![國小三年級上冊數學《兩位數加兩位數口算》的教案（通用8篇）]( "國小三年級上冊數學《兩位數加兩位數口算》的教案（通用8篇）")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。教案要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的國小三年級上冊數學《兩位數加兩位數口算》的教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。國小三年級上冊數學《兩位數加兩位數口算》的教案篇1教學目...
- 16492
![三年級數學兩位數加兩位數的口算教案]( "三年級數學兩位數加兩位數的口算教案")
- 教學內容：教科書第39-40頁的內容。教學目標：1、使學生經歷探索兩位數加兩位數的口算方法的過程，能口算和在100以內的兩位數加兩位數，以及進位的整百數加整百數法。2、讓學生經歷探索和交流解決實際問題的過程，感受解決問題的一些策略和方法，能運用所學的知識解決一些相應的實際...
- 23055
![三年級上冊數學《兩位數除以一位數(商是兩位數)》教學建議]( "三年級上冊數學《兩位數除以一位數(商是兩位數)》教學建議")
- 一、説教材：兩位數除以一位數(商是兩位數)是北師大版教材三年級上冊第六單元第一課時。一位數除兩位數、商是兩位數除法是今後學習整數除法和小數除法的重要基礎，它在計算教學中佔有舉足輕重的地位。學好它不僅可以提高學生的計算能力，而且可以培養學生的思維能力。本單元是...
- 4502
![國小數學三年級上冊《兩位數加兩位數的口算》教案（通用7篇）]( "國小數學三年級上冊《兩位數加兩位數的口算》教案（通用7篇）")
- 作為一位優秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的國小數學三年級上冊《兩位數加兩位數的口算》教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。國小數學三年級上冊《兩位數加兩位數的口算》教案篇1教學內...
- 31068
![國小三年級下冊數學《三位數乘兩位數估算》教案]( "國小三年級下冊數學《三位數乘兩位數估算》教案")
- 教學內容：三年級下冊教科書第51頁。教材分析：本課內容是學生學習了兩位數乘一位數和整百數乘整十數口算的基礎上進行的，是把三位數乘兩位數的估算轉化到整百數乘整十數的口算上來，讓學生藉助已有的學習經驗，創設現實的學習情景，增加學生自主探索、合作交流、觀察對比的機會，培養...
- 26297
![國小數學三年級上冊《兩位數減兩位數的口算》的教學設計]( "國小數學三年級上冊《兩位數減兩位數的口算》的教學設計")
- 教案設計設計説明提倡算法多樣化的目的是倡導學生個性化學習，獨立思考，變“學方法”為主動構建方法。因此，在本節課的教學中，鼓勵學生開拓思路，在交流比較的基礎上呈現口算方法的多樣化。1．適當複習，放手讓學生探究。兩位數減整十數和兩位數減一位數是學生學習兩位數減兩位數的...
- 20816
![筆算兩位數加兩位數進位加教學設計]( "筆算兩位數加兩位數進位加教學設計")
- 作為一名教學工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編為大家收集的筆算兩位數加兩位數進位加教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一、教學內容：教科書第84的例3、8...
- 27463
![兩位數加兩位數筆算教案]( "兩位數加兩位數筆算教案")
- 一、教學目標：1、理解並掌握兩位數加兩位數的連續進位加法的算理，能正確地進行計算。2、讓學生自主探索計算方法，體驗知識的形成過程。3、在探究過程中體驗成功，增強學習數學的信心。二、教學起點：兩位數加兩位數不連續進位的筆算方法。三、教學重點：兩位數加兩位數的筆算方法...
- 31167
![《兩位數加兩位數口算》四年級上冊數學説課稿]( "《兩位數加兩位數口算》四年級上冊數學説課稿")
- 一、説教材本節課的教學內容是三年級上冊教材第四單元“加和減”的第一課時，口算兩位數加兩位數（和不超過100）。在此之前，學生們已經學習了口算兩位數加一位數、整十數，以及掌握了千以內筆算加法，這些知識都為本節課的教學打下了堅實的基礎。同時，本節課的學習又為以後解決實際...
