![初步設計審查會主持詞範文和流程]( "初步設計審查會主持詞範文和流程")
- 把好建設項目的初步設計審查關，對做好建設項目前期工作，提高項目決策的科學化水平具有很大作用。下面是本站小編給大家整理的初步設計審查會主持詞，僅供參考。初步設計審查會主持詞【篇一】各位領導、各位專家、同志們：大家下午好!《×××水庫除險加固工程初...
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![《 角的初步認識》教案設計]( "《 角的初步認識》教案設計")
- 教學目的：1.通過複習角的初步認識，使學生進一步認識角，並能正確畫角。2.結合生活情境，使學生認識直角，會用三角板判斷直角。3.在認識角的過程中，讓學生體會數學與生活的緊密聯繫，增強學習數學的興趣，發展數學思維。教學過程：一、創設情境，複習導入。現在是哪一個季節?(秋季)秋天是...
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![《初步認識加減法》教學設計]( "《初步認識加減法》教學設計")
- 教學目標1．使學生建立減法的概念，理解減法的意義．2．認識減號“－”，會讀、寫減法算式，正確進行減法計算．3．初步培養學生的觀察能力和語言表達能力．教學重點理解減法的意義，會計算減法．教學難點正確確定被減數．教學過程複習導入出示：學生填空，説數的分解．問：你能根據2和3的組成情況列出幾道...
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![角的初步認識教學設計]( "角的初步認識教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的角的初步認識教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。角的初步認識教學設計1一、説教材：1、説課內容：人教版...
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![《步步高》教學設計]( "《步步高》教學設計")
- 作為一名人民教師，通常需要準備好一份教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的《步步高》教學設計，希望能夠幫助到大家。教師活動學生活動一、導入：同學們，今天我們來欣賞一首廣東音樂，同學們聆聽一遍...
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![國中體育跑步教學設計]( "國中體育跑步教學設計")
- 體育課跑步的教學要增強學生的自尊心和自信心，磨練學生的意志品質。利用多種跑的遊戲練習，使學生在愉快的學習氣氛中樹立競爭意識，學會與他人合作的方法和獲得成功感。以下是本站小編為大家精心整理的國中體育跑步教學設計，供參考學習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息...
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![分數初步認識教學設計]( "分數初步認識教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編為大家整理的分數初步認識教學設計，歡迎閲讀與收藏。分數初步認識教學設計1教學目標：1、初步認識分數，能正確地讀寫分數，掌握分數各部分的名稱...
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![步步深入教案設計]( "步步深入教案設計")
- 教材簡析這是一篇“看圖學文”，由四幅圖和一篇課文組成。課文講的是聞名中外的黃山風景區景色秀麗神奇，其中無數的奇巖、怪石更是十分有趣。課文共六段。第一段總寫黃山風景區的景色與怪石。第二至第五段重點介紹黃山的四塊奇石，其構段方式有所不同：二、四段先介紹奇石的名稱...
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![《乘法的初步認識》教學設計]( "《乘法的初步認識》教學設計")
- 一、教學內容人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學(二年級上冊)》第四單元乘法的初步認識。二、教材分析：學生已經學過加法、減法，這一節是學生學習乘法的開始，由於學生沒有乘法的概念，加之這個概念又難以建立，在這種情況下，教材一開始就專列了一節乘法的初步認識，使...
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![角的初步認識教案設計]( "角的初步認識教案設計")
- 關於角的初步認識的教案設計大家瞭解過多少呢？可能很多人都不是很清楚，而小編在這裏為大家分享下角的初步認識教案設計範文，大家都一起來看一下吧。角的初步認識教案設計篇一一、創設情境，導入新課：同學們喜歡我們的學校嗎？小精靈聰聰也非常喜歡，並且他還把我們的校園畫成了一幅...
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![“倍的初步認識”教學設計]( "“倍的初步認識”教學設計")
- “倍的初步認識”教學設計一、認真領會教材編排意圖，運用好教材教師通過認真鑽研教材，清楚地認識到“倍”的概念是一個起始概念。這一概念知識的生長點是乘法的意義，有關倍數的三類應用題（求一個數是另一個數的幾倍，求一個數的幾倍是多少；已知一個數的幾倍是多少，求這個數），分數、...
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![模具設計的設計步驟]( "模具設計的設計步驟")
- 下面將會介紹模具設計的設計步驟，覺得本文對你有幫助的話就快快收藏起來吧。1、對所設計模具之產品進行可行性分析，以電腦機箱為例，首先將各組件產品圖紙利用設計軟件進行組立分析，即我們工作中所説的套圖，確保在模具設計之前各產品圖紙的正確性，另一方面可以熟悉各組件在整個...
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![測量的初步知識教學設計]( "測量的初步知識教學設計")
- 測量的初步知識教學設計(一)教學目的1.學會用刻度尺測量物體的長度，能正確地記錄測量結果，測量的初步知識。2.知道讀數時要估讀最小刻度的下一位數字。3.知道測量有誤差，通過多次測量取平均值以減小誤差。知道誤差和錯誤有區別。(二)教具示教刻度尺、方體木塊、學生自備透明...
