![《小石潭記》教學設計（通用10篇）]( "《小石潭記》教學設計（通用10篇）")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家收集的《小石潭記》教學設計（通用8篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《小石潭記》該作品記敍了作...
- 15544
![課文小石潭記的教學設計]( "課文小石潭記的教學設計")
- [教學目的]1．學習按照一定順序組織材料和抓住事物特徵，用鮮明生動的語言寫景狀物的方法，《小石潭記》教學設計。2．體會本文融情於景，借景抒情的藝術特色。3．瞭解“如”“若”“似”的不同用法及“以”“為”在文中的用法。[教學重點]背誦及體會文章寫景抒情的方法。[教學難點]...
- 13919
![《小石潭記》公開教案設計]( "《小石潭記》公開教案設計")
- 教學目標：1、能借助工具書閲讀文言文，積累文言詞語，《小石潭記》教學設計7。2、學習作者對自然景物入微地觀察和細緻地描摹的能力。3、體會作者在貶居生活中孤悽悲涼的心境。教學重點：1、對精彩語段的品讀2、感受大自然的美，提升對美的鑑賞能力課前準備：1、查找相關資料2、朗讀...
- 12556
![語文課《小石潭記》教學設計]( "語文課《小石潭記》教學設計")
- 【實用教案】〖創意説明本課主要引導學生進行朗讀。朗讀是現代生活中不可少的一項功夫。朗讀就是把書面上寫的語言變為口頭上説的語言，把無聲語言（文字、文章、文學作品）變為有聲語言更能表情達意的口頭活語言。古人云：書讀百遍，其義自見。朗讀雖然是一種傳統的方法，但其作用不...
- 6817
![有關《小石潭記》教學設計範文]( "有關《小石潭記》教學設計範文")
- 教學目標1．學習按照一定順序組織材料和抓住事物特徵，用鮮明生動的語言寫景狀物的方法。2．體會本文融情於景，借景抒情的藝術特色。3．瞭解部分文言實詞和虛詞的意義和用法。教學過程一．簡介作者、背景，解題。柳宗元（773～819）唐代著名文學家、哲學家。字子厚，唐代河東（今山西省永濟市）人，...
- 18212
![《小石潭記》教學設計模板]( "《小石潭記》教學設計模板")
- [教學目的]1．學習按照一定順序組織材料和抓住事物特徵，用鮮明生動的語言寫景狀物的方法。2．體會本文融情於景，借景抒情的藝術特色。3．瞭解“如”“若”“似”的不同用法及“以”“為”在文中的用法。[教學重點]背誦及體會文章寫景抒情的方法。[教學難點]樹、石、水、魚特點及...
- 21059
![《小石潭記》教學設計]( "《小石潭記》教學設計")
- 《小石潭記》該作品記敍了作者遊玩的整個過程，以優美的語言描寫了小石潭的景色，含蓄地抒發了作者被貶後無法排遣的憂傷悽苦的感情。下面是小編給大家提供的《小石潭記》教學設計，歡迎閲讀。教學設計理念：依據自主學習，高效課堂的教學理念，給學生自由朗讀和思考的時間，讓每一個學...
- 29996
![《小石潭記》教學設計3]( "《小石潭記》教學設計3")
- 【教學目的】１、誦讀全文，體會作者情感。２、按照遊覽順序，分析課文內容。３、掌握情隨景生，情景交融的寫法。【教學重點】１、背誦全文。２、理解課文內容。【教學難點】情景交融的寫法。【教學方法】導讀──點撥──背誦──拓展【教學用具】多媒體課件。【教時安排】一課時。【教...
- 13088
![關於《小石潭記》優秀教學設計]( "關於《小石潭記》優秀教學設計")
- 【方案之一】一、反覆朗讀(約15分鐘)1、請同學們朗讀課文，老師聽音。2、學生聽讀課文，跟讀課文，注意讀準字音。3、全班同學朗讀課文，每朗讀一段停一次，由五位同學概括五個段意。4、老師強調落實一批四字詞語，同學們朗讀，並讀課文註釋。二、自由發現(約14分鐘)1、同學們對課文美...
