![蘇教版三年級數學兩步連乘的實際問題試題]( "蘇教版三年級數學兩步連乘的實際問題試題")
- 一、口算。2435=1647=0568=78209=4305=1182=5204=1257=二、應用題。1.4個小朋友折星星，平均每人折了20個，她們一共折了多少個?2.水果店運來的香梨每筐重30千克，運來了5筐，每千克2元。這些香梨一共賣多少元?3.學校教學樓共有4層，每層6個教室，每個教室有2扇門，教學樓的教室共有多...
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![國小二年級數學兩步計算的應用題的教案]( "國小二年級數學兩步計算的應用題的教案")
- 教學目標（一）通過對兩種解題方法的比較，學生對兩種方法的區別與聯繫更加清楚，從而提高學生分析和解決問題的能力。（二）培養學生思維的靈活性和深刻性。（三）滲透多角度思考問題的辯證唯物主義思想。教學重點和難點重點：靈活運用兩種解題方法，選擇最佳解題方案。難點：正確分析數量關係...
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![國小數學四年級上冊《兩步計算應用題》教案]( "國小數學四年級上冊《兩步計算應用題》教案")
- 教學內容：以“求和”為基本數量關係的兩步計算應用題（書p51）教學目標：使學生理解以“求和”為基本數量關係的兩步計算應用題的結構，能用分析法或綜合法分析數量關係，會口述解題步驟，能正確地列式解答。教學步驟：一、準備引新1、秋天到了，讓我們到果園裏看看吧！果園裏種滿了什麼樹呀...
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![兩步式題國小數學教案]( "兩步式題國小數學教案")
- 教學目標:1。通過觀察提出問題，培養學生的觀察能力。2，通過模擬上下車的.情景，使學生體會連加、連減、加減混合的含義。3。學生自己動手操作，獲得兩步式題運算順序的感性體驗。重點：體會連加、連減、加減混合的含義。難點：獲得感性體驗。教具：電腦、口算卡片。教學過程：（一）準備題...
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![兩步加減法應用題教學設計]( "兩步加減法應用題教學設計")
- 一，教學內容：教材第4頁例1。二，教學目標：是學生認識兩步加減法應用題的結構，學會分析題目的已知條件和問題，並會列綜合算式。三，教學過程：（一）複習45+38=96-25=87-36=65+14=37+26=46+26=92-18=49+59=體育組有32個籃球，15個足球，一共有多少個球？小均有18本故事書，13本科技書，哪種書多？多多...
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![《用綜合算式解答兩步文字題》的數學課程教學設計]( "《用綜合算式解答兩步文字題》的數學課程教學設計")
- 教學目標(一)使學生學會用綜合算式解答兩步運算的文字題，並初步掌握分析方法．(二)培養學生分析綜合的能力和認真審題的良好習慣．教學重點和難點重點：如何用綜合算式解答兩步計算的文字題．難點：掌握兩步計算的文字題的分析方法，正確使用小括號．教學過程設計(一)複習準備通過複習使...
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![國小三年級數學含有三個已知條件的兩步應用題一教案]( "國小三年級數學含有三個已知條件的兩步應用題一教案")
- 教學目的1．學生通過觀察、探究、研討等活動，初步認識含有三個已知條件的兩步應用題結構，掌握該應用題的分析方法，並會分步列式解答．2．初步培養學生主動探索、獨立獲取知識的能力，提高學生分析處理信息和解決簡單實際問題的能力．3．滲透數學來自於生活實踐的思想，培養學生初步的數學...
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![國小三年級數學《兩步應用題》教案設計]( "國小三年級數學《兩步應用題》教案設計")
- 教學目標：基礎性目標：1、使學生理解和掌握含有三個已知條件的兩步應用題的解題思路，掌握求比兩個數的和多（少）幾的應用題結構。2、掌握用線段示意圖分析數量關係的方法，培養學生觀察、分析、解答應用題的能力。發展性目標：1、向學生滲透事物是相互依存，相互轉化的思想觀點，進行辯...
