![一年級數學下冊第六單元《9加幾》教案範文]( "一年級數學下冊第六單元《9加幾》教案範文")
- 教學內容：9加幾，96－98頁教學目標：1、通過對問題情境的探索，使學生在已有的經驗的基礎上自己得出計算9加幾的各種方法；通過比較，使學生體驗比較簡便的計算方法；使學生初步理解湊十法，初步掌握9加幾的進位加法的思維過程，並能正確計算9加幾的口算。2、培養學生初步觀察、比較、抽象、...
- 17270
![一年級《7加幾》教學設計人教版]( "一年級《7加幾》教學設計人教版")
- 教學目標：1、學生會計算7加幾的加法2、鼓勵學生算法的多樣化，以及算法的優化。教學重點：讓生明確7加幾的算理和算法教學過程：一、情景導入1、（課前音樂響起來）教師出示、=、11三個符號讓學生快速安靜下來。（並請一生上台進行課前訓練）2、生：（1）湊10歌（2）生1：2條小魚遊啊遊，1條前面遊，幾條...
- 8455
![人教版一年級數學上冊《9加幾》教案]( "人教版一年級數學上冊《9加幾》教案")
- 教學內容：義務教育課程標準人教版數學一年級上冊教科書第96-98頁教學目標：1、通過對問題情境的探索，使學生在已有的經驗的基礎上自己得出計算9加幾的各種方法；通過比較，使學生體驗比較簡便的計算方法；使學生初步理解“湊十法”，初步掌握9加幾的進位加的思維過程，並能正確計算9加...
- 8512
![一年級8、7加幾教案]( "一年級8、7加幾教案")
- 作為一名教師，很有必要精心設計一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編為大家整理的一年級8、7加幾教案，希望對大家有所幫助。一年級8、7加幾教案1教學內容：北師大版數學第二冊，第30——31頁，解決比多比少的數學問題。...
- 7243
![一年級數學上冊《5、4、3、2加幾》教案]( "一年級數學上冊《5、4、3、2加幾》教案")
- 教學內容：義務教育課程標準實驗教科書國小數學第一冊第110頁例1、例2及相應練習。教學目標：1．在學生掌握9加幾、8加幾、7加幾、6加幾進位加法的基礎上，運用遷移，掌握5、4、3、2加幾的加法。。2．能應用交換兩個加數的位置，比較熟練地計算5、4、3、2加幾的題目。3．培養學生的遷移和...
- 30982
![一年級上冊數學教案：9加幾的進位加法]( "一年級上冊數學教案：9加幾的進位加法")
- 教學內容義務教育課程標準實驗教科字數學(北師大版)一年級上冊教材分析《有幾瓶牛奶》（9加幾的進位加法）是20以內進位加法的一堂非常關鍵的課，是學生學習進位加法的基礎。教材安排了一些學生非常熟悉的情境，根據學生已有的生活經驗讓學生體會計算方法的多樣性，培養思維的靈活...
- 3989
![9加幾的課堂實錄]( "9加幾的課堂實錄")
- 一．抓本課主題聯繫身邊生活引入複習師：小朋友好，這節課有我和大家一起度過快樂的學習時光，我們先簡單的熟悉一下吧！你們平時喜歡做運動嗎？生：喜歡！師：恩，那你都喜歡做哪些運動？生：我喜歡跳繩。（老師也喜歡，你呢？哦，）。看來，你們都是愛運動的小傢伙！現在運動場上正在舉行一場激烈運動會？想去看...
- 9534
![國小一年級下冊數學第六單元《9加幾》的教學設計]( "國小一年級下冊數學第六單元《9加幾》的教學設計")
- 教學目標：1、通過對問題情境的探索，使學生在已有的經驗的基礎上自己得出計算9加幾的各種方法；通過比較，使學生體驗比較簡便的計算方法；使學生初步理解湊十法，初步掌握9加幾的進位加法的思維過程，並能正確計算9加幾的口算。2、培養學生初步觀察、比較、抽象、概括能力和動手操作...
- 20180
![一年級《9加幾》教學設計（通用8篇）]( "一年級《9加幾》教學設計（通用8篇）")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的一年級《9加幾》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一年級《9加幾》教學設計篇1【教學目標】1.讓學生結合實際...
- 22577
![國小一年級下冊數學第九單元9加幾教案]( "國小一年級下冊數學第九單元9加幾教案")
- 教學內容：96－98頁（9加幾）完成相應的做一做及第99面的1、2題教學目標：1、通過對問題情境的探索，使學生在已有的經驗的基礎上自己得出計算9加幾的各種方法；通過比較，使學生體驗比較簡便的計算方法；使學生初步理解湊十法，初步掌握9加幾的進位加法的思維過程，並能正確計算9加幾的口算。2...
- 21335
![一年級數學10加幾教案通用]( "一年級數學10加幾教案通用")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的一年級數學10加幾教案通用，歡迎大家分享。一年級數學10加幾教案通用1教學內容：人教版四年級上冊第23至2...
