![《大堰河我的保姆》的讀後感]( "《大堰河我的保姆》的讀後感")
- 讀完一本經典名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的《大堰河我的保姆》的讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。《大堰河我的保姆》的讀後感1真情，總讓人感動，可是身為子女的每一個青...
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![我的保姆大堰河作文（精選16篇）]( "我的保姆大堰河作文（精選16篇）")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的我的保姆大堰河作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。我的保姆大堰河作文篇1那是一個大雪紛飛的午後，大地...
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![大堰河我的保姆教學設計範文]( "大堰河我的保姆教學設計範文")
- 【教學目的】1、認識大堰河這個人物形象。2、誦讀詩歌，體會作者的感情。3、情感目標：加深對母愛的認識。【學習重點、難點】1、重點：對大堰河形象的認識。2、難點：⑴作品寫作時代、背景離現實時代較遠，學生熱情較難調動。⑵文章篇幅較長，四十分鐘學習較緊張。【教學時數】1課時...
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![《大堰河--我的保姆》公開課教案]( "《大堰河--我的保姆》公開課教案")
- 《大堰河——我的保姆》是現代詩人艾青於1933年1月14日寫的一首詩歌。全詩分為四部分。作者通過對自己的乳母的回憶與追思，抒發了對貧苦農婦大堰河的懷念之情、感激之情和讚美之情，從而激發人們對舊中國廣大勞動婦女悲慘命運的同情，對這“不公道的世界”的強烈仇恨。【學習...
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![《大堰河──我的保姆》句段賞析]( "《大堰河──我的保姆》句段賞析")
- 大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪壓着的草蓋的墳墓，你的關閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的園地，你的門前的長了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。賞析：詩人看到雪，想起了保姆大堰河。通過想像和聯想，描繪了一組冷落悽清的畫面：荒涼的墳墓...
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![《大堰河》的優秀教案設計]( "《大堰河》的優秀教案設計")
- 課題：《大堰河我的保姆》教學目的：通過分析人物形象，理清詩人情感發展的脈絡，培養學生閲讀詩歌的能力。教學重點：人物形象的分析教學難點：詩人情感發展的脈絡教學方法：誦讀鑑賞分析一、導入：1933年1月的一個早晨，一個年輕人站在陰冷、潮濕的牢房裏，外面是漫天飛舞的雪花。他不由得...
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![《大堰河-我的保姆》讀後感大全]( "《大堰河-我的保姆》讀後感大全")
- 《大堰河——我的保姆》是一首帶有自傳性質的抒情詩，也是詩人呈現自己保姆的一首頌歌，所寫的都是詩人的真實經歷和真切感受。下面是小編整理的《大堰河——我的保姆》讀後感大全，歡迎大家參考。《大堰河——我的保姆》讀後感500字(一)真情，總...
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![高一語文大堰河我的保姆必備知識點歸納]( "高一語文大堰河我的保姆必備知識點歸納")
- 大堰河我的保姆知識點_作者簡介艾青，原名蔣海澄，浙江金華人。因出生時難產，一位算命先生説他的命是“克父母”的，因此被送到一位貧苦農民的家裏撫養。少愛美術，曾赴法國專攻美術。1932年回國，加入“左聯”，從事革命文藝活動，不久被捕入獄。在獄中艾青轉而從事詩歌創作。1933年1月...
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![高一語文基礎知識總結：《大堰河-我的保姆》]( "高一語文基礎知識總結：《大堰河-我的保姆》")
- 1、字音大堰河()荊棘()火缽()忸怩()冰屑()凌侮()叱罵()團箕()給予()碾了三番()2、字形大堰河/偃旗息鼓凌侮/誨人不倦叱罵/詫異紅漆/膝蓋豆漿/船槳輾轉/碾了三番3、詞語童養媳：舊社會中領養人家的女孩做兒媳婦，等兒子長大後結婚，叫童養。童養的兒媳婦叫童養媳。瓦菲：生長在瓦...
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![《大堰河-我的保姆》仿寫]( "《大堰河-我的保姆》仿寫")
- 《大堰河——我的保姆》是詩人艾青於1933年1月14日寫的一首詩歌。今天小編給大家帶來《大堰河——我的保姆》仿寫，歡迎大家查閲。《大堰河——我的保姆》片段仿寫(一)母親，為了家庭，在她完成了學校的工作後，她就開始用常握粉筆的手勞動了：她含...
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![大堰河我的保姆教學設計]( "大堰河我的保姆教學設計")
- 導語：《大堰河——我的保姆》出自人教版高中語文課程標準實驗教材(必修)第一冊第一單元，是本單元的第三篇課文。這首詩是現代詩人艾青的成名之作，也是他走向世界詩壇的起點。詩人通過追憶大堰河短暫一生的悲苦經歷，抒發了對養育他的乳母的刻骨銘心的真摯懷念與讚美...
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![大堰河我的保姆教案]( "大堰河我的保姆教案")
- 一、教學目標(一)認識舊社會的黑暗和不公，學習勞動人民無私的奉獻精神。(二)學習、把握詩中的節奏和旋律，體驗詩人對勞動人民真摯、熱烈的感情以及對舊世界的仇恨和詛咒，提高審美能力。(三)認識本詩通過記事寫人以及直抒胸臆的特點，學習對比、反覆、排比等表現方法。二、難點...