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![國中語文《散步》的教學設計]( "國中語文《散步》的教學設計")
- 教學目標：1.知識與技能目標：整體感知課文內容，感悟文章在生活小事和細節中表現的親情美。2.過程與方法目標：通過有感情地朗讀課文，品味賞析意藴，領悟作品主題。3.情感態度與價值觀目標：體會一家人之間互敬互愛、寬容忍讓的真摯感情，體會中華民族的傳統美德。教學重難點：1.品讀文章...
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![網頁藝術設計初步探討]( "網頁藝術設計初步探討")
- 網頁藝術設計涉及的具體內容很多，可以概括為視聽元素和版式設計兩個方面。以下是小編整理的關於網頁藝術設計的初步探討具體內容，歡迎閲讀!一、網頁藝術設計的內容設計活動中包含着主觀和客觀兩方面的因素，在確立了網頁主題之後，首先要明確和熟悉設計的對象和構成的要素。網...
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![小數的初步認識教學設計]( "小數的初步認識教學設計")
- 引導語：數學應用很廣泛。數學是重要的基礎科學，是通向科學大門的金鑰匙。伽利略説：大自然是一本書，這本書是用數學寫的。因此，數學教學很重要，小編整理了以下小數的初步認識教學設計，供大家學習參考：小數的初步認識教學設計(一)教學目標：結合實際情境使學生初步認識小數，初步理解小...
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![線的初步認識教學設計]( "線的初步認識教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的線的初步認識教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學目標：1、結合具體實例，使學生初步認識幾分之一，並能結合直觀...
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![分數的初步認識教學設計]( "分數的初步認識教學設計")
- 分數的初步認識是數概念教學的一次擴展，學生理解掌握會有一定的難度，所以本冊出現的內容是最初步的，結合學生的生活實際和具體實例使學生理解一些簡單的分數的具體含義，給學生建立分數的初步概念，初步學會用簡單分數進行表達和交流，進一步發展數感，併為學習小數和進一步學習分數...
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![制度建設初步計劃]( "制度建設初步計劃")
- 按照中央和省委關於開展黨的羣眾路線教育實踐活動的要求和部署，為推進“四風”方面問題的整改，加強我校制度建設，切實落實教育實踐活動整改落實、建章立制工作，制定本計劃。一、指導思想以中央、省、市、縣及教育局關於開展黨的羣眾路線教育實踐活動的精神為指導，認真落實加強...
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![乘法的初步認識教學設計]( "乘法的初步認識教學設計")
- 乘法的初步認識，主要是介紹乘法的一些基礎知識。下面本站小編精心整理了三篇乘法的初步認識教學設計，希望能夠幫助到大家!篇一：乘法的初步認識教學設計一、教學目標1、讓學生親歷乘法的意義的產生，建立乘法的數學思想，來解決實際生活中的乘法數學問題。2、認識乘法中的乘號，知...
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![《直角的初步認識》教學設計]( "《直角的初步認識》教學設計")
- 《直角的初步認識》教學設計教學目標：知識目標：1、通過看一看、找一找、比一比、畫一畫、折一折，讓學生在動手操作中感知直角的特點，並能從生活中找到直角。2、會用三角板判斷直角和畫直角。能力目標：培養學生的觀察能力和動手操作能力。情感目標：感受數學知識的現實性，學會從數...
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![初步認識分數教學設計]( "初步認識分數教學設計")
- 教學目標：1．在具體情境中初步理解分數的意義，會認、讀、寫簡單的分數，知道分數各部分名稱。2．通過動手操作、直觀演示、討論交流等活動，培養學生的小組合作意識和自主探索精神，訓練思維的靈活性。3．調動學生積極的情感，獲得成功的體驗。教學過程：（一）創設情境：今天，黃老師能在這裏和同...
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![《初步認識分數》教學設計]( "《初步認識分數》教學設計")
- 《初步認識分數》這一課主要讓學生體驗分數在生活中的應用，提高學習數學的興趣。下面是小編收集整理的《初步認識分數》教學設計，希望對您有所幫助！教學目標：1、初步認識分數，能正確地讀寫分數，掌握分數各部分的名稱。2、藉助直觀演示、操作、觀察、概括，等方法，引導學生感受幾分...
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![七年級語文《散步》教學設計]( "七年級語文《散步》教學設計")
- 一、教學目的：1、整體感知課文內容，提高審美情趣。2、通過自主、合作、探究的學習方式，培養尊老愛幼，珍愛生命的情感。3、體會文章用人物性格來表現文章主題的寫作思路。二、教學重點：1、感悟文章所揭示出來的一條家庭道德準則：上有老，下有小，兩頭無法兼顧時，應該照顧老的一頭。2...
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![《角的初步認識》教學設計]( "《角的初步認識》教學設計")
- 《角的初步認識》教學設計1教學內容冀教版二年級數學上冊第56～58頁《角的初步認識》。教學目標1．在實際操作活動中，經歷直觀認識角的過程，知道角的大小與邊叉開的大小有關。2．知道角有一個頂點、兩條邊，學會畫大小不同的角。3．能在長方形、三角形等平面圖形或生活物品中找到角，激...
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學者齋