- 15221
![國小一年級上冊《8、7、6加幾》數學教案]( "國小一年級上冊《8、7、6加幾》數學教案")
- 第一課時教學內容：8、7、6加幾教學目標：１、在遊公園的情境中，探究出8加幾、7加幾、6加幾的計算方法，並能靈活口算。２、經歷操作、討論、交流，養成自主探究的能力和遷移推理的能力，優化算法。３、激發學習興趣，感到想學、樂學、會學。教學重點：能正確計算8加幾、7加幾、6加幾，掌握口算...
- 14910
![9加幾教學設計]( "9加幾教學設計")
- 作為一名教職工，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家整理的9加幾教學設計，希望能夠幫助到大家。9加幾教學設計1教學...
- 28005
![《9加幾》的優秀教案（通用12篇）]( "《9加幾》的優秀教案（通用12篇）")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的《9加幾》的優秀教案，希望對大家有所幫助。《9加幾》的優秀教案篇1【教學內容】教科書88、89、90頁的相關...
- 14555
![《9加幾》的優秀教案三篇]( "《9加幾》的優秀教案三篇")
- 篇一：人教版9加幾教學設計【教學內容】教科書88、89、90頁的相關內容。【教學目標】1、通過對問題情境的探索，使學生在已有的經驗的基礎上自己得出計算9加幾的各種方法；通過比較，使學生體驗比較簡便的計算方法；使學生初步理解“湊十法”，初步掌握9加幾的進位加法的思維過程，並能...
- 5073
![國小一年級數學7加幾應用題教案]( "國小一年級數學7加幾應用題教案")
- 教學目標1．知道用文字敍述的應用題也有2個已知條件和1個問題．2．掌握求總數和求剩餘的加、減應用題的解答方法．3．能正確解答求總數和求剩餘的加減法應用題，會寫單位名稱，會口述答話．教學重點掌握解答求總數和求剩餘的加減應用題的解答方法．教學難點讀懂題意，正確地分析解答應用題．教...
- 20926
![人教版一年級9加幾教學設計整理]( "人教版一年級9加幾教學設計整理")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編收集整理的人教版一年級9加幾教學設計整理，僅供參考，歡迎大家閲讀。人教版一年級9加幾教學設計整理1教學內容：蘇教版義務教育課...
- 7944
![數學教案“9加幾”]( "數學教案“9加幾”")
- 一、學習要點本課是第九單元的“9加幾”的第一課時，教學內容是第96--98頁。課本創設了校園內各項體育比賽的場景，為9加幾的計算方法準備了豐富材料。練習編排從具體到抽象，適合學生思維的發展規律。教學目標重點是：通過算法多樣化，使學生較熟練口算9加幾掌握、運用“湊十法”...
- 11453
![國小一年級數學9加幾應用題教案]( "國小一年級數學9加幾應用題教案")
- 教學目標1．瞭解什麼是應用題的已知條件和問題，初步理解一步應用題的結構．2．會聯繫加減法的含義解答有圖有文字的一步計算應用題．3．培養初步的分析、判斷和推理能力．教學重點有圖有文字應用題的解答．教學難點解答有圖有文字的減法應用題．教具學具準備教師準備教科書第88頁例5的兩幅...
- 11431
![一年級數學9加幾教案]( "一年級數學9加幾教案")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的一年級數學9加幾教案，希望能夠幫助到大家。一年級數學9加幾教案1教學內容義務教育課程標準實驗教科字數學(北師大版)一年級上冊教材分析《...
- 23026
![一年級《9加幾》教學設計]( "一年級《9加幾》教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的一年級《9加幾》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一年級《9加幾》教學設計1【教學目標】1.讓學生結合實際情...
- 18233
![關於數學6、7、8加幾的評課稿]( "關於數學6、7、8加幾的評課稿")
- 今天上午有幸聽了施老師的講課，講了一節一年級數學上冊關於“6、7、8加幾”的課程，從聽課中可以總結出一下幾點：1、教師對知識的複習充分，瞭解到9加幾的加法計算利用湊十法來進行計算，複習鞏固了算法的原理以及方法，讓學生明白9如何湊十，如何分解兩一個數，這完全為本節課計算6、7...
- 3084
![一年級數學教學設計《8加幾》]( "一年級數學教學設計《8加幾》")
- 作為一名人民教師，時常需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的一年級數學教學設計《8加幾》，希望能夠幫助到大家。一年級數學教學設計《8加幾》1一、師生談話導入：同學們！今天有這麼...
- 9244
![1.9.1“9加幾”的教學設計]( "1.9.1“9加幾”的教學設計")
- 教學目標1．通過對問題情境的探索，使學生在已有經驗的基礎上，自己得出9加幾的方法；使學生初步理解“湊十法”，初步瞭解“9加幾”進位加法的思維過程，並能用自己喜歡的方法正確計算9加幾的口算。2．培養學生的觀察、合作交流和動手操作能力，以及初步的提出問題、解決問題的能力，發散...
- 16976
![《9加幾》練習課教案]( "《9加幾》練習課教案")
- 教學內容：9加幾的練習課教學要求：通過練習使學生進一步掌握9加幾的口算方法，培養學生口頭表達能力和初步的邏輯思維能力。教具準備：習題中的情境圖。教學過程：一、學生操作學生用自己喜愛的.學具擺一擺“9加幾”並與同桌説一説。師：誰來説説“9加幾”的加法怎樣算。二、創設情...
- 9040
學者齋
