![四年級數學下冊知識點之乘法分配律簡算]( "四年級數學下冊知識點之乘法分配律簡算")
- 一、分解式二、合併式25×(40+4)135×12—135×2=25×40+25×4=135×(12—2)=1000+100=135×10=1100=1350三、特殊1四、特殊299×256+25645×102=99×256+256×1=45×(100+2)=256×(99+1)=45×100+45×2=256×100=4500+90=25600=4590五、特殊3六、特殊499×2635×8+35×6...
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![乘法分配律數學教案設計]( "乘法分配律數學教案設計")
- 教學內容：教科書第64頁例6，第64頁“做一做”中的題目和練習十四的第1、2題。教學目的：使學生理解並掌握乘法分配律，培養學生的分析推理能力。教學重難點：乘法分配律教具、學具準備：教師把下面複習中的口算寫在卡片上；在一張紙條上畫5個白色的正方形和3個紅色的正方形，如□□□□...
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![四年級數學乘法分配律期末知識點]( "四年級數學乘法分配律期末知識點")
- 乘法分配律摘要:乘法分配律的應用：①類型一：(a+b)c(a-b)c=ac+bc=ac-bc②類型二：ac+bcac-bc=(a+b)c=(a-b)c③類型三：a99+aab-a=a(99+1)=a(b-1)④類型四：a99a102=a(100-1)=a(100+2)=a100-a1=a100+a2四則運算摘要：1、加法、減法、乘法和除法統稱四則運算。2、在沒有括號的'算式裏...
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![國小六年級數學教案：乘法分配律]( "國小六年級數學教案：乘法分配律")
- 教學內容：教科書第64頁例6，第64頁做一做中的題目和練習十四的第1、2題。教學目的：使學生理解並掌握乘法分配律，培養學生的分析推理能力。教學重難點：乘法分配律教具、學具準備：教師把下面複習中的口算寫在卡片上；在一張紙條上畫5個白色的正方形和3個紅色的正方形，如□□□□□■...
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![乘法分配律教學設計最新]( "乘法分配律教學設計最新")
- 作為一名教學工作者，時常要開展教學設計的準備工作，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的乘法分配律教學設計最新，歡迎閲讀與收藏。乘法分配律教學設計最新1教學內容P36頁例3，做一做，練習六習題。教學...
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![四年級乘法分配律教學反思範文]( "四年級乘法分配律教學反思範文")
- 乘法分配律是繼乘法交換律、乘法結合律之後的新的運算定律，在算術理論中又叫乘法對加法的分配性質，由於它不同於乘法交換律和結合律是單一的運算。從某種程度上來説，其抽象程度要高一些，因此，對學生而言，難度偏大，是計算的一個難點。因為它不僅僅是的乘法運算，還涉及到加法運算。...
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![國小四年級數學下冊乘法分配律的應用知識點]( "國小四年級數學下冊乘法分配律的應用知識點")
- ①類型一：(a+b)×c(a-b)×c=a×c+b×c=a×c-b×c②類型二：a×c+b×ca×c-b×c=(a+b)×c=(a-b)×c③類型三：a×99+aa×b-a=a×(99+1)=a×(b-1)④類型四：a×99a×102=a×(100-1)=a×(100+2)=a×100-a×1=a×100+a×2...
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![2015年乘法分配律教學設計]( "2015年乘法分配律教學設計")
- 小編導語：乘法分配律是北師大版國小數學四年級的教學內容。本課是在學生已經學習掌握了乘法交換律、結合律，並能初步應用這些定律進行一些簡便計算的基礎上進行學習的。下面是本課的教學設計。教學目標：1、通過探索乘法分配律的活動，進一步體驗探索規律的過程，並能用字母表示...
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![最新的《乘法分配律》教學反思]( "最新的《乘法分配律》教學反思")
- 《乘法分配律》教後反思本節課主要讓學生充分感知並歸納乘法分配律，理解其意義。教學中，我從解決實際問題（買衣服）引入，通過交流兩種解法，把兩個算式寫成一個等式，並找出它們的聯繫。讓學生初步感知乘法分配律的基礎上再讓學生舉出幾組類似的算式，通過計算得出等式。在充分感知的...
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![有關四年級數學下冊乘法分配律知識點]( "有關四年級數學下冊乘法分配律知識點")
- 如何把國小各門基礎學科學好大概是很多學生都發愁的問題，以下就是為大家分享的四年級數學下冊乘法分配律知識點，希望對大家有幫助。①類型一：(a+b)×c(a-b)×c=a×c+b×c=a×c-b×c②類型二：a×c+b×ca×c-b×c=(a+b)×c=(a-b)×c③類型三：a×99+aa×b-a=a×(99+1)=a×(b-1)④...
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![國小四年級數學乘法分配律的知識點]( "國小四年級數學乘法分配律的知識點")
- 乘法分配律的`應用：①類型一：(a+b)×c(a-b)×c=a×c+b×c=a×c-b×c②類型二：a×c+b×ca×c-b×c=(a+b)×c=(a-b)×c③類型三：a×99+aa×b-a=a×(99+1)=a×(b-1)④類型四：a×99a×102=a×(100-1)=a×(100+2)=a×100-a×1=a×100+a×2...
