![國中數學校本研修方案（精選14篇）]( "國中數學校本研修方案（精選14篇）")
- 為保障事情或工作順利開展，就需要我們事先制定方案，方案屬於計劃類文書的一種。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的國中數學校本研修方案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。國中數學校本研修方案篇1根據我校的發展規劃和辦學特色，依託本校現有的教學...
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![一中校本研修方案]( "一中校本研修方案")
- 根據上級精神以及我校實際情況，經研究決定，特制定如下計劃。一、指導思想以新課程理念和教體局有關文件精神為指導，以提高備課質量和課堂教學效率為目標，以學習課標，研究教材，改進教法，指導學法為重點，以研討交流，反思總結，專題教研等為基本教研形式，以加強制度建設，完善評估機制為保...
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![國中政治校本研修方案]( "國中政治校本研修方案")
- 一、研修主題加強信息技術與政治新課程整合的.策略研究，有效開發校本課程資源，提高教學效率和教育現代化水平，提升教師專業素養，推進新課程改革順利開展。二、研修內容與形式1、教師平時加強多媒體手段應用訓練。2、結合教學設計情況，教師收集與學生生活實際和社會、自然實際...
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![國中數學校本研修方案]( "國中數學校本研修方案")
- 根據我校的發展規劃和辦學特色，依託本校現有的教學資源及師資力量進行符合我校的數學教學研究，特制訂2017學年度校本研修計劃。“集體備課”是大家共同關注並不斷探討而又褒貶不一的形式之一。“集體備課”的優點是：同伴互助，發揮教師的羣體優勢，集集體之智慧，提高教師鑽研、理...
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![國小數學校本研修實施方案]( "國小數學校本研修實施方案")
- 一、校本培訓目標：隨着校本培訓工作的不斷深入開展，我校數學教師的專業素養及教學水平確有提升，為了進一步提高我校數學教師的專業素養及教學水平，以校本培訓促進我校數學教師專業素養的提高。今後的校本培訓主要以下方面進行：1、教師的教學方式、教學方法要有所改變，課堂上教...
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![中心學校校本研修方案]( "中心學校校本研修方案")
- 中心學校現有四所完小，七個教學點，三所民辦幼兒園，在籍學生1600餘人。學校新一屆領導班子在“重穩定，求變化，謀發展”的思路指導下，恪守“求真務實，臻善惟美”的校風，形成“滋德養行，誨人不倦”的教風和“勤學有志，兼愛進取”的學風，着力打造精緻的校園文化，培育優質出色的人才，逐步形...
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![校本研修國小數學實施方案]( "校本研修國小數學實施方案")
- 一、校本培訓目標：隨着校本培訓工作的不斷深入開展，我校數學教師的專業素養及教學水平確有提升，為了進一步提高我校數學教師的專業素養及教學水平，以校本培訓促進我校數學教師專業素養的提高。今後的校本培訓主要以下方面進行：1、教師的教學方式、教學方法要有所改變，課堂上教...
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![校本研修方案]( "校本研修方案")
- 為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的校本研修方案，僅供參考，歡迎大家閲讀。校本研修方案1校本...
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![學校校本研修工作方案]( "學校校本研修工作方案")
- 一、指導思想以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針。認真落實《府谷縣教育局中國小教師校本研修工作實施方案》的有關精神，以全面開展的新一輪中國小教師全員培訓為契機；以抓教風、學風、考風為平台；以提高教師實施教育教學能力為重點，通過培訓、科研、教研等活動的載體，融...
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![國小校本研修方案]( "國小校本研修方案")
- 根據市教育局《大安市中國小教師全員培訓實施方案》的要求，按照2017年4月3日市進修學校繼續教育的會議精神，為加強校本研修的實施與管理，結合我校的工作實際情況，特制定本方案。一、指導思想以教師隊伍專業化建設為指導，以提高教師教育教學能力和教育教學質量為宗旨，以更新教師...
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![國中數學研修方案]( "國中數學研修方案")
- 為確保事情或工作順利開展，時常需要預先開展方案准備工作，方案是在案前得出的方法計劃。那要怎麼制定科學的方案呢？下面是小編幫大家整理的國中數學研修方案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。國中數學研修方案1一、指導思想以教育研究中心工作計劃為目標，充分發揮“研究、指導、服...
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![國中數學教研組校本研修計劃]( "國中數學教研組校本研修計劃")
- 時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，很快就要開展新的工作了，請一起努力，寫一份計劃吧。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家整理的國中數學教研組校本研修計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。國中數學教研組校本研修計劃1一、指導思想通過學習研修，促進基礎...
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![國小校校本研修方案]( "國小校校本研修方案")
- 一、指導思想堅持以新課程改革為中心，以教師為研究主體，大力加強現代教育科學理論學習，積極開展以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育。遵循“培訓方式教研化,教研工作主題化”的原則，堅持研訓一體的發展思路，遵循教師成長和培養的規律，結合我校實際，將教學、教研、校...