- 13892
![二年級數學下冊《兩位數加兩位數》教學反思]( "二年級數學下冊《兩位數加兩位數》教學反思")
- 第六週悄無聲息地來到了，但對我們這十二個新進實小的年輕教師來説卻不同一般，我們的彙報課要在這一週緊鑼密鼓地拉開帷幕。我的課安排在了星期四上午第三節課，講的是《兩位加兩位數》。前兩天蘇老師説她要將這節課，我去聽了蘇老師如何講這節課，星期三説課時，各位老教師又對我這...
- 25762
![二年級數學上冊《口算兩位數加兩位數》評課稿]( "二年級數學上冊《口算兩位數加兩位數》評課稿")
- 今天聽了周老師的《口算兩位數加兩位數》一課，《口算兩位數加兩位數》是人教版二年級下冊第91—92頁例1。本課是在學生學習了100以內兩位數加一位數、整十數筆算的基礎上進行的。掌握這部分口算，不僅在實際中有用，而且是以後學習筆算多位數加的基礎，為了使計算教學不再枯燥、...
- 4240
![二年級數學上冊《兩位數加兩位數》試題]( "二年級數學上冊《兩位數加兩位數》試題")
- 一、看圖列算式計算。二、看誰算得都對。三、筆算下列各題。39﹢48=27+37=15+26=44+56=四、下面的計算對嗎?把錯誤的改過來。...
- 17992
![三年級《兩位數數學口算》教案]( "三年級《兩位數數學口算》教案")
- 教材簡析:本節課的教學內容是在學生學習了兩位數減整十數、一位數，以及千以內筆算減法的基礎上教學的。例題仍以購買玩具火車和玩具汽車為題材，讓學生通過求兩件玩具的價格差引入新課，引導學生自主探索兩位數減兩位數的口算方法並比較退位減與不退位減在算法上的異同，從而正...
- 28338
![國小三年級第五冊數學教案：兩位數減兩位數不退位減法的口算]( "國小三年級第五冊數學教案：兩位數減兩位數不退位減法的口算")
- 教學目標：1、掌握兩位數減兩位數不退位減法的口算，並能正確地進行計算。2、能正確地口算幾千幾百減幾千幾百的不退位減法。3、培養學生良好的計算技能。4、培養良好的檢驗習慣。教學過程一、基本訓練1、78-40=46-20=86-30=78-40=38-2=26-5=56-4=86-34=（1）、先口算（2）引導學生仔...
- 14854
![國小一年級數學兩位數加一位數的加法口算題]( "國小一年級數學兩位數加一位數的加法口算題")
- 1)55+3=2)3+53=3)4+82=4)24+9=5)1+93=6)9+4=7)23+7=8)3+45=9)0+63=10)0+96=11)22+2=12)98+0=13)2+38=14)15+5=15)27+1=16)56+7=17)72+8=18)39+5=19)3+36=20)7+73=21)3+10=22)6+94=23)5+4=24)94+1=25)5+80=...
- 11120
![三年級數學下冊兩位數乘兩位數教案]( "三年級數學下冊兩位數乘兩位數教案")
- 課題：練習二第7課時教學目標：1.通過練習，使學生熟練掌握兩位數乘整十數的口算和筆算，以及兩位數乘兩位數的筆算，提高學生的計算能力。2.在解決問題中進一步體會用兩步連乘解決實際問題的特點，提高學生分析數量關係、確定解題思路的能力。教學重點：兩位數乘兩位數的筆算方法。教...
- 14339
![國小一年級數學兩位數加兩位數不進位加教案]( "國小一年級數學兩位數加兩位數不進位加教案")
- 作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的國小一年級數學兩位數加兩位數不進位加教案，僅供參考，大家一起來看看吧。教學目標1、初步理解相同數位對齊和從個位加起的算理，...
