![鼠來堡四年級作文]( "鼠來堡四年級作文")
- MLPQ城有一個蟲洞，蟲洞裏有一個奶酪城堡，裏面有吃也吃不完的奶酪，當然，這座城堡也就成了所有老鼠心目中的聖地。小小是一隻小老鼠，他聽奶奶説：奶酪城堡裏雖然有各種各樣的奶酪，但也有陷井，走進這座城堡的老鼠，沒有幾個能活着再走出來。。一天，小小一個人在家，閒得沒事幹，就翻箱倒櫃地...
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![跑進家來的松鼠教學設計]( "跑進家來的松鼠教學設計")
- 本文是第七單元中的一篇略讀課文，寫的是一隻松鼠跑進我們家後，在我們家接二連三發生的一些趣事：松鼠千方百計地貯存冬糧，把糖、麪包皮什麼的叼到大櫃頂上;我們採來的一籃子鮮蘑菇，松鼠忙活了一個早晨把它們全晾上了;天冷了，松鼠把手套、頭巾等東西叼到煙囱裏，給自己墊窩。作者以...
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![我的未來城堡的想象作文]( "我的未來城堡的想象作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的我的未來城堡的想象作文，僅供參考，大家一起來看看吧。我的未來城堡的想象作文120xx年我想給自己建一座城堡，...
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![PS鼠繪《法老歸來》圖像處理教程]( "PS鼠繪《法老歸來》圖像處理教程")
- 在沉睡了幾千年後，法老終於再次睜開了雙眼。靈魂操控着他們的裝甲，所有的古埃及將士和奴隸尚未腐蝕殆盡的靈魂都追隨着他們的王歸來了。他們摧毀了禁錮自己的封印和那巨大的金字塔，在法老王的帶領下遷徙着和殺戮着。他們是這個時代最可怕的力量之一。雖然，不是最恐怖的個體，但...
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![幼兒園小班語言教案小老鼠吃漢堡]( "幼兒園小班語言教案小老鼠吃漢堡")
- 幼兒園小班的小朋友，有的很多都不愛吃飯，或沒有個良好的吃飯習慣。今天就藉故事和兒歌引導小朋友愛上吃飯，養成良好的吃飯習慣。下面是小編整理的幼兒園小班語言教案小老鼠吃漢堡，歡迎大家查看。活動目標:1、讓小朋友們愛上吃飯。2、通過聽兒歌讓小朋友們養成吃飯的好習慣。...
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![跑進家來的松鼠的教學設計]( "跑進家來的松鼠的教學設計")
- 如果你家跑進來了一隻萌萌的松鼠，會不會1興奮到睡不着呢。小編為大家整理的跑進家來的松鼠的教學設計，希望大家能夠喜歡!教學目標1、快速閲讀課文，理解課文內容，體會作者一家對松鼠的喜愛之情。2、瞭解文章的表達方式，學習閲讀長文理思路、品詞句、悟寫法的基本方法。3、嘗試...
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![我的城堡作文]( "我的城堡作文")
- 在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的我的城堡作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。我的城堡作文1每天一大早，我就會被鬧鐘叫醒。接着我那兩隻可愛的小烏龜--小紅和小黃就開...
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![城堡旅行作文]( "城堡旅行作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的城堡旅行作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。咦，這是什麼地方?我極力睜大眼睛仔細看；一...
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![吃漢堡作文]( "吃漢堡作文")
- 篇一：吃漢堡今天，媽媽帶我和小夥伴張佳雨一起去吃漢堡。我們來到避風塘漢堡店，看到好多人在吃漢堡、喝飲料。媽媽點了漢堡、薯條、雞米花和桃汁，我和張佳雨都吃的很開心，一會兒就把這麼好吃的漢堡都吃光了，我們非常高興，媽媽看見我們都吃完了，臉上露出了滿意的'笑容。篇二：吃漢堡...
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![震驚！原來可以這樣修鼠標線]( "震驚！原來可以這樣修鼠標線")
- 鼠標是我們常用的工具之一，有時候損壞的只是鼠標線，我們大可以自己維修，下面是由本站小編為大家準備的怎麼自己動手維修鼠標線，喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網!1、首先用螺絲刀拆解鼠標，鼠標的螺絲一般在鼠標下部，螺絲一般有1-3個，拆解鼠標時小心電...
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![漢堡包的做法]( "漢堡包的做法")
- 導語：漢堡包在很多餐廳都有得賣，已經越來越普及了。其實不必出門，在家就可以自己做，因為漢堡包的做法很簡單，一定可以學會的。以下是小編為大家精心整理的漢堡包的做法，歡迎大家參考！做法一主料小麥麪粉600克、牛肉(肥瘦)150克。輔料全脂牛奶粉、芝麻、雞蛋、洋葱、番茄。調料鹽...
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![22跑進家來的松鼠教學設計]( "22跑進家來的松鼠教學設計")
- 《跑進家來的松鼠》主要寫了松鼠在‘我’家的三件趣事，依次是貯存冬糧、晾曬蘑菇、煙囱墊窩。表達了我對松鼠的喜愛之情。一、教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、讀讀記記儲備、乾脆、失蹤、不甘落後、千方百計、哭笑不得等。3、理解課文內容，體會作...