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![《兩步計算的應用題一》教案]( "《兩步計算的應用題一》教案")
- 在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的《兩步計算的應用題一》教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學目標（一）使學生初步瞭解比較容易的兩步計算的`應用題的結構特...
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![國小六年級含有兩個已知條件的兩步應用題的計算數學教案]( "國小六年級含有兩個已知條件的兩步應用題的計算數學教案")
- 教學目的：1．學生通過觀察、探究、研討等活動，初步認識多（少）幾求和、幾倍求和（差）的兩步應用題的結構，掌握這類應用題的分析方法，並會分步列式解答。弄清含有兩個已知條件的一步應用題與兩步應用題的聯繫和區別，加深學生對兩步應用題的理解。2．初步培養學生主動探索、獨立獲取知識的...
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![國小三年級數學解決兩步計算的實際問題教案設計範文]( "國小三年級數學解決兩步計算的實際問題教案設計範文")
- 設計理念1、聯繫現實，創設情境，注重融合《數學課程標準》倡導：要選取密切聯繫學生生活生動有趣的素材、素材應當來源於學生的現實，這裏的現實應該是學生在自己的生活中能夠見到的、聽到的、感受到的，因此學生素材應儘量來源於生活，在其中又應當具有一定的數學價值。對於三年級...
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![國小三年級數學《列綜合算式解答兩步應用題》教案設計]( "國小三年級數學《列綜合算式解答兩步應用題》教案設計")
- 教學目的：使學生學會列綜合算式解答一般的兩步計算應用題，培養和提高學生的分析、綜合的解題能力。教學重點：會列綜合算式解答一般的兩步計算應用題。教學難點：培養和提高學生的分析、綜合的解題能力。教學關鍵：培養學生的分析、綜合解題能力。教學過程一、複習。1、口答：在一...
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![話題作文能力兩步有效提高分數]( "話題作文能力兩步有效提高分數")
- 1．結構要完整結構問題表面上看是形式的問題，但它與文章的內容是緊密聯繫的，形式與內容是應該統一的。在大學聯考作文中還有很大一部分考生仍然存在着這樣的寫作缺陷，仍舊存在着“低幼化”的兒童式的文章，或有頭無尾，或主次不分，或詳略不當，或“三段式”等等。如何克服這樣的缺點，我們...
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![國小二年級數學《兩步計算的應用題》教案]( "國小二年級數學《兩步計算的應用題》教案")
- 教學目標（一）使學生學會從一個數裏連續減去兩個數的應用題的第一種解答方法。即求兩次剩餘。（二）初步培養學生分析和解答應用題的能力。（三）通過教學，初步培養學生積極思維的良好習慣。教學重點和難點重點：分析應用題的數量關係，學會第一種方法。難點：正確分析數量關係，理解每一步算...
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![《兩步計算的加減法實際問題》教學設計]( "《兩步計算的加減法實際問題》教學設計")
- 《兩步計算的加減法實際問題》教學設計［教學內容］人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學》二年級下冊第5頁（用加法和減法兩步計算解決實際問題）。［教學目標］1.知識目標：結合現實生活中的具體情境理解加減法兩步運算知識，理解小括號的作用。2.能力目標：提高學生自主學習、合作...
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![國小數學《兩步計算應用題》教案設計]( "國小數學《兩步計算應用題》教案設計")
- 教學目的1．使學生初步認識含有三個已知條件的兩步應用題的結構。2．使學生初步理解和掌握兩步應用題的解題思路，會分步列式解答兩步應用題。3．通過創設情景，使學生能在生活化的情境中體驗和感受數學，激發學習數學的積極性。4．培養學生合理選擇信息，用不同方法分析問題和解決問題的...
