![花未開心先碎-抒情散文]( "花未開心先碎-抒情散文")
- 曾經我以為，你會感動於我的那份執著，可是我錯了。曾經我以為，一定會有花開時候，可是我等累了。你的那個身影，讓我空守六年的寂寞相思。有幸與你是同學，更讓我堅定了對你的執著。卻因那張鼓起勇氣傳給你的紙條，讓你那樣深深地恨了我長長的三年。這漫長的三年我飽嘗着恨的痛楚，卻讓...
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![春未盡花未老寫事作文]( "春未盡花未老寫事作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的春未盡花未老寫事作文，歡迎大家分享。早上，有些寒冷，一出門，我便打了個寒戰，拽了拽衣服，便繼續向前走。路上全是人，上班的急急忙忙，大步...
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![散文隨筆花未全開月未圓]( "散文隨筆花未全開月未圓")
- 紛落的繁花，大抵是最令人無奈的吧。前些日子，河邊的那數株花兒便開了，也不知有沒有被隨即灑下的蕭蕭暮雨給打落。誠然，花朵兒沾雨飛墜的曼妙舞姿令人驚歎。但那終究只是曇花一現的，生命最後的燃燒罷了。後來，紛紛揚揚的落了幾場大雪，我只能在感歎潔雪無暇的同時，把心中想花的念頭...
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![花開未央作文]( "花開未央作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的花開未央作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。花開未央作文1在這紅塵萬丈之中，...
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![《花未眠》的教案]( "《花未眠》的教案")
- 一、教學目的與要求1、能夠通過感知，昇華到分析概括，進而理解課文主旨2、找到並揣摩有含義的語句，提高品味語言的能力二、教學重點與難點理解課文主旨及思想感情三、教學內容及步驟一、導入“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅粧”這是北宋著名詞人蘇軾《海棠》中的佳句，他半夜醒來...
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![花未眠——花的哲思作文]( "花未眠——花的哲思作文")
- 在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的花未眠——花的哲思作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。凌晨四點醒來，發現海棠未眠。如果一朵花很美，那麼有時我會不由...
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![未來的花園作文]( "未來的花園作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的未來的花園作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。20xx年，四川省南充市儀隴縣新開了一個園子叫海拂花園。請朋友們隨我來參觀吧。...
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![未來花園作文]( "未來花園作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的未來花園作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。未來花園作文1“媽，現在您不用那個澆花盆了，可以把它扔了。”我可愛的女兒説。我問：“你不...
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![愁未解時花未老-優美散文]( "愁未解時花未老-優美散文")
- 無法確定的死期遲早要來，人的生命只能是漸漸衰敗。——韋爾斯提德——題記我可能什麼都想要，因為生命是那每回無限旋落的黑暗以及每一個步伐升盈令人戰慄的光輝。花瓣一片片落下，碎花裙便成了流行，有人説田園總給人一種關切，而花瓣靜靜淺笑，無意紛爭。如果這個時候，我站在旁邊，從...
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![未聞花名隨筆]( "未聞花名隨筆")
- 我安然的坐在椅子上，外面一片陽光燦爛，幾縷微風吹拂着我的髮絲，很是愜意。無意間，手肘碰倒了一堆書，無奈的笑笑，蹲下來撿書。一張照片劃破午後的平靜，狠狠地紮了一下心中的某處。眼睛在接觸到照片背面的一行清秀的字體時，手瞬間停了下來。撿起的書再次散落在地上，發出沉重的呻吟，向...
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![花未眠風未止雨未停散文詩]( "花未眠風未止雨未停散文詩")
- 窗外花未眠，風未止，雨未停時光的飛鳥已掠過了季節的枝頭留下的痕跡便是樹下那一片片落葉在終將逝去的青春歲月裏是否我們都擁有一雙隱形的翅膀在每一次晨光出現的時候展開所有可能與不可能的飛翔遙望天邊時光的'飛鳥早已消失在遠方而我一直都在青春的路上走了很遠很遠的路...
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![花開，未必要有花瓣作文]( "花開，未必要有花瓣作文")
- 梅花香，自苦寒。野草繁，源自強。流光在指間旋舞，卻又以轉瞬即逝的美麗消逝在風塵中。在歲月裏匆匆躍過十三個春秋，“要堅強！”，“要理想！”，“要奮鬥！”，“要愛國！”……從小到大被灌溉着。那鏗鏘有力的童音總會在66的笑顏中灰飛煙滅。紅棉三月，我又敗在了自己成績單的手中。從悲傷中...
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![優美散文夜未央花未眠]( "優美散文夜未央花未眠")
- 我望着那彷彿裂谷一樣，被落日那強有力的餘暉穿透的血紅色天邊，似乎，甦醒了那麼一點記憶，一切都結束了嗎？還是，我從未見過的夢。周圍的迷離草輕撫了下我的臉，有些癢，我抬頭看了看，月白色的葉子，在那夢幻般的夕陽下，顯得無比朦朧，我靜靜的起身，望向遠處的那殘存的一點餘暉，心底，突然涼了。...
