![《桂花雨》經典優秀教學設計（通用7篇）]( "《桂花雨》經典優秀教學設計（通用7篇）")
- 《桂花雨》是一篇回憶童年生活的敍事散文，以“桂花雨”為題，以“桂花香”為線索，描寫了在家鄉搖落桂花時的情景，表現了兒時生活的樂趣下面是由本站小編為大家準備的，喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網!《桂花雨》經典優秀教學設計篇1【目標預設】1....
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![2017年桂花雨教學設計]( "2017年桂花雨教學設計")
- 教師在豐富的言語實踐中,激情打開學生與文本的綠色對話空間,濃情營造師生之間充滿靈性的對話磁場.以下是本站小編精心為大家整理的兩篇桂花雨的教學設計，希望對大家有所幫助!更多內容請關注應屆畢業生網!桂花雨教學設計一教學目標:1.自學課文中的2個生字，積累詞彙;掌握課文...
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![《桂花雨》國小語文教學設計]( "《桂花雨》國小語文教學設計")
- 教學目標：1、瞭解課文內容，體會作者所表達的思想感情。2、啟發學生談談自己難忘的事和人，訓練學生的思維能力和語言表達能力。3、有感情地朗讀課文。教學重、難點：瞭解課文內容，體會作者所表達的思想感情。教學過程：一、導入1、板書課題。2、師：同學們：你們喜歡回憶童年的事嗎？是...
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![桂花雨優秀教學設計模板（通用8篇）]( "桂花雨優秀教學設計模板（通用8篇）")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的桂花雨優秀教學設計模板（通用8篇），歡迎閲讀與收藏。桂花雨優秀教學設計1【課前準備】1、朗讀課...
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![《桂花雨》公開課優秀教學設計]( "《桂花雨》公開課優秀教學設計")
- 《桂花雨》是當代台灣女作家琦君的文學作品之一。作者主要回憶了故鄉童年時代的搖花樂和桂花雨，字裏行間瀰漫着作者淡淡的思鄉情懷和對故鄉美好生活的懷念。教學目標1.自學課文中的新詞;有感情地朗讀課文。2.理解課文內容，體會作者表達感情的句子的含義。分清文章的主次，能...
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![《桂花雨》的語文教學設計]( "《桂花雨》的語文教學設計")
- 學習目標1.學會“籮、杭”2個生字.2.正確、流利、有感情地朗讀課文.3.學會邊讀邊想象課文描述的情景，邊讀邊體會作者通過景物表達的思想感情.4.培養熱愛生活的情趣和熱愛家鄉的思想感情.課前準備1.按要求預習課文，自學生字詞.2.查找有關桂花的資料.3.準備“搖花樂”的課件....
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![人教版《桂花雨》教學設計]( "人教版《桂花雨》教學設計")
- 《桂花雨》這篇課文的教學要讓學生體會作者的思想感情，並領悟這種感情是怎樣表達出來的。想象文中描寫的情景。以下是本站小編精心為大家整理的人教版《桂花雨》教學設計，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網![設計理念]本文以清新的語言...
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![桂花雨的教學設計]( "桂花雨的教學設計")
- 《桂花雨》是一篇語言優美的散文，文中瀰漫着作者淡淡的思鄉情緒和對故鄉生活美好的回憶。以下是本站小編搜索整理的桂花雨的教學設計，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!教學目標1.認識2個生字。讀讀記記姿態、迷人、至少、鄰居、成熟...
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![《桂花雨》教學設計三篇]( "《桂花雨》教學設計三篇")
- 《桂花雨》是我運用現代教育技術執教的一節比較成功的公開課。在教學中，我認為現代教育技術的運用能使閲讀教學突出重點、突破難點，使教學更加生動、感人。以下是小編為大家帶來的《桂花雨》教學設計三篇，歡迎大家參考。《桂花雨》教學設計1《桂花雨》是我運用現代教育技術...
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![桂花雨教學設計2016]( "桂花雨教學設計2016")
- 桂花：也稱木樨，木樨科。常綠喬木，高達15m，樹冠卵圓形。葉對生，橢圓形至卵狀橢圓形。花簇生葉腋或頂生聚傘花序，黃色或白色，極香，花期中秋。核果橢圓形，藍紫色，翌年夏初成熟。原產我國西南、華中等地，今各地普遍栽培。變種較多，有金桂、銀桂、四季桂。是傳統的名貴香花，城市綠化、美化...
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![《桂花雨》優秀教學設計（精選7篇）]( "《桂花雨》優秀教學設計（精選7篇）")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編收集整理的《桂花雨》優秀教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《桂...
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![桂花雨教案設計]( "桂花雨教案設計")
- ↘讀題設疑，整體感知①導入新課：同學們，傲雪而立的梅花寄託着外祖父對祖國的無盡思念，香氣迷人的桂花又讓“我”想起了什麼呢？今天讓我們一起去欣賞美麗的桂花雨。（板題、讀題）讀了課題，你心中有什麼疑問，請大膽地提出來。②讓我們帶着疑問走進課文尋找答案吧。自學課文（出示自學提...
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![五年級《桂花雨》教學設計]( "五年級《桂花雨》教學設計")
- 我們已經瞭解了桂花的特點，請同學們想想，桂花的特點是什麼？下面由小編為您整理出的五年級《桂花雨》教學設計，一起來看看吧。五年級《桂花雨》教學設計1【教學目標】1、認識“籮、杭”2個生字，會寫“蘭、籮”等10個字，會寫“桂花、木蘭花”等5個詞語。2、有感情地朗讀課文。3、...
