![幼兒園活動《家鄉的大禾米稞》教案]( "幼兒園活動《家鄉的大禾米稞》教案")
- 活動思路：弋陽年糕製作始於唐代，至今已有1200多年的歷史，據弋陽縣現存較早的同治十年版《弋陽縣誌》記載：“大禾米白而又長大，以製作加工大禾米，大禾穀米白飯硬製作多團，需三蒸二百舂，弋市米為之食水多，軟而適口，省恆稱弋陽糰子，最馳名外縣，土商多遠往他處做贈品。”既為弋陽之特色，我...
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![半碗青稞面優秀讀後感作文]( "半碗青稞面優秀讀後感作文")
- 《半碗青稞面》講的是長征的故事，你有了解過嗎？看完了這個故事有什麼感想？？《半碗青稞面》讀後感有哪些呢?下面是小編精心整理的《半碗青稞面》讀後感，希望能夠幫到大家!《半碗青稞面》讀後感篇一在寸步難行的草地上，到處是沼澤、泥漿，一不小心就有生命危險，而在這片荒地上緩慢的...
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![烏米散文]( "烏米散文")
- 已近中秋，天空以其純正的藍改變了夏日的混沌，温暖的秋一陽一灑滿待收的田野上，清爽的秋風夾裹一着果園裏的果香飄向遠方。忽然間，田野裏的一小片還未成熟的高粱映入眼簾，我幾乎驚叫起來，高粱地！那是我兒時最熟悉的農作物，高粱地裏時常會結出許許多多的烏米，今日一見，一種親切的、久...
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![米香隨筆]( "米香隨筆")
- 那年那日，我家的廚房裏飄出了淡淡的米香，那是我的味道。那是個風雨交加之夜，雷聲震天動地，空氣中瀰漫着一種令人窒息的氣味。剛到家樓下的我，幾乎邁不了一步。那道大鐵門，鐵鏽熟悉，氣味卻陌生。大雨浸染了地面，傳來了“咕咕咕”的聲音。我推開門，台階無盡，蔓延在我的目光深處。點開...
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![愛吃米飯的米彥霖作文]( "愛吃米飯的米彥霖作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的愛吃米飯的米彥霖作文，僅供參考，大家一起來看看吧。我們班有一個大胃王,吃米飯很多,甚至都可以去報名參加吃米飯比賽了，他就是小米弟弟“米彥霖...
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![【精】米尼吃玉米作文]( "【精】米尼吃玉米作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的米尼吃玉米作文，歡迎大家分享。今天，我給大家介紹一隻小老鼠，它叫米尼。米尼有一身油光發亮的皮毛，一對大大的招風耳，無論什麼...
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![米歐我的米歐讀後感]( "米歐我的米歐讀後感")
- 讀完一本書以後，你有什麼總結呢？讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的米歐我的米歐讀後感，歡迎閲讀與收藏。米歐我的米歐讀後感1今天，我一口氣看完了林格倫的《米歐，我的米歐》。書中的故事很精彩，他帶我走進了一個...
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![剝玉米]( "剝玉米")
- 剝玉米1星期六的上午，我和媽媽去姥姥家玩，我一路上哼着小曲，心裏高興極了。我剛到姥姥家的院子裏，看見堆得像小山似的玉米，姥姥和姥爺都在那裏忙着剝玉米，我迫不及待地也去剝玉米，我拿了一個玉米就開始剝，剝掉玉米一層層的外衣，裏面就露出了黃澄澄的玉米籽兒，拍得整整齊齊，像金子似...
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![有趣的米米作文]( "有趣的米米作文")
- 星期五下午，爸爸在公司裏捉了一隻小鳥，他在回家的路上通知我的。爸爸站在門口，沒等走進來，我就從他的手裏接過小鳥，一見到小鳥我就非常激動，我把所有的門窗關上，然後去廚房拿來幾粒米，只見它不管三七二十一，一口一口的吃着米，一會兒就把米吃完了，我又跑去拿。我想這麼愛吃米，就取個名...
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![半碗青稞面讀後感作文]( "半碗青稞面讀後感作文")
- 寒假裏，讀了這本《半碗青稞面》的書，書中講述了周副主席的病還沒有痊癒，紅軍就進入了大草地。大草地茫茫無邊，全是齊腰深的水草。水草下不是盤根錯節的草垛，就是深深的爛泥潭，一不小心踏進泥潭，眨眼就會被淹沒。草地的天氣怪極了，從早到晚，一天可以經歷春夏秋冬四季。一會兒萬里無...
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![《米歐，我的米歐》讀後感]( "《米歐，我的米歐》讀後感")
- 讀完一本經典名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的《米歐，我的米歐》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《米歐，我的米歐》讀後感1《米歐，我的米歐》是由瑞典的阿斯...
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![認識米用米量的教學設計]( "認識米用米量的教學設計")
- 教學目標1．使學生初步認識長度單位米，初步建立1米的長度觀念．2．根據1釐米和1米的實際長度，知道“1米＝100釐米”．3．通過合作，學生能用米尺度量整米長度的物體，培養學生的動手操作能力．教學重點掌握1米的實際長度．教學難點用米尺較準確地量較長物體的長度．學具和教具投影片、1米長的捲尺...
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![【推薦】米尼吃玉米作文]( "【推薦】米尼吃玉米作文")
- 今天，我給大家介紹一隻小老鼠，它叫米尼。米尼有一身油光發亮的皮毛，一對大大的招風耳，無論什麼風吹草動都逃不過它的耳朵；一對小眼睛不管什麼東西都看得一清二楚；一張櫻桃小嘴咧得大大的.，好像要把所有好吃的東西都一口吞掉；一條又細又長的尾巴，別看它小，作用可大了，它能幫米尼保持...
