- 在教學工作者實際的教學活動中,常常需要準備教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的將相和課文教案,僅供參考,歡迎大家閲讀。將相和課文教案篇1教學目標1.掌握生字詞。2.能抓住人物特點,理清各段之間的聯繫及各段與整篇的...
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- 《將相和》這個故事出自司馬遷的《史記·廉頗藺相如列傳》。由完璧歸趙澠池之會和負荊請罪3個小故事組成。今天小編為大家編輯整理了《將相和》第一課時教學設計,更多教學設計盡在我們應屆畢業生考試網。學習目標:1.認讀璧、藺等生字,會寫趙、拒等生字。2.在理解課文...
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- 《將相和》這個故事出自司馬遷的《史記·廉頗藺相如列傳》。下面是小編為你帶來的將相和教學設計方案,歡迎閲讀。設計理念《將相和》一文由《完璧歸趙》、《澠池之會》、《負荊請罪》三個故事組成。從故事中我們可知,兩人物既有個性,又有共性。個性品質:藺相如的機智勇敢、臨...
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- 《將相和》這個故事出自司馬遷的《史記·廉頗藺相如列傳》。由完璧歸趙澠池之會和負荊請罪3個小故事組成。《將相和》這出故事宣揚的是:海納百川,有容乃大;將相和,平天下。教學目標:1、讀懂課文內容,認識故事主要人物藺相如和廉頗的性格品質。2、領悟三個小故事之間的內...
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- 探究教學在自然科學的課程中運用較多,對於注重情感薰陶、講究體驗感悟的語文學科來説,還沒有形成積極的模式。筆者在閲讀、作文、活動等課型中曾作過研究,主要體會是:國小語文探究教學應該巧設問題情境,比較遴選方案,體驗探究過程,尊重事實結論,加強合作學習。語文是人文性很強的...
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- 《將相和》一課是根據司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。它以戰國時期秦趙兩國的矛盾為背景,以藺相如和廉頗兩個主要人物的活動為線索,講述了這將相之間從和到不和又到和好的三個生動的故事,文末的從此以後,他們倆成了好朋友,同心協力保衞趙國既照應了題目,又暗點了...
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- 一、談話,激發興趣1.師:戰國七雄(齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦)時期,秦國是最強大的一個,它總有吞掉其他國家的野心。因此,當時一些中、小國家在軍事和外交方面的措施,就具有關係到國家興亡的重大意義。今天,我們學習發生在當時的秦、趙兩國之間的故事。2.板書:將相和3.課題中的將、相...
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- 《將相和》是根據司馬遷《史記·廉頗藺相如列傳》改寫的一篇歷史故事課文。課文通過完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪三個故事,突出表現了藺相如臨危不懼、足智多謀、顧全大局,廉頗知錯就改以及他們兩人為了國家利益團結協作的品質。一、教學目標1、學會本課生字詞,理解...
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- 教學目標:1.學習本課生字新詞。2.讀通、讀熟課文,理清文脈。3.理解課文內容,分清事情的前因後果,體會人物的個性特點,從人物的好品質中受到啟示和教育。教學過程一、揭示課題,激情引入同學們,今天我們學的這一課的課題,雖然只有三個字,卻包含了兩個人物,一個故事。你能看出是哪兩個...
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- 教學目的1.理解課文主要內容。感受藺相如的機智勇敢、顧全大局和廉頗知錯就改的優秀品質。2.在理解課文內容的基礎上,瞭解事情的前因後果,理清各段之間的聯繫及各段與整篇的關係,培養邏輯思維能力和務求理解的讀書習慣。3.懂得遇事要顧大局、識大體、講團結的道理。4.掌握本...
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- 《將相和》這個故事出自司馬遷的《史記·廉頗藺相如列傳》。由完璧歸趙澠池之會和負荊請罪3個小故事組成。《將相和》這出故事宣揚的是:海納百川,有容乃大;將相和,平天下。下面是小編整理的關於將相和課文原文,歡迎大家參考!將相和戰國時候,秦國最強,常常進攻別的國家。...
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- 《將相和》是根據司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。它以秦趙兩國的矛盾為背景,以藺相如的活動為線索,通過對完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪三個小故事的記述,寫出了將相之間由不和到和好的經過,讚揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的鬥爭精神和以國家利益為重,顧大局、...
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- 一、談話,激發興趣1.師:“戰國七雄”(齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦)時期,秦國是最強大的一個,它總有吞掉其他國家的野心。因此,當時一些中、小國家在軍事和外交方面的措施,就具有關係到國家興亡的重大意義。今天,我們學習發生在當時的秦、趙兩國之間的故事。2.板書:將相和3.課題中的“...