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![2017向量積分配律的證明例子]( "2017向量積分配律的證明例子")
- 向量積分配律是怎麼一回事呢?這個定律是怎麼被證明的呢?下面就是學習啦小編給大家整理的向量積分配律的證明內容，希望大家喜歡。向量積分配律的證明1三維向量外積(即矢積、叉積)可以用幾何方法證明;也可以借用外積的反對稱性、內積的分配律和混合積性質，以代數方法證明。下...
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![《乘法分配律》數學教學反思（精選20篇）]( "《乘法分配律》數學教學反思（精選20篇）")
- 在日常生活和工作中，課堂教學是重要的工作之一，反思意為自我反省。反思應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的《乘法分配律》數學教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《乘法分配律》數學教學反思篇1本節課主要讓學生充分感知並歸納乘法分配律，理解其意義。教學中，我從解決實...
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![《乘法分配律》數學教案（精選7篇）]( "《乘法分配律》數學教案（精選7篇）")
- 作為一名教學工作者，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的《乘法分配律》數學教案（精選7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家！《乘法分配律》數學教案篇1教材分析:乘法分配律是北師大版...
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![數學乘法分配律教學反思]( "數學乘法分配律教學反思")
- 乘法分配律是在學生學習了加法交換律、結合律和乘法交換律、結合律的基礎上教學的。乘法分配律也是學生較難理解與敍述的定律，是一節比較抽象的概念課。以下是小編為大家帶來的數學乘法分配律教學反思，歡迎大家參考。乘法分配律教學反思（一）乘法分配律是在學生學習了加法交換...
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![人教版四年級下乘法分配律及減法性質練習題]( "人教版四年級下乘法分配律及減法性質練習題")
- 數學之所以有高聲譽，另一個理由就是數學使得自然科學實現定理化，給予自然科學某種程度的可靠性。應屆畢業生考試網小編為大家提供了人教版四年級下乘法分配律及減法性質練習題，希望對大家有所幫助。●課前小測一、比一比誰算得最快。34-14+6=120-0÷120=20+180×...
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![《乘法分配律》四年級數學教學反思]( "《乘法分配律》四年級數學教學反思")
- 乘法分配律是在學生學習了加法交換律、結合律和乘法交換律、結合律的基礎上教學的。乘法分配律也是學生較難理解和敍述的定律。因此在本節課教學設計上，我結合新課標的一些基本理念和本地區的具體情況，注重從學生的實際出發，把數學知識和實際生活緊密聯繫起來，讓學生在不斷的...
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![四年級乘法分配律教案]( "四年級乘法分配律教案")
- 教學內容：教科書第69頁例6，練習十四的第310題。教學目的：使學生學會應用乘法分配律進行簡便計算，提高學生的邏輯思維能力。教具準備：複習中的題目寫在小黑板上。教學過程：一、複習。教師出示式題：1．(35＋65)372．3537＋65373．85(174＋26)4．85174＋85265．(80＋8)256．8025＋8257．32(200＋3)8．32300＋323根據...
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![2022乘法分配律教學設計]( "2022乘法分配律教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的2022乘法分配律教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。2022...
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![四年級《乘法分配律》教學設計]( "四年級《乘法分配律》教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的四年級《乘法分配律》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的...
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![數學六年級上冊《 乘法分配律》教案]( "數學六年級上冊《 乘法分配律》教案")
- 作為一位優秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的數學六年級上冊《乘法分配律》教案，希望對大家有所幫助。教學説明：乘法運算定律的歸納、總結和運用對學生來説...
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![乘法分配律教學設計]( "乘法分配律教學設計")
- 乘法分配律，它是一種簡算定律：兩個數的和與一個數相乘，可以先把它們分別與這個數相乘，再相加，得數不變，這叫做分配律。乘法分配律教學設計一：一、指導思想與理論依據：《課程標準》指出：要充分提供有趣的、與兒童生活背景有關的素材，題材宜多樣化，呈現方式也應豐富多彩。本節課從學生...
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![數學乘法分配律知識點]( "數學乘法分配律知識點")
- 四年級數學乘法分配律知識點來襲，為您帶來，希望幫到您。乘法分配律摘要:乘法分配律的應用：①類型一：(a+b)×c(a-b)×c=a×c+b×c=a×c-b×c②類型二：a×c+b×ca×c-b×c=(a+b)×c=(a-b)×c③類型三：a×99+aa×b-a=a×(99+1)=a×(b-1)④類型四：a×99a×102=a×(100-1)=a×(100+2)...
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![乘法分配律教學設計2022]( "乘法分配律教學設計2022")
- 作為一名老師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編整理的乘法分配律教學設計2022，歡迎閲讀與收藏。乘法分配律教學設計20221教學目標:1、通過探索乘法分配律中的活動，學生進一...
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![四年級數學乘法分配律知識點]( "四年級數學乘法分配律知識點")
- 乘法分配律的應用：①類型一：(a+b)×c(a-b)×c=a×c+b×c=a×c-b×c②類型二：a×c+b×ca×c-b×c=(a+b)×c=(a-b)×c③類型三：a×99+aa×b-a=a×(99+1)=a×(b-1)④類型四：a×99a×102=a×(100-1)=a×(100+2)=a×100-a×1=a×100+a×2...
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學者齋
