![談新加坡留學生要了解新馬的歷史瓜葛]( "談新加坡留學生要了解新馬的歷史瓜葛")
- 新加坡留學生要了解新馬的歷史瓜葛。小編曾經寫過一篇文章，講述的就是新加坡的歷史，最重要的一個瞭解就是新加坡曾經屬於馬來西亞，由於種種原因，形成了它現在的一個獨立國。但是，即使到如今已經分離出來，新馬的聯繫還是剪不斷理還亂的。新加坡內閣資政李光耀近日表示，如果馬來西...
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![諸葛亮讀後感]( "諸葛亮讀後感")
- 諸葛亮讀後感1最近，我爸爸給我買了兩本書，分別是《諸葛亮》、《我的山野朋友》，我已經看完了《諸葛亮》，就把我的感想寫在了週記上。一開始，主要叫諸葛亮怎麼成為一代奇才。第一章是在一天晚上，諸葛亮要生出來了，可是卻一直到第二天早上才生出來。那時，天空升起火紅火紅的太陽。...
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![綿綿葛藟散文]( "綿綿葛藟散文")
- 一脱梗離枝，壓果榨汁，又經過近一個月的發酵積藴，那些從家鄉山野上採摘的野葡萄，終於要濾漬成酒了。屋子裏瀰漫着葡萄的果香，發酵的酒香，還有陳釀的醇香。澄清透亮的殷紅色液體沿高腳杯的薄壁緩緩下滑，透出瑪瑙般醉人的潤韻。輕輕地端起，慢慢地搖晃，明麗的色澤，猶如紅霞霏霏；馥郁的酒...
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![小葛的作文]( "小葛的作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的小葛的作文，希望能夠幫助到大家。小葛的作文1我的奧數班上有一匹奧數黑馬——李子鋭。他可是奧數小天才，老師解不出的奧...
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![葛根粉的好處]( "葛根粉的好處")
- 一、葛根粉介紹葛粉飲用廣，以肝、腎、心組織中含量最高，特別對老中幼皆宜。在《本草綱目》《神農本草經》、《證類本草》、《華佗遺書》、《中華藥典》、《藥王全書》、《傳世藏書》等中醫八大經典中都有詳細介紹。葛根澱粉曾是貢品，有食用、藥用、特殊工業用三方面的用途，葛...
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![小諸葛亮作文]( "小諸葛亮作文")
- 在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的小諸葛亮作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。一頭烏黑髮亮的短髮，一雙水靈靈的大眼睛，兩個月牙似的小眉毛，胖乎乎的小臉，這就是我...
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![諸葛亮的名言]( "諸葛亮的名言")
- 諸葛亮的名言1欲思其利，必慮其害，欲思其成，必慮其敗類別：心理夫志當存高遠，慕先賢，絕情慾，棄疑滯，使庶幾之志，揭然有所存，惻然有所感；忍屈伸，去細碎，廣諮問，除嫌吝，雖有淹留，何損於美趣，何患於不濟。若志不強毅，意不慷慨，徒碌碌滯於俗，默默束於情，永竄伏於平庸，不免於下流矣。類別：志向不愛尺壁...
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![葛根的功效與作用-葛根的藥理作用]( "葛根的功效與作用-葛根的藥理作用")
- 葛根，中藥名。為豆科植物野葛的乾燥根，習稱野葛。秋、冬二季採挖，趁鮮切成厚片或小塊;乾燥。甘、辛，涼。有解肌退熱，透疹，生津止渴，昇陽止瀉之功。常用於表證發熱，項背強痛，麻疹不透，熱病口渴，陰虛消渴，熱瀉熱痢，脾虛泄瀉。下面是yjbys小編為大家帶來的葛根的功效與作用及葛根的藥理作...
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![葛優秀作文]( "葛優秀作文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的葛優秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。葛優秀作文1“嘿嘿，吃我一箭，看箭！”自從勞技與技術的學具袋發下來以後，裏面的木條...
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![諸葛恪是誰?諸葛恪簡介]( "諸葛恪是誰?諸葛恪簡介")
- 諸葛恪是誰?諸葛恪（203－253）字元遜，琅邪陽都（今山東沂南）人。三國時期吳臣，蜀丞相諸葛亮之侄，吳大將軍諸葛瑾長子。從小就以神童著稱，深受孫權賞識，弱冠拜騎都尉，孫登為太子時，諸葛恪為左輔都尉，為東#宮幕僚領袖。曾任丹楊太守，平定山越。陸遜病故，諸葛恪領其兵，為大將軍，主管上游軍事。孫...
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![西瓜]( "西瓜")
- 西瓜1在眾多的水果中，我最喜歡的要數西瓜了。先談談它的外形吧！西瓜有圓形的，如果把瓜皮畫成籃球的樣子，還真能在眾多籃球中以假亂真。除了圓形還有橢圓的。西瓜的顏色更是獨特！淡綠色的底上鑲嵌着墨綠色的花紋，從遠處看，活像一隻大青蛙。西瓜的種類有很多。總的來説可以分為三...
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![葛洪經典語錄]( "葛洪經典語錄")
- 東海三為桑田。《神仙傳·麻姑》晉·葛洪《神仙傳·麻姑》。本句大意是：大海變為農田，農田變為大海，這種變化已經反覆三次。《神仙傳·麻姑》：“麻姑自説雲，接待以來，已見～。”“～”比喻世事變遷很大，也有簡説為”滄海桑田”的，後以“人世滄桑”比喻世事鉅變或多變。朋友之交不宜浮...