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![我的保姆大堰河作文]( "我的保姆大堰河作文")
- 那是一個大雪紛飛的午後，大地一片銀裝素裹。而我穿着破舊的單衣，靜靜地站在漆黑的牢房內，透過早已結了蜘蛛網的窗户，無言的看着窗外的雪花，不知為何，就想起了多年以前看到的那個矮小的墳墓，那個永遠含着笑的慈祥的我的保姆——大堰河。大堰河，是我的保姆，是我這個天生註定克父克母...
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![《大堰河我的保姆》教案設計範文]( "《大堰河我的保姆》教案設計範文")
- 作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的《大堰河我的保姆》教案設計範文，僅供參考，大家一起來看看吧。第一課時教學目標：１、有感情地朗讀全詩２、理清詩的抒情結構重點難...
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![大堰河，我的保姆教學設計]( "大堰河，我的保姆教學設計")
- 【教學目的】通過分析人物形象，理清詩人情感發展的脈絡，培養學生閲讀詩歌的能力。【教學重點】人物形象的分析【教學難點】詩人情感發展的脈絡【教學方法】誦讀——鑑賞——分析一、導入：1933年1月的一個早晨，一個年輕人站在陰冷、潮濕的牢房裏，外面是漫天飛舞的雪花。他不由...
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![語文《大堰河-我的保姆》課堂實錄]( "語文《大堰河-我的保姆》課堂實錄")
- 課題：《大堰河——我的保姆》教學目的：通過分析人物形象，理清詩人情感發展的脈絡，培養學生閲讀詩歌的能力。教學重點：人物形象的分析教學難點：詩人情感發展的脈絡教學方法：誦讀——鑑賞——分析一、導入：1933年1月的一個早晨，一個年輕人站在陰冷、潮濕的牢房裏，外面是漫天飛舞的雪...
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![姜堰的雨作文]( "姜堰的雨作文")
- 在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的姜堰的雨作文，僅供參考，大家一起來看看吧。姜堰的雨作文1我愛姜堰的雨。姜堰的雨雖然時間不長，但來的很突然，很...
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![都江堰之行-九年級作文大全]( "都江堰之行-九年級作文大全")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的都江堰之行-九年級作文大全，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一來到都江堰，這個美麗的地方，我們...
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![一灣堰塘散文]( "一灣堰塘散文")
- 一灣堰塘，卧在鄉村老屋門前。人們形容堰塘的數量，常用“口”，比如一口堰塘。而這老屋門前的堰塘，不是方塘，不是“口”字形，而是呈橫着的“Y”字形，所以我説它是一灣堰塘了。它無源頭而來，有盡頭而終，不能稱之為河，它橫貫在八九户鄉親們的門前，算是一條狹長的水系半繞鄉村。鄉親們稱...
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![灃河堰情思優美散文]( "灃河堰情思優美散文")
- 從古都西安市中心鐘樓西行約30公里，一條寬約300米、南北流向的河流橫在眼前。河流名曰灃河，發源於秦嶺北麓的灃峪，全長82公里，總流域面積1460平方公里，系著名的“八水繞長安”之一水。據傳説，灃河伴隨盤古開天闢地而始，經大禹治理而清純秀麗，西周的豐、鎬二京就建在灃河東西兩岸...
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![都江堰導遊詞]( "都江堰導遊詞")
- 女士們，先生們：今天，我來給大家介紹都江堰。它建於我國戰國時期。這是秦國蜀郡太守李冰及其子率眾修建的一座大型水利工程，有二千多年的歷史，是世界唯一古仍為今用的舉世矚目的水利工程。據説，都江堰建成以前，岷江水一出山口，流速驟減，常氾濫成災。距今約2250年的秦昭王時期，秦國李...
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![《都江堰》教案設計]( "《都江堰》教案設計")
- 【教學目標】一、知識與技能：識記作家及主要作品，瞭解餘秋雨文化散文的特點。二、過程與方法：1.閲讀文本，理清文章的寫作脈絡，整體把握文本結構。2.理解文本通過寫都江堰來些李冰、寫文化精義的啟示和反思。3.學習文中對比手法的應用。4.品味作品中具有深刻含義的句子。情感態...
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![美麗十堰作文]( "美麗十堰作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的美麗十堰作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。美麗十堰作文1“鮮花曾告訴我你怎樣走過，大地知道你心中的每一個角...
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![堰塘承包合同]( "堰塘承包合同")
- 在人們的法律意識不斷增強的社會，人們運用到合同的場合不斷增多，簽訂合同也是避免爭端的最好方式之一。那麼大家知道正規的合同書怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的堰塘承包合同，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。甲方：乙方：為發展漁業生產，切實做好堰塘的蓄水、保水和用水...
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![十堰市教育局2016十堰會考招生工作方案]( "十堰市教育局2016十堰會考招生工作方案")
- 十堰市2016年國中畢業生學業水平考試工作方案為促進義務教育均衡發展，深入推進素質教育，深化考試招生、質量評價制度等改革，提高教育教學質量，根據省教育廳有關國中畢業生學業水平考試改革的文件精神，按照《十堰市教育局關於統籌和規範高中階段學校招生工作的意見》(十教字[20...
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學者齋
