![人教版七年級上同步練習2第三單元第10課再塑生命的人語文試卷]( "人教版七年級上同步練習2第三單元第10課再塑生命的人語文試卷")
- 一、選擇題下面詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）A、搓捻（niǎn）暖和（hé）綻開（zhàn）B、散步（sàn）爭執（zhí）怦怦（pīng）C、漲紅（zhǎng）浸滿（jìn）慚愧（cán）D、膝上（xī）譬如（pì）企盼（qǐ）二、書寫找出下列詞語中的錯別字並改正。截然不同、疲倦不堪、小心冀冀、不求深解渾為一談、花團錦...
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![八年級下冊語文第5課再塑生命重點知識點]( "八年級下冊語文第5課再塑生命重點知識點")
- 一、重點字詞1.給下列加點字注音。搓cuō捻niǎn綻zhān開臂pì如繁衍yǎn覓mì食棲qī息小憩qì枝椏yā期期艾艾ài點撥："綻"不要誤讀為"dìng''："譬"不要誤讀為"bì";"棲"不要誤讀為"xī"。2.根據拼音寫出相應的漢字。(huǎng)恍然大悟(míng)冥思(xiá)遐想困(h...
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![人教版八年級語文下冊知識點：第5課再塑生命]( "人教版八年級語文下冊知識點：第5課再塑生命")
- 一、重點字詞1．給下列加點字注音。搓cuō捻niǎn綻zhān開臂pì如繁衍yǎn覓mì食棲qī息小憩qì枝椏yā期期艾艾ài點撥："綻"不要誤讀為"dìng''："譬"不要誤讀為"bì"；"棲"不要誤讀為"xī"。2．根據拼音寫出相應的漢字。(huǎng)恍然大悟(míng)冥思(xiá)遐想困(huò...
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![第5課再塑生命教案]( "第5課再塑生命教案")
- 教學目的：1．理清文章思路，整體把握全文結構2．品味重點語句，體會作者熱愛生活，對待生命的積極態度。教學重點、難點：1．理清結構，全面把握文章內容。2．文章文筆優美，充滿詩情畫意。教學時數：一課時。教學過程：一、檢查預習1．給下列加點字注音。搓捻(cuo1nian3)繁衍(yan3)遷徙(xi3)覓食(mi...
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![課文再塑生命優秀讀後感範文]( "課文再塑生命優秀讀後感範文")
- 一場大病，讓幼年的海倫成為盲聾啞人，在一個無聲﹑無光的黑暗世界裏，她沒有自暴自棄，反而以驚人的毅力和不屈不饒的精神，創造了奇蹟;與此同時，也缺少不了為她再塑生命的莎莉文老師。下面是本站小編為你整理的幾篇再塑生命讀後感範文，希望能幫到你喲。再塑生命讀後感範文篇一生命，是...
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![再塑生命作文]( "再塑生命作文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的再塑生命作文，僅供參考，大家一起來看看吧。再塑生命作文1這是一個清風伴月的夜晚，風微微地吹着，萬籟俱寂，顯出...
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![再塑生命的人教案]( "再塑生命的人教案")
- 【學習目標】1.培養學生的概括複述能力。2.學生説出閲讀感受和體驗，理解莎莉文老師的精神境界，感悟作者的思想感情。3.在探究作者成功的原因的同時，使學生認識到與困難做鬥爭是一個人必須具備的精神品質。學習作者發奮圖強的精神和堅忍不拔的毅力。【重點】體味文章語言的清...
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![再塑生命讀後感15篇]( "再塑生命讀後感15篇")
- 品味完一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編幫大家整理的再塑生命讀後感，希望對大家有所幫助。再塑生命讀後感1讀了海倫·凱勒的《再塑生命》，我深切的感受到我們簡直就是沉浸在幸福的天堂，她的...
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![讀《再塑生命》有感]( "讀《再塑生命》有感")
- 當賞讀完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編整理的讀《再塑生命》有感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。讀《再塑生命》有感1請你思考一下這個問題：假如你只有三天的光明，你將如...
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![公開課《再塑生命》説課稿]( "公開課《再塑生命》説課稿")
- 《再塑生命》的作者是海倫·凱勒，被選入人教版國中語文課本，作為(2002版)八年級下冊第一單元第五課課文(2014年修訂時由於本文換到七年級上冊，原課文改為季羨林《我的童年》)、(2013版)七年級上冊第二單元第七課課文、(2016版)七年級上冊第三單元第十課課文。下面，小編...
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![八年級語文下冊再塑生命課程的練習]( "八年級語文下冊再塑生命課程的練習")
- ［基礎與積累］1、成語填空。（）然不同小心（）（）美不（）收花團錦（）不可名（）2、填寫動動詞。（1）我的手指（）着花葉，（）着那些為迎接南方春天而綻開的花朵。（2）我獨自躺在牀上，心中充滿了喜悦，（）着新的一天快些來到。（3）我恍然大悟，有一種神奇的感覺在我腦中（），我一下子理解了語言文字的奧祕了，知道了水這個字就是正...
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![《再塑生命》賞析]( "《再塑生命》賞析")
- 閲讀下面語段，回答問題。記得有一天早晨，我第一次問起“愛”這個字的意思。當時認識的字還不很多，我在花園裏摘了幾朵早開的紫羅蘭送給莎莉文老師。她很高興地想吻我，可我那時除了母親外，不願意讓別人吻我。那時侯，莎莉文小姐用一隻胳膊輕輕地摟着我，在我手上拼寫出了“我愛海倫...