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![心靈之花未眠作文]( "心靈之花未眠作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的心靈之花未眠作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。“世界那麼大，我想去看看”。這是最近引發熱議的一封辭職信，話不多，卻引發很多討論，意思簡...
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![《花未眠》創新教案]( "《花未眠》創新教案")
- 教學目標1.學習本文定景換點，從不同側面描寫景物，使景物特徵畢現的寫法。2.體會文章準確、生動的用詞以及多種修辭的作用。3.理解作者寄情於景表達的對“獨立的、安靜的”生活的嚮往和熱愛大自然的情懷。教學重點通過語言的賞析和結構的疏通鑑賞意境之美。教學難點通過學生...
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![《花未眠》語文教案]( "《花未眠》語文教案")
- 教學目標1.學習本文定景換點，從不同側面描寫景物，使景物特徵畢現的寫法。2.體會文章準確、生動的用詞以及多種修辭的作用。3.理解作者寄情於景表達的對“獨立的、安靜的”生活的嚮往和熱愛大自然的情懷。教學重點通過語言的賞析和結構的疏通鑑賞意境之美。教學難點通過學生...
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![花開未寂作文]( "花開未寂作文")
- 書的憂傷，是埋沒在沙地上靜靜旋轉的風標，為迷失的人們在重重迷霧中指清方向，留下晃動拉長的影子，是十幾世紀前那斑駁歷史地呈現，那些生動人物地呢喃，像是柔軟的歌喉，拂拭着人們心靈最脆弱的沙洲，帶來天空瞬息萬變的風景，那些歷史情景的幕幕放映，彷彿奏動了鏽跡斑斑的琴絃，讓歷史的年...
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![優美散文：月老未老花央未央]( "優美散文：月老未老花央未央")
- 溪流潺潺，如醉美華。愛河滋滋，如痴畫眷。憶年青春，二十不挽。月老在蒼天海闊間散下人間煙火的種子，讓你我在孤碌的人潮相遇，相知，相戀。美好的夕時霞光，如同你我相隔時的暖思，綿綿纏纏。時光抵不過歲流，流年及不過朝暮。闌花珊木，疾疾之草。思念的潮水在翻湧，何時待到花好人聚，何時才...
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![《花未眠》教學設計]( "《花未眠》教學設計")
- 一、教學目的與要求1、能夠通過感知，昇華到分析概括，進而理解課文主旨2、找到並揣摩有含義的語句，提高品味語言的能力二、教學重點與難點理解課文主旨及思想感情三、教學內容及步驟一、導入“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅粧”這是北宋著名詞人蘇軾《海棠》中的佳句，他半夜醒來...
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![槐花未了,情未央散文]( "槐花未了,情未央散文")
- 四月，綠肥紅瘦，一地的奼紫嫣紅，卸下盛裝，花開荼蘼時，淡雅，素潔的槐花，相繼競相開放，飄逸，清淳的槐花香，醉人般地芬芳四溢着。是晶瑩剔透的風姿卓約，讓人醉心嗎？是清雅純淨的清遠韻味，沁人心脾嗎？玲瓏般的槐花，以花悦人，以香怡人，以韻醉人，那一份稔熟，早已根植在心底，那一份期冀，預約着四月與槐...
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![花未落只因花未開短篇散文]( "花未落只因花未開短篇散文")
- 有一種美麗而妖嬈的花，它從不凋零，只因它從未盛開。沒有花開，又何來花落。這樣也好，沒有盛開的一季，自不會有花落一時。這很像是現在我和他之間的感情，不，在細微一點，是我對他的感情。我們之間從來沒有過開始，所以不論是好的結果還是壞的結果，都是我們之間不復存在的，也是我可望而不...
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![未來的花作文]( "未來的花作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的未來的花作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。未來的花作文1我做了一夢，夢見我到月球探索，看見一個花園，裏面有各種...
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![未來的花房作文]( "未來的花房作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的未來的花房作文，僅供參考，大家一起來看看吧。未來的花房作文1我夢想有一個百合花房，那裏冬暖夏涼，房子裏有紅、黃、...
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![花殤未央散文]( "花殤未央散文")
- 山不轉路轉，路不轉人轉。趙老師升為辦公室主任，外發的新聞稿件必須由他蓋上大印。我一切的轉變，離不開趙老師的提攜。我想報答他的知遇之恩，可無從做起。學校正大興土木，每位領導都是行色匆匆。我今去蓋章，趙老師正在忙着寫材料。他看到我進來，忙停下筆，笑盈盈地打招呼，示意我坐下...
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![《花未眠》教案設計]( "《花未眠》教案設計")
- 教學目標：理解文章表達的有關審美的主旨理解雋永含蓄的語句。教學時數：1教學過程：一、導入新課一座平常普通的小屋，在李樂薇那裏，竟然成為她生活中的第一件藝術作品。可見，生活中，美無處不在；生活中並不缺少美，缺少的是發現美的眼睛。二、朗讀課文三、簡要分析（一）主旨提問：我們閲讀...
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學者齋
