![《嘗試對生物進行分類》教學設計（通用13篇）]( "《嘗試對生物進行分類》教學設計（通用13篇）")
- 通過教學，學生要對生物的分類有了基本的瞭解，老師要在教學設計中大量的採用由學生課前收集相關資料的方法。下面是《嘗試對生物進行分類》教學設計，為大家提供參考。《嘗試對生物進行分類》教學設計1一、教材分析：生物分類的內容抽象難懂，老師講起來費力、學生也不易懂。但本...
- 20181
![七年級生物根對水分的吸收教學設計]( "七年級生物根對水分的吸收教學設計")
- 教學目標知識目標通過植物細胞吸水和失水的實驗，能夠説明根毛細胞吸水的原因，瞭解合理灌溉的道理。能力目標1、通過植物細胞吸水和失水的課題研究，繼續學習觀察實驗現象的方法，培養學生的觀察能力和實驗能力。2、通過對生活實例、實驗結果的分析，提高分析問題和解決問題的能力...
- 30108
![國小數學分類教學設計]( "國小數學分類教學設計")
- 教學內容：課本38頁、40頁練習六1～3題教學要求：1.引導學生觀察商場實物的擺放情況，初步感知分類的意義；通過操作學會分類的方法。2.通過分一分、看一看培養學生的操作能力、觀察能力、判斷能力、語言表達能力。3.培養學生合作交流的意識。4.讓學生體會到生活中處處有數學。教學...
- 10329
![《嘗試對生物進行分類》課堂教學總結]( "《嘗試對生物進行分類》課堂教學總結")
- 新課程強調教師是學生學習的合作者、引導者和參與者。師生互教互學，彼此形成一個真正的“學習共同體”。教師應當幫助學生制訂適當的學習目標，指點達到目標的途徑，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略，創造豐富的教學環境，激發學生的學習動機，培養學生的學習興趣，建立接納的...
- 15313
![嚐嚐苦滋味教學設計]( "嚐嚐苦滋味教學設計")
- 作為一名教職工，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的嚐嚐苦滋味教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫...
- 18930
![嘗試對生物進行分類的八年級生物測試題]( "嘗試對生物進行分類的八年級生物測試題")
- 1.請你做一個小小的分類學家：按照同一分類等級，種子植物可以分為：()A.單子葉植物和裸子植物B.雙子葉植物和裸子植物C.裸子植物和被子植物D.被子植物和單子葉植物2.生物小組的同學對調查的校園植物進行了分類。他們將油松、雪松、蘇鐵、水杉歸為一類，而將垂柳、白楊、樟樹、玉...
- 11484
![《角的分類》教學設計]( "《角的分類》教學設計")
- 教學內容：義務教育課程標準實驗教科書人教版四年級上冊41頁例1例2教學目標：1.使學生會根據角的度數區分直角、鋭角、鈍角、平角和周角，並知道直角、平角和周角的關係。2.初步培養學生自主探索的學習能力。3.通過觀測操作學習活動，讓學生經歷平角和周角的形成過程，並根據角的度...
- 17167
![《分類與整理》教學設計]( "《分類與整理》教學設計")
- 分類與整理教學設計第一課時單一標準總課時數：授課時間：教學目標1、初步感知分類的意義，學會分類的方法。2、學生通過分一分，看一看，提高造作能力，觀察能力，判斷能力，語言表達能力。3、初步學會與他人合作交流。4、體會到生活中處處有數學教學過程一、創設情景探究新知1、感知分...
- 21060
![角的分類教學設計]( "角的分類教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的角的分類教學設計，歡迎閲讀與收藏。教學目標：①使學生會根據角的度數區分直角、鋭角、鈍...
- 28307
![如何對攀巖進行分類-攀巖的分類方法]( "如何對攀巖進行分類-攀巖的分類方法")
- 攀巖是從登山運動中衍生出來的競技運動項目。50年代起源於前蘇聯，是軍隊中作為一項軍事訓練項目而存在的。1974年列入世界比賽項目。下面，小編為大家分享攀巖的分類方法，希望對大家有所幫助!按技術分類根據不同的地貌特點，可將攀登技術分為巖石作業和冰雪作業兩大類，其中，巖石...
- 28811
![八年級生物上冊對生物進行分類練習題]( "八年級生物上冊對生物進行分類練習題")
- (一)選擇題1、下列項目中，()是研究生物的一種基本方法。A、生物分類B、將生物分成不同等級C、將生物分成動物和植物D、瞭解生物的多樣性2、分類的基本單位是()A、門B、綱C、種D、屬3、對植物和動物進行分類，一般要根據它們的()來分。A、高矮B、親緣關係C、形態特徵D、生活...
- 26103
![《三角形分類》教學設計]( "《三角形分類》教學設計")
- 教學內容：三角形分類教學目標：1、通過學生的分類活動，認識直角三角形、鋭角三角形、鈍角三角形、等腰三角形和等邊三角形。2、通過讓學生動手操作，體會每類三角形的特點。3、通過研究，培養學生觀察、分析、比較、抽象、概括能力。教學重點：三角形的分類教學難點：區分鋭角三角形...
