![四年級數學垂直與平行的評課稿（通用8篇）]( "四年級數學垂直與平行的評課稿（通用8篇）")
- 人教版四上《垂直與平行》這一節課，是一堂圖形與空間領域的概念課。林老師緊緊抓住概念教學的特點，對此部分教材進行了認真的研讀，作了科學、恰當的處理；適當補充了方格圖、小棒、練習紙、等教學資源以支持學生對“相交”“互相平行”“互相垂直”等概念的正確理解；幫助學生理...
- 20923
![平行與垂直教案]( "平行與垂直教案")
- 作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編精心整理的平行與垂直教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。平行與垂直教案1一、三維目標1、知識與技能目標：掌握平行線與垂直線的概念，能準確...
- 28275
![《平行與垂直》教學反思]( "《平行與垂直》教學反思")
- 平行與垂直是數學的一個知識點，教師們在上完課後都會有所感想和反思，下面本站小編帶來關於《平行與垂直》的教學反思，歡迎大家閲讀參考!《平行與垂直》教學反思1《平行與垂直》這節課在這幾年的聽課中經常能聽到老師們上這節課，外出聽課中也聽到了黃愛華老師、宋明民老師執教...
- 23022
![四年級數學垂直與平行聽課有感]( "四年級數學垂直與平行聽課有感")
- 聽課有感聽了王老師教的“垂直與平行”一課，對我觸動很大，王老師實施”24字教學模式”勾起了我許多思緒。準確把握教學起點，努力還學生一個“真實”的數學課堂。本節課從學生的實際出發，關注學生的生活經驗和知識基礎，從複習有關“直線”知識入手，喚起學生的回憶，為新知的探究學...
- 19679
![平行與垂直教學反思]( "平行與垂直教學反思")
- 垂直與平行是人教版四年級上冊第四單元第一課時的教學內容。它是在學生認識了直線、線段、射線的性質,學習了角及角的度量等知識的基礎上學習的。下面本站小編帶來關於平行與垂直的教學反思範文，歡迎大家閲讀參考!平行與垂直教學反思1《垂直與平行》是新課標人教版四年級...
- 25771
![國小數學垂直於平行的課堂教學設計]( "國小數學垂直於平行的課堂教學設計")
- 1教學背景1.1説教材《垂直與平行》是義務教育四年級上冊內容。1.2教材分析新《數學課程標準》中將“空間與圖形”安排為一個重要的學習領域,強調發展學生的空間觀念和空間的想象能力。教學中讓學生在具體的生活情景中,充分感知同一平面內兩條直線的平行和垂直關係。本課...
- 10254
![數學平面平行與平面垂直高三知識點]( "數學平面平行與平面垂直高三知識點")
- 平面平行與平面垂直1.空間兩個平面的位置關係：相交、平行.2.平面平行判定定理：如果一個平面內有兩條相交直線都平行於另一個平面，哪麼這兩個平面平行.(線面平行，面面平行)推論：垂直於同一條直線的兩個平面互相平行;平行於同一平面的兩個平面平行.[注]：一平面間的任一直線平行於...
- 18139
![《平行與垂直》教學設計]( "《平行與垂直》教學設計")
- 四年級數學《平行與垂直》教學要培養學生的空間觀念及空間想象能力，引導學生具有合作探究的學習意識。以下是本站小編為大家整理的四年級數學《平行與垂直》教學設計，供參考學習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!教學目標：1、引導學生...
- 20923
![人教版四年級數學上《平行與垂直》教學設計]( "人教版四年級數學上《平行與垂直》教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家收集的人教版四年級數學上《平行與垂直》教學設計，歡迎...
- 6271
![四年級上《平行與垂直》教學設計（精選6篇）]( "四年級上《平行與垂直》教學設計（精選6篇）")
- 平行與垂直是兩種不同的空間關係，在四年級上冊我們會接觸到這門課程的學習，那麼老師應該怎樣進行課程設計呢?下面小編帶大家瞭解一下。四年級上《平行與垂直》教學設計篇1【教學內容】人教版四年級上冊教材第64，65頁。【教學目標】知識與技能目標：1、使學生初步理解垂直與平...
- 28822
![四年級數學相交與垂直知識點]( "四年級數學相交與垂直知識點")
- 1、相交與垂直的概念。當兩條直線相交成直角時，這兩條直線互相垂直。(互相垂直：就是直線OA垂直於直線OB，直線OB垂直於直線OA)這兩條直線的交點叫做垂足。(兩條直線互相垂直説明了這兩條直線的位置關係：必須相交，相交還要成直角。)2、畫垂線：(1)過直線上一點畫垂線的方法。把三...
- 28517
![四年級數學《垂直與平行》同步練習題]( "四年級數學《垂直與平行》同步練習題")
- 四年級的學生們都學習過數學《垂直與平行》了嗎?大家都掌握了垂直與平行的運用了嗎?下面本站小編為大家帶來兩份垂直與平行的同步練習題，歡迎大家閲讀參考，更多內容請關注應屆畢業生網!練習1一、填空題。1、在()內不相交的兩條直線叫做()，平行線間的距離處處()。2、長方形的...
- 8903
![四年級《垂直與平行》教學設計]( "四年級《垂直與平行》教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的四年級《垂直與平行》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。教學內容：人教版...