- 27422
![小石潭記教師的教學設計]( "小石潭記教師的教學設計")
- 【教學目的】１、學習按照一定順序組織材料和抓住事物特徵，用鮮明生動的語言寫景狀物的方法。２、體會本文融情於景，借景抒情的藝術特色。３、瞭解“如”“若”“似”的不同用法及“以”“為”在文中的用法。【教學重點】背誦及體會文章寫景抒情的方法。【教學難點】樹、石、水、...
- 15975
![《小石潭記》的教學設計範文]( "《小石潭記》的教學設計範文")
- 一、導入新課唐代有一位著名作家，他曾經被貶到湖南的永州做司馬。在此期間，寫下了一組著名的山水遊記，合稱《永州八記》柳宗元。今天我們一起來學習他的《永州八記》之一的《小石潭記》。二、整體感知1、作者是怎樣發現小石潭的？請用譯文回答。明確：隔着茂密的竹林，聽到了水聲，...
- 11760
![《小石潭記》優秀教學設計]( "《小石潭記》優秀教學設計")
- 一、反覆朗讀(約15分鐘)1、請同學們朗讀課文，老師聽音。2、學生聽讀課文，跟讀課文，注意讀準字音。3、全班同學朗讀課文，每朗讀一段停一次，由五位同學概括五個段意。4、老師強調落實一批四字詞語，同學們朗讀，並讀課文註釋。二、自由發現(約14分鐘)1、同學們對“課文美點”進行自...
- 14444
![教學設計《小石潭記》]( "教學設計《小石潭記》")
- 【創意説明】本文是柳宗元《永州八記》的第四篇，文章生動的描寫了小石潭環境的幽美悽清，抒發了作者貶官失意後的孤悽之情。學習本文，要在充分誦讀、疏通文意的基礎上，積累詞語，品讀美點，體味情境，感悟寫法。【教學策略】讀文疏意──佳境導遊──疑難探究──美點品讀──創作嘗...
- 10456
![關於《小石潭記》教學設計模板]( "關於《小石潭記》教學設計模板")
- 【教學目的】１、誦讀全文，體會作者情感。２、按照遊覽順序，分析課文內容。３、掌握情隨景生，情景交融的寫法。【教學重點】１、背誦全文。２、理解課文內容。【教學難點】情景交融的寫法。【教學方法】導讀──點撥──背誦──拓展【教學用具】多媒體課件。【教時安排】一課時。【教...
- 27101
![《小石潭記》公開課教學設計]( "《小石潭記》公開課教學設計")
- 一、導入新課唐代著名作家柳宗元，想必大家並不陌生，上學期我們學過他的《黔之驢》，今天我們來學習他的《小石潭記》。二、明確目標：1、疏通文意，落實字詞，整體感知文章內容2、理清文章結構三、齊讀課文四、教學目標完成1、討論下列問題作者是怎樣發現小石潭的？隔着茂密的竹林，聽...
- 27308
![《小石潭記》教學設計大綱]( "《小石潭記》教學設計大綱")
- 《小石潭記》是柳宗元被貶為永州司馬時所寫的《永州八記》中的一篇。下面是小編整理的《小石潭記》教學設計，歡迎大家參考。【教學目標】1、掌握抓住景物特徵加以細緻描摹的方法與融情於景、情景交融的寫作方法，體會這些寫法的妙處，提高自己的鑑賞能力。2、能積累一定數量的...
- 3449
![《小石潭記》優秀教學設計範本]( "《小石潭記》優秀教學設計範本")
- 【教學目的】1、誦讀全文，體會作者情感。2、按照遊覽順序，分析課文內容。3、掌握情隨景生，情景交融的寫法。【教學重點】1、背誦全文。2、理解課文內容。【教學難點】情景交融的寫法。【教學方法】導讀──點撥──背誦──拓展【教學用具】多媒體課件。【教時安排】一課時...