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- 《將相和》本課是根據司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。下面是小編整理的語文課文《將相和》教學設計,大家一起來看看吧。【教學目的】1.對學生進行愛國主義教育。2.學習通過人物言行突出人物品質的寫法。3.學會簡要複述故事。【教學重點】1.學習通過人物言行...
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- 《將相和》是一個流傳千年的動人故事,是根據司馬遷的《史記、廉頗藺要如列傳》改寫的,被選入12冊第三單元,是一篇精讀課文。下面是小編整理的《將相和》説課設計,大家一起來看看吧。一、説教材:《將相和》是一個流傳千年的動人故事,是根據司馬遷的《史記、廉頗藺要如列傳》改寫...
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- 家和萬事興,國家也是同樣,一個國家既要有驍勇善戰的武將,又要有能言善辯的文官,大家團結一致,國家才能興旺發達。下面是小編整理的關於將相和課文教學設計,歡迎大家參考!一、教學目標1、學會本課生字詞,理解完璧歸趙、無價之寶等詞語的意思。2、有感情地朗讀課文。3、抓人物言行...
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- 中國文學浩如煙海,它正等着我們去親近、去感受、去品味,正如我們祖國博大精深的思想內涵,讓我們再回到奧運會的開幕式課件⑾出示,和字是不是帶給我們更深的體會。以下是關於將相和課文資料,歡迎大家參考!將相和的課文原文戰國時候,秦國最強,常常進攻別的國家。有一回,趙王得了一...
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- 《將相和》這個故事出自司馬遷的《史記·廉頗藺相如列傳》。由完璧歸趙澠池之會和負荊請罪3個小故事組成。《將相和》這出故事宣揚的是:海納百川,有容乃大;將相和,平天下。一、教學目標1、學會本課生字詞,理解完璧歸趙、無價之寶等詞語的意思。2、有感情地朗讀課文。3...
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- 教學目標:1.理解課文主要內容。在理解課文內容的過程中感受藺相如的機智勇敢、大局和大將軍廉頗顧全大局、知錯認錯等優秀品質。2.在理解課文內容的基礎上,分清事情的前因後果,瞭解故事之間的聯繫3.認讀“璧、藺”等生字,會寫“趙、拒”等生字。教學重難點:瞭解“完璧歸趙”“...
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- “完璧歸趙”中的和氏璧相傳在春秋時期的楚國,有個叫卞和的人,在楚山中拾到一塊玉璞(即未經過加工的美玉),把它奉獻給了楚厲王。厲王就叫辨別玉的.專家來鑑定,鑑定的結果説是石頭。厲王大怒,認為卞和在欺騙戲弄自己,就以欺君之罪名,砍掉了卞和的左腳。不久,厲王死了,武王即位,卞和又...
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- 戰國時趙國舍人藺相如(相)奉命出使秦國,不辱使命,完壁歸趙;又培同趙王赴秦王設下的澠池會,使趙王免受暗算。為獎勵藺相如的汗馬之功,趙王封藺相如為丞相,以下是本站小編為大家整理的關於將相和教學設計教案,給大家作為參考,歡迎閲讀!教材分析:《將相和》是根據司馬遷《史記&middo...
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- 一、談話,激發興趣1.師:“戰國七雄”(齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦)時期,秦國是最強大的一個,它總有吞掉其他國家的野心。因此,當時一些中、小國家在軍事和外交方面的措施,就具有關係到國家興亡的重大意義。今天,我們學習發生在當時的秦、趙兩國之間的故事。2.板書:將相和3.課題中的“...
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- 第一課時教學目標1.題文聯繫,理解課題。2.學會生字,理解詞語在句子中的意思。3.初步瞭解課文寫什麼。利用過渡句或過渡段,給課文分段,概括段意。重難點:理解課題。利用過渡句或過渡段,給課文分段,概括段意。教具:投影片小黑板錄音機1.揭題,解題,介紹背景。今天我們一起來學習發生在戰國...
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- 教學目標:1、理解課文主要內容。在理解課文內容的過程中感受藺相如的機智勇敢、大局和大將軍廉頗顧全大局、知錯認錯等優秀品質。2、在理解課文內容的基礎上,分清事情的前因後果,瞭解故事之間的聯繫3、認讀“璧、藺”等生字,會寫“趙、拒”等生字。教學重難點:瞭解“完璧歸趙...
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- 一、談話,激發興趣1.師:“戰國七雄”(齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦)時期,秦國是最強大的一個,它總有吞掉其他國家的野心。因此,當時一些中、小國家在軍事和外交方面的措施,就具有關係到國家興亡的重大意義。今天,我們學習發生在當時的秦、趙兩國之間的故事。2.板書:將相和3.課題中的“...
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