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![國中數學校本研修總結報告]( "國中數學校本研修總結報告")
- 校本教研是實施新課程改革的重要內容，是學校發展的動力，是促進教育教學質量的有效形式。因此我校數學教研組決定進行“國中數學課堂教學中培養學生的問題意識”的研究。一、本課題研究的背景陶行知説過：“創造始於問題。”學則生疑，疑則學進。而數學課是培養學生創造思維最有...
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![國中數學個人校本研修計劃]( "國中數學個人校本研修計劃")
- 日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，為此需要好好地寫一份計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的國中數學個人校本研修計劃，希望對大家有所幫助。國中數學個人校本研修計劃1一、研修指導思想依託教師網絡研修社區，實施網絡研修與校本...
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![國中數學校本研修計劃]( "國中數學校本研修計劃")
- 導語：國中數學的研修計劃該怎麼寫呢？以下是小編為大家分享的國中數學校本研修計劃，歡迎借鑑！為貫徹落實教育部教師工作司《關於組織“國培計劃”--示範性網絡研修與校本研修整合培訓項目申報工作的通知》、《教育部關於實施全國中國小教師信息技術應用能力提升工程的意見》以...
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![數學校本研修活動方案]( "數學校本研修活動方案")
- 高升國小：張奇一、活動主題專題式校本研修活動是指在備課、上課、課後反思等教學以及科研課題各環節中，教研組長引導教師發現問題、提出問題，通過教研組集體探索實踐和專題研討，經過組內教師集體的思維碰撞後，提煉出解決問題的有效策略，使教研活動“專題化”。以此喚醒教師的教...
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![中學校本研修實施方案]( "中學校本研修實施方案")
- 為了充分發揮校本研修在教師專業成長中的重要作用，切實有效地解決教師在教育教學中尤其在課堂教學中存在的題，全面推進我校教育改革和發展，依據合陽縣教研室文件精神，特制定我校教師校本研修方案。一、基本思想校本研修工作要堅持以科學發展觀為指導，以基礎教育改革和教師專業...
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![學校校本研修方案]( "學校校本研修方案")
- 根據根據通遼市中國小教師教育技術能力（中級）全員遠程研修和校本研修實施方案和通科教體發[2017]168號文件的要求，結合我校實際制定校本研修工作方案。本年度的校本研修工作將以學校與教師的發展為根本，以學生的發展為根本，一切從實際出發，理論聯繫實際，紮實有效地實施校本研修，...
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![城子國中校本研修實施方案]( "城子國中校本研修實施方案")
- 為了適應基礎教育改革與發展的需要，切實提高我校教師課堂教學能力和實施素質教育的水平，為教師的專業成長和學校持續發展提供廣闊的學習空間，努力造就一支具有較高素質的學習型教師隊伍，全面推進素質教育，穩步實施新課程改革。根據山西省網絡研修與校本研修整合培訓的學習經驗...
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![學校校本研修實施方案]( "學校校本研修實施方案")
- 一、指導思想堅持以新課程改革為中心，以教師為研究主體，認真學習貫徹《基礎教育課程改革綱要》，大力加強現代教育科學理論學習，積極開展以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育。遵循課堂教學逐步實現“惜時增效、輕負高效”，的原則，堅持研訓一體的發展思路，遵循教師成長...
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![國中數學組校本研修計劃]( "國中數學組校本研修計劃")
- 時間過得可真快，從來都不等人，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。計劃到底怎麼擬定才合適呢？以下是小編為大家整理的國中數學組校本研修計劃，僅供參考，歡迎大家閲讀。國中數學組校本研修計劃1為了提高自己的工作能力，更好地為教學工作服務，根...
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![國中校本研修實施方案]( "國中校本研修實施方案")
- 為了充分發揮校本研修在教師專業成長中的重要作用，切實有效地解決教師在教育教學中尤其在課堂教學中存在的題，全面推進我校教育改革和發展，依據合陽縣教研室文件精神，特制定我校教師校本研修方案。一、基本思想校本研修工作要堅持以科學發展觀為指導，以基礎教育改革和教師專業...
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![國中數學校本研修總結]( "國中數學校本研修總結")
- 新時代呼喚新的教育理念，現代教師應當瞭解新的教育理念，只有用新理念指導實踐，才會有新的教學方法，適應時代的要求。如果沒有紮實的理論-功底，不及時更新教育理念，很容易在改革的浪潮中迷失方向，在紛繁複雜的問題面前手足無措。雖然進行個人研修是辛苦的，但苦中有樂，它讓我增長了...
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![2017數學校本研修方案]( "2017數學校本研修方案")
- 一、活動主題專題式校本研修活動是指在備課、上課、課後反思等教學以及科研課題各環節中，教研組長引導教師發現問題、提出問題，通過教研組集體探索實踐和專題研討，經過組內教師集體的思維碰撞後，提煉出解決問題的有效策略，使教研活動“專題化”。以此喚醒教師的教研主體意識，促...
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學者齋