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![《跑進家來的松鼠》教學設計]( "《跑進家來的松鼠》教學設計")
- 《跑進家來的松鼠》本文主要寫了松鼠在‘我’家的三件趣事，依次是貯存冬糧、晾曬蘑菇、煙囱墊窩。表達了我對松鼠的喜愛之情。下面是小編給大家提供的《跑進家來的松鼠》教學設計，大家可以參考閲讀，更多詳情請關注應屆畢業生考試網。《跑進家來的松鼠》教學設計一...
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![古堡幽情散文]( "古堡幽情散文")
- 古堡依然是那個不變的老模樣兒。任風起雲湧，任海潮擊打。象個守望者紋絲不動地站立在礁石上，一眼不眨地眺望着蔚藍色的大海，一站就是近百年。那些外國佬當初選擇這塊寶地也是費盡心思的。如今，洋鬼子們已死了好幾茬了，古堡仍在，成了一個潛伏在八大關內神祕的外景地。時光象潮水...
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![魔法城堡作文]( "魔法城堡作文")
- 在現實生活或工作學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的魔法城堡作文，僅供參考，大家一起來看看吧。魔法城堡作文1夢幻中有一座城堡，它很美。它有魔法。我喜歡在那兒。童...
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![跑進家來的松鼠讀後感]( "跑進家來的松鼠讀後感")
- 跑進家來的松鼠主要寫了松鼠在我家的三件趣事：貯存冬糧、晾曬蘑菇、墊窩過冬，寫出了松鼠的生活習性，體現了松鼠的可愛，表達了作者一家人對它的喜愛之情。以下是由小編整理關於跑進家來的松鼠讀後感的內容，希望大家喜歡!跑進家來的松鼠讀後感(一)這篇課文主要講了一隻可愛，頑皮，...
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![鼠年來歷的故事作文]( "鼠年來歷的故事作文")
- 無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的鼠年來歷的故事作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。人類最熟悉的身邊朋友，要數狗了，人們也十分喜歡...
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![《跑進家來的松鼠》教學總結]( "《跑進家來的松鼠》教學總結")
- 教學目標1.理解課文內容，體會松鼠與我們一家建立的深厚情感。2.學習作者如何將動物與人之間的感情寫得真實具體的。3.有感情地朗讀課文。教學重點：理解課文內容，體會松鼠與我們一家建立的深厚情感。教學難點：學習作者如何將動物與人之間的感情寫得真實具體的。教學準備：課前閲...
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![吃漢堡包作文]( "吃漢堡包作文")
- 吃漢堡包作文1我喜歡吃漢堡包，在我的心中，漢堡包是我的最愛。漢堡包裏夾着一塊炸雞肉，兩片有花邊的青菜，還有兩片土豆簧色的麪包，還有那誘人的奶油、果醬。兩片面包不怕冷，在外面保護着它的朋友。青菜小姐為了保護自己美麗的膚色，躲在了中層。炸雞爺爺覺得自己老了，就在最裏層看...
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![《跑進家來的松鼠》優秀教學設計]( "《跑進家來的松鼠》優秀教學設計")
- 【教學目標】１、理解課文內容，體會松鼠與我們一家建立的深厚情感。２、學習作者如何將動物與人之間的感情寫得真實具體的。３、有感情地朗讀課文。【教學重點】理解課文內容，體會松鼠與我們一家建立的深厚情感。【教學難點】學習作者如何將動物與人之間的感情寫得真實具體的。【...
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![老鼠飛起來了的600字作文]( "老鼠飛起來了的600字作文")
- 在一個陽光明媚的早晨，金色的陽光照在大地上，像是給大地披上了一件金色的外套。一隻小老鼠坐在一片綠油油的草地上，拿着兩個氣球，瞧，他正奮力的有模有樣的吹着那個黃色的氣球呢。一隻色彩鮮豔的小鳥來到他面前，嘰嘰喳喳的問小老鼠：“你吹氣球幹什麼呀？”小老鼠驕傲的'回答説：“我...
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![漢堡五大之最-漢堡知識]( "漢堡五大之最-漢堡知識")
- 最早的漢堡包主要由兩片小圓麪包夾一塊牛肉肉餅組成，現代漢堡中除夾傳統的牛肉餅外，還在圓麪包的第二層中塗以黃油、芥末、番茄醬、沙拉醬等，再夾入番茄片、洋葱、蔬菜、酸黃瓜等食物，就可以同時吃到主副食。下面，小編為大家講講漢堡五大之最，想知道都有哪些嗎?快來看看吧!最貴...
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![咕嚕鼠漫遊未來世界作文]( "咕嚕鼠漫遊未來世界作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的咕嚕鼠漫遊未來世界作文，希望對大家有所幫助。有一隻老鼠叫“咕嚕”，所以大家都叫他咕嚕鼠。...
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![學做漢堡作文]( "學做漢堡作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的學做漢堡作文，歡迎大家分享。學做漢堡作文1聽媽媽説，聖誕節德州晚報小記者的活動是去肯德基做漢堡，我高興極了。盼望...
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![跑進家來的松鼠優秀教學設計]( "跑進家來的松鼠優秀教學設計")
- 《跑進家來的松鼠》是六年級上冊第七單元的一篇略讀課文，課文較長，要繼續讓學生練習較快的速度閲讀課文。在教學中，可讓學生根據閲讀提示，自擬學習提綱，通過自學和交流完成學習任務，這樣設計旨在將學習的權利還給學生。【教學目標】1.正確讀記儲備、躥、千方百計等詞語。2.品詞...
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學者齋