- 11102
![《卧薪嚐膽》教學設計]( "《卧薪嚐膽》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編精心整理的《卧薪嚐膽》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《卧薪嚐膽》教學設計1教材簡析：本...
- 23393
![生物進化的歷程教學設計]( "生物進化的歷程教學設計")
- 一、學習目標：（課件1展示）1、概述生物進化的主要進化歷程。2、養成收集和利用信息的能力，學會使用比較的方法。3、培養應用已有知識，對問題的答案提出科學的設想能力。二、重點、難點：動、植物進化的歷程是本節學習的重點。三、導學過程：（一）情景引入：（課件2展示，內容各種生物的圖片，...
- 22496
![嘗試對生物進行分類同步練習]( "嘗試對生物進行分類同步練習")
- 1.請你做一個小小的分類學家：按照同一分類等級，種子植物可以分為：()A.單子葉植物和裸子植物B.雙子葉植物和裸子植物C.裸子植物和被子植物D.被子植物和單子葉植物2.生物小組的同學對調查的校園植物進行了分類。他們將油松、雪松、蘇鐵、水杉歸為一類，而將垂柳、白楊、樟樹、玉...
- 30908
![現在進行時教學設計]( "現在進行時教學設計")
- 作為一名教師，時常需要用到教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的現在進行時教學設計，歡迎大家分享。現在進行時教學設計1Step1：1.（手拿書問學生）我現在在做什麼？我現在在看書...
- 4196
![《嘗試對生物進行分類》教學設計]( "《嘗試對生物進行分類》教學設計")
- 通過教學，學生要對生物的分類有了基本的瞭解，老師要在教學設計中大量的採用由學生課前收集相關資料的方法。下面是《嘗試對生物進行分類》教學設計，為大家提供參考。《嘗試對生物進行分類》教學設計1一、教材分析：生物分類的內容抽象難懂，老師講起來費力、學生也不易懂。但本...
- 22508
![《垃圾分類》教學設計]( "《垃圾分類》教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的《垃圾分類》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《垃圾分類》教學設計...
- 27582
![八年級生物《嘗試對生物進行分類》練習題]( "八年級生物《嘗試對生物進行分類》練習題")
- 1、根據植物的形態結構特徵，我們可以將植物分為四大類羣，它們在進化歷程中由低級到高級的順序是________、_________、_________、_________。前三大植物通常依靠_____來繁殖後代，最後一類可能過產生的______來繁殖後代。2、動物的分類除了要比較外部形態結構，往往還要比較動...
- 3274
![對教學設計進行評價]( "對教學設計進行評價")
- 作為一名教學工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的對教學設計進行評價，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。對教學設計進行評價11、...
- 29040
![七年級生物分析人類活動對生態環境的影響教學設計]( "七年級生物分析人類活動對生態環境的影響教學設計")
- 一、教學目標1、知識目標：探討我國人口的增長趨勢，説出我國計劃生育的基本要求。舉例説明人類活動對生態環境的影響。2、能力目標：通過資料分析，培養學生學會分析圖表數據的能力；通過辯論賽舉例説明人類的活動對生態環境既有有利影響也有有害的影響，培養學生辯證思維及語言表達...
- 2769
![玩具進行曲教學設計]( "玩具進行曲教學設計")
- 課題：玩具兵進行曲教學內容：1、音樂遊戲：火車開了2、欣賞：玩具兵進行曲教學目標：1、通過音樂遊戲，訓練學生的節奏感和身體各部分動作的協調性。2、通過欣賞《玩具兵進行曲》，讓學生體會雄壯有力而又歡快活潑的音樂情緒，激發學生聆聽音樂的.情緒。教學重難點：組織進行音樂遊戲教學...
- 17878
![八年級上冊《嘗試對生物進行分類》知識點小結]( "八年級上冊《嘗試對生物進行分類》知識點小結")
- 1、生物分類主要是根據生物的相似程度(包括形態結構和生理功能等)把生物劃分為界、門、綱、目、科、屬、種從大到小的七個等級，並對每一類羣地形態結構和生理功能等特徵進行科學的描述，以弄清不同類羣之間的親緣關係和進化關係。2、分類的`依據是生物在形態結構和生理功能...
- 18060
![嘗試科學探究教學設計]( "嘗試科學探究教學設計")
- 【教材分析】：本節的主要目標是讓學生初步嘗試進行物理問題的科學探究．教材設計了一個科學探究的案例，讓學生初步親身經歷科學探究的完整過程，從中領悟到科學探究的幾個基本要素，體驗科學探究的樂趣．【學情分析】：本節安排在物理學入門《1.1希望你喜愛物理》和《1.2動手做實驗》...
- 24496
![垃圾分類教學設計]( "垃圾分類教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的垃圾分類教學設計，希望對大家有所幫助。垃圾分類教學設計1【教學目標】1、知道垃圾的分類，認識垃圾分類的標誌，認識...
- 28637
學者齋
