![《乘法分配律》數學教學反思（精選20篇）]( "《乘法分配律》數學教學反思（精選20篇）")
- 在日常生活和工作中，課堂教學是重要的工作之一，反思意為自我反省。反思應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的《乘法分配律》數學教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《乘法分配律》數學教學反思篇1本節課主要讓學生充分感知並歸納乘法分配律，理解其意義。教學中，我從解決實...
- 8112
![最新的《乘法分配律》教學反思（通用5篇）]( "最新的《乘法分配律》教學反思（通用5篇）")
- 身為一位到崗不久的教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的最新的《乘法分配律》教學反思（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。《乘法分配律》教學反思篇1本節課主要讓學生充分感知並歸納...
- 15757
![2022乘法分配律教學設計]( "2022乘法分配律教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的2022乘法分配律教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。2022...
- 13179
![《乘法分配律》四年級數學教學反思]( "《乘法分配律》四年級數學教學反思")
- 乘法分配律是在學生學習了加法交換律、結合律和乘法交換律、結合律的基礎上教學的。乘法分配律也是學生較難理解和敍述的定律。因此在本節課教學設計上，我結合新課標的一些基本理念和本地區的具體情況，注重從學生的實際出發，把數學知識和實際生活緊密聯繫起來，讓學生在不斷的...
- 29612
![國小數學乘法分配律教學反思2015]( "國小數學乘法分配律教學反思2015")
- 乘法分配律教學反思_篇一關於乘法分配律早在上學期和本冊教材的前幾個單元的練習題中就有所滲透，雖然在當時沒有揭示，但學生已經從乘法的意義角度初步進行了感知，以及初步體會了它可以使計算簡便。今天的教學就建立在這樣的基礎之上，上午第一節課我在自己班上，後來第二節課去...
- 18947
![分數乘法練習教學反思]( "分數乘法練習教學反思")
- 範文一：《分數乘法》教學反思在教學一個數乘分數的意義和分數乘分數的計算法則中，通過操作、演示、觀察、比較等活動，即先形象具體，後抽象概括，幫助學生理解分數乘法的意義和算理。在教學中，教師要引導學生操作，直觀感悟，使學生參與到教學中來，充分發揮學生的主動性，調動學生的積極...
- 27424
![《乘法分配律》數學教案（精選7篇）]( "《乘法分配律》數學教案（精選7篇）")
- 作為一名教學工作者，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的《乘法分配律》數學教案（精選7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家！《乘法分配律》數學教案篇1教材分析:乘法分配律是北師大版...
- 29382
![《乘法分配律》教學設計]( "《乘法分配律》教學設計")
- 《乘法分配律》是國小中快速運算的方法之一，下面就跟隨本站小編一起來了解一下《乘法分配律》教學設計吧!想了解更多相關信息，請持續關注我們應屆畢業生考試網!教學目標1.使學生理解乘法分配律的意義.2.掌握乘法分配律的應用.3.通過觀察、分析、比較，培養學生的分析、推理和...
- 10964
![乘法分配律教學設計]( "乘法分配律教學設計")
- 乘法分配律，它是一種簡算定律：兩個數的和與一個數相乘，可以先把它們分別與這個數相乘，再相加，得數不變，這叫做分配律。乘法分配律教學設計一：一、指導思想與理論依據：《課程標準》指出：要充分提供有趣的、與兒童生活背景有關的素材，題材宜多樣化，呈現方式也應豐富多彩。本節課從學生...
- 15339
![2017年四年級乘法分配律教學反思]( "2017年四年級乘法分配律教學反思")
- 乘法分配律教學反思_【1】乘法分配律是四年級本學期的教學重點和難點，為了使學生牢固的掌握並應用此規律。教學中柏老師做了如下安排：1、設計情景，注意激發學生的學習興趣。教學開始，柏老師設計情景，當客人來你家，你是怎樣做的。我們最友好的方式我們要和客人一一握手，從而為學...
- 27014
![國小六年級數學教案：乘法分配律]( "國小六年級數學教案：乘法分配律")
- 教學內容：教科書第64頁例6，第64頁做一做中的題目和練習十四的第1、2題。教學目的：使學生理解並掌握乘法分配律，培養學生的分析推理能力。教學重難點：乘法分配律教具、學具準備：教師把下面複習中的口算寫在卡片上；在一張紙條上畫5個白色的正方形和3個紅色的正方形，如□□□□□■...
- 17239
![國小數學常用定律：乘法分配律]( "國小數學常用定律：乘法分配律")
- 乘法分配律：兩個數相加(或相減)再乘另一個數,等於把這個數分別同兩個加數(減數)相乘,再把兩個積相加(相減),得數不變。用字母表示：(a+b)xc=axc+bxc還有一種表示法：ax(b+c)=ab+ac示例25×404=25×(400+4)=25×400+25×4=10000+100=10100乘法分配律的逆運...
- 22370
![分數乘法教學反思總結]( "分數乘法教學反思總結")
- 1.分數乘法一單元已經學完，我們往往感覺學生學的很好。應用分數乘法的意義去解決問題，也能列出算式。其實不然，當我們學學完第二單元分數除法時，我們就會驚奇的發現，原來事情不是這樣的。學生不知道是列方程還是直接去乘分數。學生往往難於判斷究竟把那個數量作為去乘還是去除...
