗水的味道。這些味道，慢慢品味。給我身臨其境的感覺，在那小村旁，秋風刮過火紅的高粱地，刮過那棵矗立在村口的粗壯的柿子樹，刮過小朋友們的臉頰，颳走了夏日的火...
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學者齋