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![《桂花雨》公開課優秀教學設計（精選10篇）]( "《桂花雨》公開課優秀教學設計（精選10篇）")
- 《桂花雨》是當代台灣女作家琦君的文學作品之一。作者主要回憶了故鄉童年時代的“搖花樂”和“桂花雨”，字裏行間瀰漫着作者淡淡的思鄉情懷和對故鄉美好生活的懷念。《桂花雨》公開課優秀教學設計1教學要求：一、知識與技能1、學習課文，瞭解課文的內容，體會作者所表達的思想感...
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![桂花雨教學設計]( "桂花雨教學設計")
- 引導語：以下是桂花雨教學設計，更多教學設計在YJBYS網!教學目標：1.認識2個生字。讀讀記記姿態、迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其、提前、香飄十里等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.通過自讀自悟和與同學交流，體會作者思戀家鄉的思想感情，並領悟這種感情是怎樣表...
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![《桂花雨》教學設計]( "《桂花雨》教學設計")
- 《桂花雨》這篇課文的教學要引導學生通過自讀自悟和與同學交流，體會作者思戀家鄉的思想感情，並領悟這種感情是怎樣表達出來的。以下是本站小編精心為大家整理的《桂花雨》教學設計，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網![教學目標]1.指導學...
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![《桂花雨》教學設計與反思]( "《桂花雨》教學設計與反思")
- 一、教學目標：1．學會本課10個生字，理解“口占一絕，謝落，裊裊”等生詞含義。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．通過自讀自悟，小組交流，體會作者思戀家鄉的思想感情，能聯繫生活實際，談談閲讀感受。二、教學重難點：引導學生從搖花樂中體會作者對童年生活的留念和對家鄉的懷念。理解母...
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![《桂花雨》優秀教學設計]( "《桂花雨》優秀教學設計")
- 《桂花雨》這篇課文的教學要讓學生體會母親説的外地的桂花再香，還是比不得家鄉舊宅院子裏的金桂所表達的感情。以下是本站小編精心為大家整理的《桂花雨》優秀教學設計，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!【教學目標】能抓住文中重點詞...
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![桂花雨的教案設計]( "桂花雨的教案設計")
- 教學目標：1、瞭解課文內容，體會作者所表達的思想感情。2、啟發學生談談自己難忘的事和人，訓練學生的思維能力和語言表達能力。3、有感情地朗讀課文。教學重、難點：瞭解課文內容，體會作者所表達的思想感情。教學過程：一、導入1、板書課題。2、師：同學們：你們喜歡回憶童年的事嗎？是...
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![《桂花雨》教學設計範文]( "《桂花雨》教學設計範文")
- 導語：《桂花雨》是一篇語言優美的散文，文中瀰漫着作者淡淡的思鄉情緒和對故鄉生活美好的回憶。【教學目標】能抓住文中重點詞語品讀感悟，體會作者借寫童年搖桂花的樂趣所表達的思鄉情。練習有感情地朗讀課文，背誦文中父親所寫的詩。【教學重難點】1、引導學生從搖花樂中體會...
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![《桂花雨》的教學設計]( "《桂花雨》的教學設計")
- 教學目標：1、瞭解課文內容，體會作者所表達的思想感情。2、啟發學生談談自己難忘的事和人，訓練學生的思維能力和語言表達能力。3、有感情地朗讀課文。教學重、難點：瞭解課文內容，體會作者所表達的思想感情。教學過程：一、導入1、板書課題。2、師：同學們：你們喜歡回憶童年的事嗎？是...
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![2015年桂花雨優秀教學設計]( "2015年桂花雨優秀教學設計")
- 今天我要教學的課文是《桂花雨》，這篇文章寫了作者童年時代的搖花樂，表達了對家鄉親人和美好生活的眷戀。作者琦君以童年時代的眼光看待事物，反映出純真的童趣淳樸的情感，這種情感集中體現在搖花樂這一場景之中。情感豐富而真摯。所以在這節課我打算引導學生抓住文中重點詞語...
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![《桂花雨》課堂教學設計]( "《桂花雨》課堂教學設計")
- 教學目標：1、學會“籮、杭”２個生字。讀讀記記“姿態、迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其、提前、香飄十里”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過自讀自悟和與同學交流，體會作者思戀家鄉的思想感情，並領悟這種感情是怎樣表達出來的。教學重點：抓住課文中的主...
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![《桂花雨》經典優秀教學設計]( "《桂花雨》經典優秀教學設計")
- 《桂花雨》是一篇回憶童年生活的敍事散文，以桂花雨為題，以桂花香為線索，描寫了在家鄉搖落桂花時的情景，表現了兒時生活的樂趣下面是由本站小編為大家準備的，喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網!【目標預設】1.準確認讀並理解笨笨拙拙、新鮮、尤其、沉...
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![2015年蘇教版桂花雨教學設計]( "2015年蘇教版桂花雨教學設計")
- 台灣女作家琦君的《桂花雨》，是一篇情感濃郁、意藴豐厚的散文。一、整體分析《桂花雨》是一篇構思大氣，意藴豐富，語言質樸的回憶性借物抒情散文。台灣作家琦君描寫了在家鄉搖桂花時的情景，字裏行間桂花香氣瀰漫，故鄉如影隨形，表現了兒時生活的樂趣，充滿了對家鄉、對童年生活的無...
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學者齋