- 5707
![數學相關的相交與垂直的評課稿]( "數學相關的相交與垂直的評課稿")
- 陳老師執教的是四年級上冊的《相交與垂直》一課，我抱着共同探討、共同進步的態度認真地聽了這一節課。下面淺談一下我對這節課的幾點看法。值得學習的地方有：1.整節課教學設計從生活中引入，最後又迴歸應用於生活，體現了數學的促進會價值。課始，老師引導學生找生活中的平行與相...
- 9483
![冀教版四年級數學上學期第四單元知識點垂直與平行]( "冀教版四年級數學上學期第四單元知識點垂直與平行")
- 1、垂直與平行：①在同一平面內不相交的兩條直線叫做平行線，也可以説這兩條直線互相平行。②如果兩條直線相交成直角，就説這兩條直線互相垂直，其中一條直線叫做另一條直線的垂線，這兩條直線的交點叫做垂足。2、畫垂線：①過直線上一點畫這條直線的垂線方法?把三角尺的一條直角邊...
- 2737
![國小四年級數學《平行與垂直》評課稿]( "國小四年級數學《平行與垂直》評課稿")
- 平行與垂直是四年級上冊的內容，對於學生來説他們雖然生活中有潛移默化地影響，生活中存在着垂直與平行，但是學生在學習中是比較難把這些生活中的數學數學化、抽象化，因此教師應該從學生的實際出發去設計課堂。林老師從散兩根小棒，並讓學生記錄所散小棒的位置關係，但是教師並沒有...
- 27964
![四年級數學垂直與平行的評課稿]( "四年級數學垂直與平行的評課稿")
- 人教版四上《垂直與平行》這一節課，是一堂圖形與空間領域的概念課。林老師緊緊抓住概念教學的特點，對此部分教材進行了認真的研讀，作了科學、恰當的處理；適當補充了方格圖、小棒、練習紙、等教學資源以支持學生對“相交”“互相平行”“互相垂直”等概念的正確理解；幫助學生理...
- 24328
![四年級上《平行與垂直》教學設計]( "四年級上《平行與垂直》教學設計")
- 平行與垂直是兩種不同的空間關係，在四年級上冊我們會接觸到這門課程的學習，那麼老師應該怎樣進行課程設計呢?下面小編帶大家瞭解一下。【教學內容】人教版四年級上冊教材第64，65頁。【教學目標】知識與技能目標：1、使學生初步理解垂直與平行是同一個平面內兩條直線的兩種特殊...
- 6742
![人教版數學《平行與垂直》教學設計]( "人教版數學《平行與垂直》教學設計")
- 人教版四年級數學《平行與垂直》教學設計該怎麼寫呢?小編來幫忙。以下是本站小編為大家整理的人教版四年級數學《平行與垂直》教學設計，供參考學習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!教學流程：(一)、從生活實際抽象出數學模型(出示圖片...
- 10035
![四年級數學上冊《平行與垂直》評課稿]( "四年級數學上冊《平行與垂直》評課稿")
- 一、情境的導入教學的藝術，不是傳授而是激發和喚醒，所以老師要利用學生非常熟悉的生活材料，引發學生的數學思考。在羅老師的《平行與垂直》一課中，從和學生建立朋友關係做起，道出關係不能單一的'存在，提示學生數學中也有類似的關係，讓學生切實的感受到了生活中的數學知識。調動...
- 19543
![四年級數學平移評課稿]( "四年級數學平移評課稿")
- 導語：《數學課程標準》強調學生的數學學習內容是“現實的”、“重視從學生的生活經驗和已有的知識中學習數學和理解數學。”空間與圖形的知識與生活有着密切的聯繫，因此提供日常生活中的實例，創設具體的生活情境十分重要。以下是小編整理四年級數學平移評課稿的資料，歡迎閲讀...
- 5434
![關於垂直與平行的教學設計]( "關於垂直與平行的教學設計")
- 一、説教材。１、教材分析：《垂直與平行》是人教版義務教育課程標準實驗教科書四年級上冊第四單元第一課時的教學內容。它是在學生認識了直線、線段、射線的性質、學習了角及角的度量等知識的基礎上學習的。本課是本單元的第一課時，主要解決平行和垂直的概念問題，在“空間與圖...
- 9691
![四年級數學相交與垂直的知識點]( "四年級數學相交與垂直的知識點")
- 1、相交與垂直的概念。當兩條直線相交成直角時，這兩條直線互相垂直。(互相垂直：就是直線OA垂直於直線OB，直線OB垂直於直線OA)這兩條直線的交點叫做垂足。(兩條直線互相垂直説明了這兩條直線的.位置關係：必須相交，相交還要成直角。)2、畫垂線：(1)過直線上一點畫垂線的方法。把三...
- 26310
![國小四年級數學《平行與垂直》評課稿（通用15篇）]( "國小四年級數學《平行與垂直》評課稿（通用15篇）")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到評課稿吧，那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的評課稿呢？以下是小編整理的國小四年級數學《平行與垂直》評課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。國小四年級數學《平行與垂直》評課稿篇1平行與垂直是四年級上冊的內容，對於...
- 2844
![四年級數學《平行與垂直》教學設計及反思]( "四年級數學《平行與垂直》教學設計及反思")
- 四年級數學《平行與垂直》教學難就難在理解平行與垂直的概念，建立垂直與平行的空間觀念，教學設計應該找到解決辦法。以下是本站小編為大家整理的四年級數學《平行與垂直》教學設計及教學反思，供參考學習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試...
- 13988
學者齋