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![《再塑生命》教學設計]( "《再塑生命》教學設計")
- 再塑生命本文選自《假如給我三天光明》，下面是小編整理的《再塑生命》教學設計，大家一起來看看吧。【教學目的】1、理清文章思路，整體把握全文結構。2、品味重點語句，體會作者熱愛生活，對待生命的積極態度。【教學重點、難點】1、理清結構，全面把握文章內容。2、文章文筆優美，充...
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![《再塑生命》教案範文]( "《再塑生命》教案範文")
- 教學目標：1、識記重點字詞，複述課文內容，感悟作者的思想感情。2、品味本文清新樸實的語言。3、領會莎利文老師深沉的愛和獨特的教育方法。教學重點：瞭解課文內容，研讀重點語句和段落，感悟作者的思想感情。課前準備：熟讀課文，掃清文字障礙。佈置學生查閲有關海倫#38；#8226；凱勒的材...
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![再塑生命讀後感]( "再塑生命讀後感")
- 這是一個清風伴月的夜晚，風微微地吹着，萬籟俱寂，顯出一片靜謐温馨。我藉着微黃的燈光，靠在窗旁，正細細地閲讀着一篇文章。此文作者是美國女作家海倫?凱勒。她自幼因病成為聾啞瞎人，但她憑着自強不息的毅力和不屈不撓的精神，在一個無光、無聲、無色的黑暗世界裏不斷摸索。終於，她...
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![《再塑生命》的教學設計]( "《再塑生命》的教學設計")
- 一、上節課，我們一起認識了兩位偉大的女性海倫凱勒、安妮莎莉文，並且瞭解了她們的感人事蹟。這節課我們再讀課文，讓我們一起走進她們的生活，去探索她們的內心世界。二、析我們已經理清了文章的結構，知道了文章有兩條線索：一是莎莉文老師的教育；一是海倫凱勒的學習。那麼這節課的...
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![再塑生命的人讀後感]( "再塑生命的人讀後感")
- 當仔細品讀一部作品後，大家一定都收穫不少，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編精心整理的再塑生命的人讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。愛，它無形，無私，無微不至地關照着我們，這就是愛，這就是愛的內涵。海倫·凱勒的《再塑生命的人》...
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![《再塑生命》讀後感]( "《再塑生命》讀後感")
- 當品味完一本著作後，相信你心中會有不少感想，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編整理的《再塑生命》讀後感，歡迎大家分享。《再塑生命》讀後感1讀完這篇文章，心裏有一種説不出的感覺。主人公海倫——凱勒從小就在一個無光，無聲...
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![再塑生命讀書筆記]( "再塑生命讀書筆記")
- 《再塑生命的人》的作者是海倫·凱勒，被選入人教版國中語文課本，一起來看看再塑生命讀書筆記，歡迎讀者參考！再塑生命讀書筆記1我學習了《再塑生命》這篇課文後，有很深的感觸。海倫是一個集聾、啞、瞎一身的高度殘疾人，她每天不能聽到鳥兒的歌聲；也不能看見芬芳的花朵。所以她非...
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![再塑勇氣的我作文]( "再塑勇氣的我作文")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的再塑勇氣的我作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。“操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器”説明了只有通過實踐才能出真知的...
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![再塑生命-讀後感]( "再塑生命-讀後感")
- 《再塑生命》讀後感這是一個清風伴月的夜晚，風微微地吹着，萬籟俱寂，顯出一片靜謐温馨。我藉着微黃的燈光，靠在窗旁，正細細地閲讀着一篇文章——《再塑生命》。此文作者是美國女作家海倫?凱勒。她自幼因病成為聾啞瞎人，但她憑着自強不息的毅力和不屈不撓的精神，在一個無光、無聲...
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![再塑生命讀後感500字]( "再塑生命讀後感500字")
- 當品讀完一部作品後，大家心中一定有很多感想，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編為大家整理的再塑生命讀後感500字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。再塑生命讀後感500字1這一冊語文書中有一篇海倫凱勒的文章《再塑生命》，它選自《假如給我三...
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![再塑生命作文3篇]( "再塑生命作文3篇")
- 在日常生活或是工作學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的再塑生命作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。再塑生命作文1她那連綿不斷的身軀，仰卧在幾百萬公里...
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![《再塑生命的人》教案]( "《再塑生命的人》教案")
- 《再塑生命的人》出自19世紀美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家海倫·凱勒。本文敍述了莎莉文老師高超的教育藝術，同時也表現了作者求知的熱望及艱辛而愉快的生活經歷。以下是小編整理的《再塑生命的人》的教案，希望對大家有所幫助【教學目標】1.理清文章思...
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![《再塑生命》讀書筆記]( "《再塑生命》讀書筆記")
- 讀完一本名著以後，你心中有什麼感想呢？是時候靜下心來好好寫寫讀書筆記了。那麼如何寫讀書筆記才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的《再塑生命》讀書筆記，歡迎閲讀與收藏。《再塑生命》讀書筆記1讀完《再塑生命》這篇課文時，我深深被震撼了。莎莉文老師無私的愛心和凱倫那...
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學者齋
