![國中語文片段教學模板（通用7篇）]( "國中語文片段教學模板（通用7篇）")
- 語文是一個多義詞，通常作為語言文字、語言文學、語言文化的簡稱，其本義為“語言文字”。語文課一般被認為是語言和文化的綜合科。以下是小編為大家整理的國中語文片段教學模板，僅供參考，大家一起來看看吧。國中語文片段教學篇1一、教學目標：1．整體感知課文內容，理解文章尊老愛幼...
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![國中優秀作文片段100字]( "國中優秀作文片段100字")
- 片段是指整體中的一部分。國中優秀作文片段100字，希望可以幫助到大家。我們來看看。【篇一：國中優秀作文片段】梅花傲雪，桃李爭春，大自然中，有許許多多，數不盡的美的存在，然而，真正讓我覺得美得驚心動魄的，是學校教學樓前那棵白玉蘭。她的美，讓我沉醉。【篇二：國中優秀作文片段】善...
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![陽光教學片段賞析]( "陽光教學片段賞析")
- 一個初冬的早晨，陽光斜斜地照着，透過東邊的窗户，大半個教室沐浴在温暖的陽光中，顯得格外温馨。站在教室門口，我的心情卻愈發沉重，因為我估計這將是難把握的一堂課。那一天我上的是《陽光》。《陽光》它是一篇優美的散文，講了陽光對世上萬物的重大作用。但對於一年級剛入學的兒童...
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![語文《燕子》課堂教學片段]( "語文《燕子》課堂教學片段")
- 教師：我們知道了第一自然段寫出了燕子的俊俏外形，我們一起來讀一讀。（學生有感情的朗讀）教師：為什麼作者只寫了一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴就湊成了活潑機靈的小燕子，那燕子的頭呢？肚子呢？你覺得作者這樣寫完整嗎？（教師故意設下圈套，以疑促思）（學生一楞，但立...
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![國中語文片段教學模板]( "國中語文片段教學模板")
- 一、教學目標：1．整體感知課文內容，理解文章尊老愛幼的人性美。2．涵泳閲讀性課文，品味文章生機蓬勃的意境美。3、有感情地朗讀課文，揣摩文章清新淡雅的語言美。4、學習尊老愛幼的傳統美德。二、重點、難點：1、重點：（1）整體感知課文內容，理解文章的人性美。（2）有感情地朗讀課文，揣摩文章...
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![國小語文《山雨》教學片段賞析]( "國小語文《山雨》教學片段賞析")
- 《山雨》這篇略讀短文用優美抒情的語言，描繪了一幅多姿多彩、清幽雅緻而又不失妖嬈的山林雨景圖，展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境。教學時，我以指導朗讀貫穿課堂，先由孩子們自由選擇自己喜歡的部分讀，然後問：＂誰能把優美動聽的雨聲變成朗讀聲來告訴大家？＂孩子們在一名同...
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![太陽教學片段賞析]( "太陽教學片段賞析")
- 文章摘要:本文章的主要內容是關於太陽教學片段賞析_教後感_課文_案例_教學反思，歡迎您來閲讀並提出寶貴意見！《太陽》是一篇常識性説明文。説明文比較枯燥，如何激發學生的興趣，提高教學效率呢？我根據學生的心理特點，教學中三次採用擬人手法，有效地激發了學生的學習興趣，收到較好...
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![語文《頤和園》教學片段賞析]( "語文《頤和園》教學片段賞析")
- 小黑板出示下面兩句話：“正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。遊船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。”師：剛才，通過朗讀，我們知道了這兩句話寫出了昆明湖的“靜”與“綠”。這兒用了一個“滑”字，能改用“劃”字嗎（邊説邊擦去“滑”，換成“劃”。）（課堂上出現片...
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![北京教學片段賞析]( "北京教學片段賞析")
- 一、民主、和諧的課堂氛圍是培養學生創新意識的核心師生在人格上是完全平等的，學生是教育活動中與教師志同道合的參與者。民主、和諧的課堂氛圍有助於學生的創新意識得到發展。專制、壓抑的課堂氛圍則給師生之間、學生之間的信息交流帶來障礙。教師真誠的微笑，在教學中價值...
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![《荷花》教學片段賞析]( "《荷花》教學片段賞析")
- 《荷花》教學片段賞析1《荷花》一課第二自然段中的難點處理：荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。師：（教師出示句子）同學們，冒字還可以換成什麼詞？生1：鑽。生2：長！生3：露!生：擠師：既然有這麼多的詞可用，課文為什麼要用冒字呢？請同學們用心的讀讀這段前...
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![片段教學設計模板]( "片段教學設計模板")
- 導語：成長是一個永遠也説不盡的話題。我們要不停地去學習，才能更好的豐富自己的人生。以下小編為大家介紹片段教學設計模板文章，歡迎大家閲讀參考!片段教學設計模板1教學目標：1、理解作者的思想感情，領悟文章所藴含的道理，認識後天的教育對於成才的重要性。2、訓練學生的思維能...
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![高中片段作文]( "高中片段作文")
- 1、大門開了，走進來一位年輕的郵遞員。只見他全身衣服濕透了，褲腿卷得高高的，從膝蓋到腳全沾滿了泥水，好像剛從泥地裏爬起來似的。他手裏捧着一包用油布包着落郵件，顧不上抹臉上的雨水，對屋裏人説：“《兒童時代》來啦!”2、姐姐身材苗條，長得很健壯，比我整整高了一個頭。她的脖子...
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![橋賞析及教學片段]( "橋賞析及教學片段")
- 今年已是任教的第三個年頭了，一直任教低段，工作變得機械而忙碌。感覺自己的教學風格尚未形成特色，但又苦於無法突破，似乎是進入了青年教師的任教高原期。這次有幸聽了夏老師“崇文取經”回來給全校上的彙報課《橋》，我不禁被她那娓娓到來，步步深入的高超教學藝術所折服，也讓我對...