- 10854
![小石潭記第一課時教學設計]( "小石潭記第一課時教學設計")
- 《小石潭記》是唐朝詩人柳宗元的作品。下面是小編為大家整理的關於小石潭記的第一課時教學設計，歡迎大家的閲讀。小石潭記第一課時教學設計一【課前學習準備】查閲資料，瞭解作者情況，準備畫圖用品、工具。【學習目標】1、能用普通話順暢地朗讀課文。2、能利用頁下注釋或工具...
- 18903
![《小石潭記》課文教學設計]( "《小石潭記》課文教學設計")
- 教學目的1、疏通文意，落實字詞，整體感知課文內容。2、理清課文的思路結構。3、學生體會作者的感情。教學重點：目標1、目標2教學難點：目標1教學步驟：一、課前三分鐘：（3分鐘）1、按學號説一則新聞。2、抽一學生從內容、儀態和技巧方面評價。（目的在於促使學生認真聽講，練習口才，讓説話...
- 15241
![《小石潭記》優秀教案設計]( "《小石潭記》優秀教案設計")
- [教學目的]1．學習按照一定順序組織材料和抓住事物特徵，用鮮明生動的語言寫景狀物的方法。2．體會本文融情於景，借景抒情的藝術特色。3．瞭解“如”“若”“似”的不同用法及“以”“為”在文中的用法。[教學重點]背誦及體會文章寫景抒情的方法。[教學難點]樹、石、水、魚特點及...
- 18939
![《小石潭記》的教案設計]( "《小石潭記》的教案設計")
- 一、教學目標：1、知識與技能：⑴疏通文意，整體感知課文內容。⑵通過推敲、揣摩、品味文中詞語與句子，概括小石潭的特點。掌握抓住景物特徵加以細緻描摹的方法，提高自己的鑑賞能力。⑶理解作者借景所寄寓的心情，體會借景抒情的藝術特色。2、過程與方法⑴預習課文，根據工具書、課下...
- 27887
![小石潭記教學教案設計]( "小石潭記教學教案設計")
- 第一課時【學習目標】1．有感情地朗誦全文，並能背誦全文。2．能結合註釋疏通全文，並能弄清一詞多義和詞類活用。3．體會作者通過環境氣氛的渲染，抒發出的悲涼悽愴的心緒。【重點難點】1.有感情地朗誦全文，並能背誦全文。2.能結合註釋疏通全文，並能弄清一詞多義和詞類活用。3．體會作者...
- 30536
![語文《小石潭記 》教學設計]( "語文《小石潭記 》教學設計")
- 一、目標與要求1．通曉文章大意並背誦全文。2．瞭解一些文言實詞與虛詞的用法。3．理解作者借遊記寄託的思想感情。教與導設計①學法指導這篇課文內容並不多，但其中不少字和詞不大好認，也不大好懂，因此，先要過文字關，理解各個字同、各個句子了含義，做到能夠通澤全文。然後把重點放在...
- 29297
![小石潭記的教學教案設計]( "小石潭記的教學教案設計")
- [教學目的]1．學習按照一定順序組織材料和抓住事物特徵，用鮮明生動的語言寫景狀物的方法。2．體會本文融情於景，借景抒情的藝術特色。3．瞭解“如”“若”“似”的不同用法及“以”“為”在文中的用法。[教學重點]背誦及體會文章寫景抒情的方法。[教學難點]樹、石、水、魚特點及...
- 25058
![小石潭記課文教學設計]( "小石潭記課文教學設計")
- 【教學目標】1、知識與能力：⑴積累文言詞語，瞭解作者及文本;理解課文思想內容，體會作者的思想感情。⑵指導學生朗讀課文，增強語感，把握作品的思想內涵及藝術風格。⑶體會文章按照遊蹤移步換景和抓住景物特徵，用鮮明生動的語言寫景狀物的方法，並學以致用，逐步提高寫景狀物的能力。...
- 17321
學者齋