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![艾米語錄]( "艾米語錄")
- 《艾語》2008年第一期序：對於一個人來説，一句話可能算不了什麼。但是對於一個名人來説，尤其是像傭兵王艾米這樣“出眾”的人，一句話，足以震撼千千萬萬個人的心……艾語：1.當小小艾米逃避雪狼時，他問爺爺：“為什麼我們不能殺雪狼，有些人卻可以殺雪狼?”，爺爺回答道：“他們是傭兵呀，傭...
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![玉米和玉米鬚的藥用價值]( "玉米和玉米鬚的藥用價值")
- 玉米和玉米鬚有什麼藥物價值呢?大家在吃煮玉米時是不是都會把玉米鬚也清理掉呢?其實玉米鬚也是具有意想不到的藥用價值的哦。下面是yjbys小編為大家帶來的玉米和玉米鬚的藥用價值的知識，歡迎閲讀。玉米的功效與作用治糖尿病：取玉米麪500克，南瓜1000克，精鹽2克，葱花20克。先將...
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![米尼吃玉米作文]( "米尼吃玉米作文")
- 今天，我給大家介紹一隻小老鼠，它叫米尼。米尼有一身油光發亮的皮毛，一對大大的招風耳，無論什麼風吹草動都逃不過它的耳朵；一對小眼睛不管什麼東西都看得一清二楚；一張櫻桃小嘴咧得大大的，好像要把所有好吃的東西都一口吞掉；一條又細又長的尾巴，別看它小，作用可大了，它能幫米尼保持平...
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![《千米和米》教學設計]( "《千米和米》教學設計")
- 作為一名教學工作者，編寫教學設計是必不可少的，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編收集整理的《千米和米》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《千米和米》教學設計1上課時間：4月13日...
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![青稞高產創建項目專題的解説詞範文]( "青稞高產創建項目專題的解説詞範文")
- 香格裏拉縣自去年被列為青稞萬畝連片高產創建活動縣以來，根據省農業廳有關文件精神，香格裏拉縣制定周密方案，把握關鍵環節，強化監督檢查，較好地完成了目標任務。香格裏拉縣青稞高產創建項目在上江鄉格蘭村一組，木高村中心二組，金江鎮仕達村二台一組，尼西鄉湯滿村、江東村、新陽村...
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![青稞酒的知識科普]( "青稞酒的知識科普")
- 世界上麥類作物中含葡聚糖最高的農作物：葡聚糖含量是小麥的50倍。對結腸癌、心腦血管疾並糖尿病有預防作用。同時具有提高人體免疫力、調節生理節律的作用。青稞酒是什麼青稞酒，藏語叫做“羌”，是用青藏高原出產的一種主要糧食——青稞製成的。它是青藏人民最喜歡喝的酒，逢年...
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![口罩小姐小米米散文]( "口罩小姐小米米散文")
- 就像突然颳起一陣杰倫風，突然下起一陣艾薇兒雨，也有一個季節，不管是男文藝還是女文藝，職場白領還是菜市場大媽，大家開始喜歡戴口罩。口罩市場被迅速打開，各種材質各種風格，搞怪的，小清新的，超可愛的，非主流的，冬天的，夏天的，棉的，纖維的…口罩風颳來的時候，剛好吹到了小米米的臉上。她剛...
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![如何蒸米飯-蒸米飯的要訣]( "如何蒸米飯-蒸米飯的要訣")
- 米飯是中國人飯桌上最常見的主食,怎樣才能蒸出一鍋鬆軟可口、清香四溢的米飯呢?這其中還是有不少學問的。下面，小編為大家分享蒸米飯的要訣，快來看看吧!儘量讓米亂：預防慢性病最有效在烹調米飯米粥時，最好不要用單一的米，而是米、粗糧、豆子、堅果等一起同煮。比如説，紅豆大米...
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![《釐米和米的認識》教學設計]( "《釐米和米的認識》教學設計")
- 教學要求1．使學生認識長度單位釐米和米。知道1釐米、1米的實際長度，初步學會用刻度尺量物體長度的方法（限整釐米），知道1米等於100釐米。2．使學生初步認識直線和線段，學習用刻度尺量和畫線段的長度（限整釐米）。教材説明本單元的重點是使學生初步建立起長度的觀念，瞭解1釐米和1米的實...
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![青稞鮮濕麪條快消品宣傳語]( "青稞鮮濕麪條快消品宣傳語")
- 在快速變化和不斷變革的今天，大家都對那些朗朗上口的宣傳語很是熟悉吧，宣傳語在一定程度上反映了社會經濟制度的本質和社會的文明程度，它的意義十分重大。寫起宣傳語來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的青稞鮮濕麪條快消品宣傳語，僅供參考，大家一起來看看吧。1、青稞零距離，美味...
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![半碗青稞面的讀後感作文650字]( "半碗青稞面的讀後感作文650字")
- 讀完《半碗青稞面》這篇文章，我被紅軍戰士不畏艱險。百折不撓的精神深深感動了。在寸步難行的草地上，到處是沼澤、泥漿，一不小心就有生命危險，而在這片“荒地”上緩慢的行進着一支隊伍，而走在最前面的正是可親可敬的.——周總理在當時，甚至連餿饅頭都成了佳餚，況且他們只有一點...
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![《毫米、分米的認識》教學設計]( "《毫米、分米的認識》教學設計")
- 一、教學內容：教科書第60-61頁的內容，數學教案－《毫米、分米的認識》。二、教學目標：１、結合教學，向學生滲透知識來源於生活，又服務於生活的思想。同時培養學生學數學，用數學的興趣。２、通過自主探索與合作交流，培養學生的觀察能力、提問意識、動手操作能力和解決實際問題的能力。３...
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學者齋