- 16632
![四年級數學兩位數乘三位數口算題彙總]( "四年級數學兩位數乘三位數口算題彙總")
- (1)624×17=(2)15×914=(3)422×74=(4)894×45=(5)103×80=(6)445×32=(7)49×958=(8)212×25=(9)21×498=(10)80×857=(11)980×69=(12)371×16=(13)70×569=(14)53×223=(15)36×499=(16)516×47=(17)37×438=(18)840×78=(19)918×62=(20)946×80=...
- 24147
![二年級兩位數加兩位數數學試題]( "二年級兩位數加兩位數數學試題")
- 一、填一填1．筆算兩位數加法，要記住：相同數位（），從（）加起，個位滿十向（）進1。2．最小的兩位數與最大的'一位數的和是（）。3．一個加數是36，另一個加數是47，和是（）。4．紅氣球有62個，黃氣球有28個，兩種氣球一共有（）個。5.〉〈=飄向哪裏？60+32○6+3221+29○18+3225+25○21+1928+9○14+29二、算一算1．比一...
- 9004
![人教版三年級數學上冊《三位數加兩、三位數》教案]( "人教版三年級數學上冊《三位數加兩、三位數》教案")
- 一、教學目標1．經歷探索三位數加兩位數、三位數加三位數的計算方法的過程，能用豎式計算和在1000以內的不連續進位的三位數加法，學會結合具體情境進行估算。2.培養學生的計算能力和估算意識。3.初步樹立獨立探究、合作交流的學習意識，培養良好的計算習慣。二、教學重點學生理...
- 18453
![二年級上冊兩位數加兩位數進位加教案]( "二年級上冊兩位數加兩位數進位加教案")
- 一、教學內容書P11例3的內容。二、教學目標使學生在理解算理的基礎上，知道個位上的數相加滿10，要向十位進1的道理。學會正確計算兩位數加兩位數的進位加法。三、教學重、難點理解個位滿十，向十位進1的算理和計算方法。四、教具、學具準備計數器、小棒、主題圖。教學過程一、...
- 27937
![《兩位數加兩位數的口算》三年級數學教案]( "《兩位數加兩位數的口算》三年級數學教案")
- 教學內容兩位數加兩位數的口算（教材P39—40）教學目標1、通過創建情境，組織學生根據情境提出不同的數學問題列出算式，並運用生活實際經驗和已有的數學知識探索出兩位數加兩位數的計算方法，能口算和在100以內的兩位數加法。2、在平等的，民主的，富有情趣的自主探索與合作交流中，發展...
- 3123
![三年級數學《兩位數乘兩位數》教案]( "三年級數學《兩位數乘兩位數》教案")
- 【教學內容】：義務教育課程標準實驗教科書三年級下冊第五單元第三課時【教學目標】：1.探索並掌握兩位數乘兩位數(不進位)的計算方法，並能正確地進行計算。2.在具體的情景中，能運用不同的方法解決生活中的簡單問題。3.感受數學與生活的密切聯繫，激發學習數學的興趣。【教學重點...
- 17080
![國小三年級上冊數學《兩位數加兩位數口算》的教案]( "國小三年級上冊數學《兩位數加兩位數口算》的教案")
- 教學目標：1、使學生掌握口算兩位數的計算方法，並能正確地進行口算。2、能夠從生活中發現數學問題、整理、分析數據，解決實際問題。3、培養學生解決問題方法多樣化，提高思維的靈活性。教學重點：1、正確地進行兩位數加法的口算。2、能夠根據具體情況選擇適當的解決問題的方法。...
- 24686
![國小數學三年級上冊《兩位數加兩位數的口算》教案]( "國小數學三年級上冊《兩位數加兩位數的口算》教案")
- 1．充分利用情境圖，培養學生觀察及收集信息的能力。本節課首先利用情境圖創設具體情境，讓學生在仔細觀察的基礎上提出數學問題，培養學生自主收集信息的能力。2．給予學生充分的探索和交流的空間，體會算法的多樣化。由於學生已有口算加減法的經驗，在教學中，鼓勵學生應用已有的知識經...
- 24951
學者齋