- 4979
![數學六年級上冊《 乘法分配律》教案]( "數學六年級上冊《 乘法分配律》教案")
- 作為一位優秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的數學六年級上冊《乘法分配律》教案，希望對大家有所幫助。教學説明：乘法運算定律的歸納、總結和運用對學生來説...
- 19656
![《乘法分配律》數學教案]( "《乘法分配律》數學教案")
- 作為一名教學工作者，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的《乘法分配律》數學教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《乘法分配律》數學教案1教學內容：教科書第68頁例5，第69頁做一做中...
- 25625
![乘法分配律數學教案設計]( "乘法分配律數學教案設計")
- 教學內容：教科書第64頁例6，第64頁“做一做”中的題目和練習十四的第1、2題。教學目的：使學生理解並掌握乘法分配律，培養學生的分析推理能力。教學重難點：乘法分配律教具、學具準備：教師把下面複習中的口算寫在卡片上；在一張紙條上畫5個白色的正方形和3個紅色的正方形，如□□□□...
- 13664
![最新的《乘法分配律》教學反思]( "最新的《乘法分配律》教學反思")
- 《乘法分配律》教後反思本節課主要讓學生充分感知並歸納乘法分配律，理解其意義。教學中，我從解決實際問題（買衣服）引入，通過交流兩種解法，把兩個算式寫成一個等式，並找出它們的聯繫。讓學生初步感知乘法分配律的基礎上再讓學生舉出幾組類似的算式，通過計算得出等式。在充分感知的...
- 25445
![數學乘法分配律教學反思]( "數學乘法分配律教學反思")
- 乘法分配律是在學生學習了加法交換律、結合律和乘法交換律、結合律的基礎上教學的。乘法分配律也是學生較難理解與敍述的定律，是一節比較抽象的概念課。以下是小編為大家帶來的數學乘法分配律教學反思，歡迎大家參考。乘法分配律教學反思（一）乘法分配律是在學生學習了加法交換...
- 26767
![2015最新國小生《乘法分配律》教學反思]( "2015最新國小生《乘法分配律》教學反思")
- 乘法分配律是國小階段學生比較難理解與敍述的運算定律，但是確又是非常重要，運用廣泛。新教材在對於這種運算定律方面的教學沒有要求從語言文字方面加以敍述，只是要求學生能夠在觀察、發現、猜想、舉例、驗證、總結的一系列基礎上得出規律.乘法分配律是國小四年級學生比較難...
- 12604
![《乘法分配律》數學教學反思]( "《乘法分配律》數學教學反思")
- 《新課程標準》把以“學生髮展為本”作為新課程的基本理念。提出“有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式”。然而，這些新的教學理念在實際的課堂教學中如何體現呢？幾年來，我在轉變學生的學習方式方面進行了積極...
- 25000
![乘法分配律教學設計2022]( "乘法分配律教學設計2022")
- 作為一名老師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編整理的乘法分配律教學設計2022，歡迎閲讀與收藏。乘法分配律教學設計20221教學目標:1、通過探索乘法分配律中的活動，學生進一...
- 22815
![數學乘法分配律教學反思（通用5篇）]( "數學乘法分配律教學反思（通用5篇）")
- 乘法分配律是在學生學習了加法交換律、結合律和乘法交換律、結合律的基礎上教學的。乘法分配律也是學生較難理解與敍述的定律，是一節比較抽象的概念課。以下是小編為大家帶來的數學乘法分配律教學反思，歡迎大家參考。數學乘法分配律教學反思篇1乘法分配律是在學生學習了加...
- 6469
![數學乘法分配律知識點]( "數學乘法分配律知識點")
- 四年級數學乘法分配律知識點來襲，為您帶來，希望幫到您。乘法分配律摘要:乘法分配律的應用：①類型一：(a+b)×c(a-b)×c=a×c+b×c=a×c-b×c②類型二：a×c+b×ca×c-b×c=(a+b)×c=(a-b)×c③類型三：a×99+aa×b-a=a×(99+1)=a×(b-1)④類型四：a×99a×102=a×(100-1)=a×(100+2)...
- 8249
![四年級乘法分配律教學反思範文]( "四年級乘法分配律教學反思範文")
- 乘法分配律是繼乘法交換律、乘法結合律之後的新的運算定律，在算術理論中又叫乘法對加法的分配性質，由於它不同於乘法交換律和結合律是單一的運算。從某種程度上來説，其抽象程度要高一些，因此，對學生而言，難度偏大，是計算的一個難點。因為它不僅僅是的乘法運算，還涉及到加法運算。...
- 3216
![分數乘法教學反思範文]( "分數乘法教學反思範文")
- 第1篇：《分數乘法》單元教學反思本單元教學分數乘法，是在理解了分數的意義，掌握了分數加減法的基礎上編排的。它能進一步促使學生理解分數的意義為後面教學分數除法打下基礎。本單元教學內容包括分數乘整數，一個數乘分數、分數混合運算、整數乘法運算定律推廣到分數乘法、連...
- 9095
學者齋