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![七年級語文課文片段賞析]( "七年級語文課文片段賞析")
- 同學們學習過許許多多的課文，以下是有關七年級語文課文片段賞析，一起來看吧！七年級語文課文片段賞析朱自清《春》原文盼望着，盼望着，東風來了，春天的腳步近了。一切都象剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土裏鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。...
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![《太陽》教學片段賞析]( "《太陽》教學片段賞析")
- 《太陽》是一篇常識性説明文。説明文比較枯燥，如何激發學生的興趣，提高教學效率呢？我根據學生的心理特點，教學中三次採用擬人手法，有效地激發了學生的學習興趣，收到較好的效果。一應用擬人手法，引入新課。上課前畫好一幅太陽圖。上課伊始，我做出一副傾聽的樣子，神祕地問：你們聽到了...
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![《花鐘》語文課堂教學片段賞析]( "《花鐘》語文課堂教學片段賞析")
- 課程它既包含靜態的計劃、安排，更包括動態實施的過程。靜態的計劃與安排是教學的準備階段，可稱之為課前預設；動態實施的過程則體現了課程內容的生成性特徵。充分預設是課堂生命的本源，也是生成的土壤和催化劑。離開了預設，生成就是無根的苗，無線的風箏。生成則是預設的新生命，是...
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![國小語文片段雨後教學]( "國小語文片段雨後教學")
- 國小語文片段雨後教學師：（面帶微笑）讀了這首小詩，我又憶起了童年的往事生：（迫不及待）老師，能説給我們聽一聽嗎？生：説説看嘛生：（小聲議論）老師的童年一定很有趣……師：那年我七歲，記得那天下了一場大雨，家前屋後都成了水的世界。我和幾個小夥伴打起了“岸上水仗”，結果弄得一身泥漿，害得我被...
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![國中片段作文]( "國中片段作文")
- 【導語】寫作文對孩子的好處很多，所以家長一定要好好的培養孩子的寫作興趣。給孩子一個好的將來。下面關於國中片段作文，祝您生活愉快!【一、作文片段】梅花傲雪，桃李爭春，大自然中，有許許多多，數不盡的美的存在，然而，真正讓我覺得美得驚心動魄的，是學校教學樓前那棵白玉蘭。她的...
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![國中語文陳涉世家課堂實錄片段]( "國中語文陳涉世家課堂實錄片段")
- “陳勝是一位有遠見，有智謀，有組織領導才幹的農民起義領袖……”學習《陳涉世家》，我正引導學生根據陳勝在起義前後的言論、行動探究其性格和精神。突然，一位同學高高地舉起了手：“老師，陳勝這樣有才幹，他領導的農民起義最後怎麼失敗了呢？”這個問題立即吸引了大家的注意力。見此...
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![《半截蠟燭》教學片段]( "《半截蠟燭》教學片段")
- “文以載道”，“情乃文旨”，強調了讀文章要“披文入情”。在人文內涵極為豐富的語文課程中，教師要嘗試“春風化雨”，以得天獨厚的古今中外優秀作品對學生進行耳儒目染，使之在感受語言文字的過程中悟“情”、得“道”。一、潤物無聲，離不開“有效對話”。師：絕密情報終於沒有暴露...
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![賞析《荷花》教學片段]( "賞析《荷花》教學片段")
- 師：現在我們就以小組為單位自讀自悟第四自然段這部分內容，你喜歡哪句話就和小組同學讀一讀，説一説，還可以演一演。（小組合作、討論）（學生邊讀邊展開想象，體會作者的感受）師：請彙報一下你的學習成果。(學生暢所欲言，有的説喜歡第一句，有的説喜歡第三句，有的説喜歡第二、三、四句，還説明...
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![中學生作文優美片段]( "中學生作文優美片段")
- 1、請保留一份單純，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木；請保留一份單純，使你多一份人生的快樂，少一些精神的衰老疲憊；請保留一份單純，使你多一份奮進的力量，少一些故作高深的看破紅塵。2、成功是你夢寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺。快樂是你辛勤耕耘獲得的...
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![國小語文課堂教師教學實錄片段]( "國小語文課堂教師教學實錄片段")
- 在課堂中教師對學生的回答、作業、演示、表現所做出的評價語言往往會左右學生這一節課的情緒，甚至是一生的命運。那麼如何使自己的課堂評價語精彩紛呈呢？一、自己的激情點燃學生的激情。古羅馬一位詩人説：“只有一條路可以打動人的心，就是向他們顯示自己首先已被打動。”評價...
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![白楊教學片段賞析]( "白楊教學片段賞析")
- 【教例】五年級《白楊》（一）揭題師：誰能説説下面播放的這首歌歌頌的是什麼？（錄音機播放歌曲《小白楊》，投影顯示歌詞。）生：這首歌歌頌的是小白楊。生：從“和我一起守邊防”這句可以看出，還歌頌了邊防戰士。師：現在請大家認真閲讀課文《白楊》。思考：這篇課文僅僅寫白楊嗎？你是從什麼地...
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![中學生作文片段]( "中學生作文片段")
- 1、一個學生寫他(她)在樓梯上一腳踩空，“張牙舞爪”地摔了下去，這時一個朋友拉住了他(她)，就像“喚起黎明的一盞燈”。(同學，至於嗎?)2、一個學生寫他(她)看到母親黑髮中的幾絲銀髮，“觸目驚心”(這個還算正常)，“我的心上像被人狠狠捅了一刀”(過頭了點兒吧?)，“又像被人轉了三...
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學者齋