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![國小數學《兩個已知條件兩步應用題》説課設計]( "國小數學《兩個已知條件兩步應用題》説課設計")
- 一、説教材１．説課內容：九年義務教育六年制國小數學第五冊８７-８８頁例３，並且完成做一做和練習二十二１-２題。２．教材分析：這個例題是含有兩個已知條件兩步應用題。它是在學生已經學習了簡單一步應用題的基礎上，又在四冊和本冊教材中學習了三個已知條件兩步應用題，之後進行教學的新知識。兩步應...
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![我多走了兩步 經典散文]( "我多走了兩步 經典散文")
- 人生，是一條望不到盡頭的路，而遠方，則是每個追夢者夢寐以求的天堂，人們總以為下一站會有更美的風景，下一站會有更動人的故事，殊不知，下一站或許荊棘密佈，下一站不一定會春暖花開。有時候，多走一步，或許就會與幸福擦肩而過。柏拉圖在稻香滿溢的田埂上尋找着愛情的真諦，他總以為前方還...
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![國小三年級數學《兩步應用題》教案9篇]( "國小三年級數學《兩步應用題》教案9篇")
- 七夕情人節相約新世紀情濃一生，真心表愛意心相繫愛相隨愛的銀河系，愛在七夕在自然中找尋真愛，在旅途中感受浪漫！愛情衝擊波尋找你心中的女神七夕情人節，愛情總動員馴養愛情浪漫七夕七夕情人，真愛無限讓七夕在生活的.每一天歲月無聲、真愛永恆酒店七夕促銷廣告語浪漫七夕，相會ＸＸＸ遙...
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![數學教案參考-兩步加減法應用題]( "數學教案參考-兩步加減法應用題")
- 兩步加減法應用題教學內容:兩步加減法應用題教學目標:通過教學,使學生掌握兩步計算應用題的結構特徵,並能正確列式計算.教學重難點:使學生能正確掌握解題思路.教學準備:多媒體課件.課前談話師：小朋友你們喜歡六月嗎？……剛剛聽了這麼多的小朋友發言，老師真是替六月感到高興...
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![新人教版二年級上數學《簡單的兩步計算應用題》教學設計]( "新人教版二年級上數學《簡單的兩步計算應用題》教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的新人教版二年級上數學《簡單的兩步計算應用題》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助...
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![列方程解兩步應用題的數學教案]( "列方程解兩步應用題的數學教案")
- 列方程解兩步應用題的數學教案教學目標：1、初步學會列方程解比較容易的兩步計算應用題，知道列方程解應用題的步驟，掌握列方程解應用題的一般方法2、培養學生的比較能力、分析能力和歸納概括能力教學重點：掌握列方程解應用題的一般方法教學難點：找出應用題中的等量關係教學過程...
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![國小兩步計算應用題教學設計]( "國小兩步計算應用題教學設計")
- 教學目標(一)使學生所學的兩步計算的應用題得到系統整理和鞏固。(二)培養學生分析和解答應用題的能力。(三)通過教學，培養學生認真審題、積極思維的良好學習習慣。教學重點和難點分析數量關係和正確選擇解題方法，是複習中的重點和難點。教具和學具寫有練習題的翻轉小黑板或...
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![綜合算式解兩步文字題教案範文]( "綜合算式解兩步文字題教案範文")
- 教學目標1.使學生初步掌握兩步文字題的結構特點，分析方法，知道先算什麼，後算什麼，正確列綜合算式解答.進一步加強四則運算概念的理解，運算順序及小括號的應用的.訓練.2.讓學生學會讀文字題，分析題目表示的數量關係，進而培養學生的分析、綜合能力.3.使學生養成認真審題，自覺檢驗的...
- 28250
![國小二年級數學：兩步計算的應用題教案]( "國小二年級數學：兩步計算的應用題教案")
- 教學目標（一）使學生初步學會解答比較容易的兩步應用題，理解數量關係，掌握解答方法，兩步計算的應用題（二）。（二）培養學生分析問題和解答問題的能力。（三）培養學生認真審題的良好學習習慣。教學重點和難點重點：分析數量關係。難點：理解數量關係。教學過程設計（一）複習準備補充問題，再解答1．...
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學者齋