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![瓜瓜吃瓜教案設計]( "瓜瓜吃瓜教案設計")
- 目標：1、讓幼兒初步瞭解故事的內容，能講出故事的主要情節。2、提高幼兒的語言表達能力。3、教育幼兒不亂扔瓜皮果殼，進一步培養幼兒良好的行為以及生活衞生習慣。準備：圖書一本過程：一、導入活動，引起幼兒的'興趣。師：小朋友。你們看，老師帶來了什麼呀？對！這是一隻西瓜，告訴你們，有...
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![葛生賞析]( "葛生賞析")
- 葛生蒙楚，蘞蔓於野。予美亡此。誰與？獨處！葛生蒙棘，蘞蔓於域。予美亡此。誰與？獨息！角枕粲兮，錦衾爛兮。予美亡此。誰與？獨旦！夏之日，冬之夜。百歲之後，歸於其居！冬之夜，夏之日。百歲之後，歸於其室！【註釋】：蒙：覆蓋。蘞：音斂，野葡萄予美：我的好人蔓：音萬粲、爛：燦爛百歲之後：代指死。其居、其室...
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![葛姓女孩起名]( "葛姓女孩起名")
- 葛新燕、葛謦怡、葛鸝媛、葛欣玉、葛緒媛、葛琴香、葛欣文葛淑娜、葛箐怡、葛娜鳳、葛玲玉、葛緒霞、葛家琴、葛春莉葛聿芳、葛莞怡、葛媛丹、葛琳玉、葛緒妍、葛瑞琴、葛向潔葛鈺芳、葛晴怡、葛蘭芳、葛萬茹、葛緒豔、葛惠琳、葛行潔葛妍孜、葛延怡、葛菊芳、葛萬婷、葛...
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![葛老師作文]( "葛老師作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的葛老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。葛老師作文1葛老師是我們學校民樂隊的創始人，一手組建了小燕子民樂社團，把它從一個默...
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![中班語言教案瓜瓜吃瓜]( "中班語言教案瓜瓜吃瓜")
- 幼兒教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵。下面是小編整理的中班語言教案瓜瓜吃瓜，大家一起來看看吧。【活動目標】1、讓幼兒初步瞭解故事內容，能講出故事的主要情節。2、提高語言表達能力。3、教育幼兒不亂扔垃圾，培養良好的生活可慣和行為。【活動準備】西瓜...
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![葛城美里語錄]( "葛城美里語錄")
- “真該照明日香所説，換上個地毯就好了。”（アスカの言うとぉりカーペット、換えときゃよかった）對於這樣的一位主要角色死去時的遺言，顯然不可能是毫無意義。對其進行解讀之前，可以先從補完的場景中碇真治、綾波麗和渚薰的台詞開始。第三次衝擊發動的情節中加入了一段實寫畫面...
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![《葛朗台》讀後感]( "《葛朗台》讀後感")
- 認真品味一部名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，何不靜下心來寫寫讀後感呢？千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編為大家收集的《葛朗台》讀後感，希望對大家有所幫助。《葛朗台》讀後感1“在最偉大的人物中間，巴爾扎克是名列前茅者；在最優秀的人物中間，巴爾扎...
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![諸葛亮的語錄]( "諸葛亮的語錄")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都接觸過一些有名的語錄吧，語錄是對某些事理進行高度概括和總結的言論的實錄或摘錄。還苦於找不到優秀的語錄？以下是小編收集整理的諸葛亮的語錄，僅供參考，歡迎大家閲讀。1、志當存高遠。諸葛亮老2、靜以修身，儉以養德。諸葛亮3、...
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![葛洪的名言]( "葛洪的名言")
- 在學習、工作、生活中，大家都知道一些經典的名言吧，名言主要用來激勵和告訴當事人某些道理，提醒人們在生活中時刻保持着某種精神品格。你還在找尋優秀經典的名言嗎？以下是小編幫大家整理的葛洪的名言，希望能夠幫助到大家。葛洪的名言11、役其所長，則事無廢功；避其所短，則世無棄材...
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![葛覃原文賞析]( "葛覃原文賞析")
- 對於《葛覃》，遇到的也正是這樣一個難題。這首詩的主旨，全在末章點示的“歸寧父母”一句。以下是“葛覃原文賞析”，希望給大家帶來幫助！葛覃先秦：佚名葛之覃兮，施於中谷，維葉萋萋。黃鳥于飛，集於灌木，其鳴喈喈。葛之覃兮，施於中谷，維葉莫莫。是刈是濩，為絺為綌，服之無斁。言告師氏，言告...
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![葛洲壩導遊詞]( "葛洲壩導遊詞")
- 作為一名優秀的導遊，常常需要準備導遊詞，一篇完整的導遊詞，其結構一般包括習慣用語、概括介紹、重點講解三個部分。那麼寫導遊詞需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的葛洲壩導遊詞，希望能夠幫助到大家。葛洲壩水利樞紐工程是舉世矚目的大型水利工程它位於長江三峽的西陵...
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![愛恨糾葛散文]( "愛恨糾葛散文")
- 人們都説戀愛中的人智商都很低，明就是一個典型，為了追到婷，他每天堅持去婷家樓下等她，每天下班送婷回家，像個全程的保鏢，久而久之婷習慣了明的守候，習慣了明在生活中的諸多照顧，明的無微不至更是將公司裏眾多的追求者比了下去，也可以説是新鮮感失去了，婷再美麗，看多了也會審美疲勞的...
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![葛優搞笑語錄]( "葛優搞笑語錄")
- 1、葛優：好路不張草，好腦不長毛。2、葛優：有組織無紀律!3、葛優：讓我説粵語恐怕不太行。其他城市我也有説不好的，比如在南京，我練了半天也不行。讓我到一個地方就説一個地方的方言，我實在沒這自信。4、葛優：有一説一，我是嚴守一5、葛優：説了多少次了，要團結。6、葛優：就説這買隨身聽...
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學者齋
