![早發白帝城 / 白帝下江陵原文,註釋,賞析]( "早發白帝城 / 白帝下江陵原文,註釋,賞析")
- 早發白帝城/白帝下江陵作者：李白朝代：唐代【作品原文】朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。【作品翻譯】清晨告別五彩雲霞映照中的白帝城，千里之遙的江陵，一天就可以到達。兩岸猿聲還在耳邊不停地迴盪，輕快的小舟已駛過萬重青山。【作品註釋】朝(zh...
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![關於《早發白帝城》的全詩詩意賞析]( "關於《早發白帝城》的全詩詩意賞析")
- 朝辭白帝，一日便回到了千里之外的江陵。快來看看李白寫的《早發白帝城》，下面是小編收集的關於《早發白帝城》的全詩詩意賞析，歡迎閲讀！早發白帝城李白朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。註釋1.白帝城：在今重慶市奉節縣城東白帝山上。楊齊賢注："白...
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![早發白帝城精彩賞析]( "早發白帝城精彩賞析")
- 早發白帝城朝代：唐代作者：李白原文：朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。清晨，朝霞滿天，我就要踏上歸程。從江上往高處看，可以看見白帝城彩雲繚繞，如在雲間，景色絢麗！千里之遙的江陵，一天之間就已經到達。朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。朝：早晨。辭：告別。...
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![早發焉耆懷終南別業原文、翻譯註釋及賞析]( "早發焉耆懷終南別業原文、翻譯註釋及賞析")
- 原文：早發焉耆懷終南別業唐代：岑參曉笛引鄉淚，秋冰鳴馬蹄。一身虜雲外，萬里胡天西。終日見征戰，連年聞鼓鼙。故山在何處，昨日夢清溪。譯文：曉笛引鄉淚，秋冰鳴馬蹄。破曉的笛聲催下我思鄉的淚滴，秋日的冰水響過了奔馳的馬蹄。一身虜雲外，萬里胡天西。我孤單一人置身於西北的塞外，幾萬...
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![古詩兩首（早發白帝城）教案]( "古詩兩首（早發白帝城）教案")
- 在學習、工作乃至生活中，大家都收藏過令自己印象深刻的古詩吧，古詩有固定的詩行，也會有固定的體式。究竟什麼樣的古詩才是好的古詩呢？以下是小編為大家整理的古詩兩首（早發白帝城）教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學目標學會本首詩的3個生字（其中1個多音字“還huán”）及新詞。...
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![早發白帝城譯文及賞析]( "早發白帝城譯文及賞析")
- 早發白帝城作者：李白朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。【原文註釋】：１、白帝：今四川省奉節２、江陵：今湖北省江寧縣。縣。３、一日還：一天就可以到達。【翻譯譯文】：清晨，我告別高入雲霄的`白帝城；江陵遠在千里，船行只一日時間。兩岸猿聲，還在耳邊不停地啼...
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![《早發白帝城》賞析]( "《早發白帝城》賞析")
- 《早發白帝城》賞析1早發白帝城李白朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。註釋1、白帝：今四川省奉節2、江陵：今湖北省江寧縣。縣。3、一日還：一天就可以到達。清晨，我告別高入雲霄的白帝城;江陵遠在千里，船行只一日時間。兩岸猿聲，還在耳邊不停地啼叫;...
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![李白的早發白帝城原文賞析]( "李白的早發白帝城原文賞析")
- 唐·李白朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。[註釋]白帝城：故址在今四川省奉節縣白帝山上。它下臨長江，距三峽西口夔門極近。白帝山雖不高峻，但從江船仰望，卻彷彿城接雲霞。楊齊賢注：“白帝城，公孫述所築。初，公孫述至魚復，有白龍出井中，自以承漢土運，故...
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![早發始興江口至虛氏村作的賞析]( "早發始興江口至虛氏村作的賞析")
- 出自唐代詩人宋之問的《早發始興江口至虛氏村作》候曉逾閩嶂，乘春望越台。宿雲鵬際落，殘月蚌中開。薜荔搖青氣，桄榔翳碧苔。桂香多露裛，石響細泉回。抱葉玄猿嘯，銜花翡翠來。南中雖可悦，北思日悠哉。鬒髮俄成素，丹心已作灰。何當首歸路，行剪故園萊。賞析此篇作於詩人貶官南行途中...
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![《早發白帝城》古詩詞]( "《早發白帝城》古詩詞")
- 《早發白帝城》古詩詞1朝代：唐代作者：李白原文：朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。譯文：譯文一清晨，朝霞滿天，我就要踏上歸程。從江上往高處看，可以看見白帝城彩雲繚繞，如在雲間，景色絢麗！千里之遙的江陵，一天之間就已經到達。兩岸猿猴的啼聲不斷，迴盪不...
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![早發白帝城白帝下江陵原文,註釋,賞析]( "早發白帝城白帝下江陵原文,註釋,賞析")
- 在平凡的語文學習過程當中，相信大家應該都接觸過很多的古詩詞賞析吧，其中註釋可以幫助我們理解古詩詞內容，下面是小編給大家整理的關於早發白帝城白帝下江陵原文,註釋,賞析，歡迎閲讀！早發白帝城白帝下江陵原文,註釋,賞析1【作品原文】朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲...
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![早發白帝城原文和賞析]( "早發白帝城原文和賞析")
- 早發白帝城作者：李白年代：唐朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。作品註釋：（1）白帝城：在今重慶市奉節縣城東白帝山上。楊齊賢注：“白帝城，公孫述所築。初，公孫述至魚復，有白龍出井中，自以承漢土運，故稱白帝，改魚復為白帝城。”王琦注：“白帝城，在夔州奉節縣，與...
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![《易陽早發》介紹及賞析]( "《易陽早發》介紹及賞析")
- 《易陽早發》作品介紹《易陽早發》的作者是王勃，被選入《全唐詩》的第56卷。《易陽早發》原文易陽早發作者：唐·王勃飭裝侵曉月，奔策候殘星。危閣尋丹障，回樑屬翠屏。雲間迷樹影，霧裏失峯形。復此涼飆至，空山飛夜螢。《易陽早發》註釋①易陽:漢縣名，隋改為臨洺，唐屬洺州。在今河...
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![《早發白帝城》譯文及賞析]( "《早發白帝城》譯文及賞析")
- 《早發白帝城》譯文及賞析1早發白帝城李白朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。註釋1、白帝：今四川省奉節2、江陵：今湖北省江寧縣。縣。3、一日還：一天就可以到達。清晨，我告別高入雲霄的白帝城;江陵遠在千里，船行只一日時間。兩岸猿聲，還在耳邊不停...
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![早發白帝城 / 白帝下江陵原文及賞析]( "早發白帝城 / 白帝下江陵原文及賞析")
- 早發白帝城/白帝下江陵朝代：唐代作者：李白原文：朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。翻譯：譯文一清晨，朝霞滿天，我就要踏上歸程。從江上往高處看，可以看見白帝城彩雲繚繞，如在雲間，景色絢麗！千里之遙的江陵，一天之間就已經到達。兩岸猿猴的`啼聲不斷，迴盪不...
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![早發白帝城詩詞翻譯]( "早發白帝城詩詞翻譯")
- 關於唐朝詩人李白的“早發白帝城”的相關資料：詩句年代：唐朝唐肅宗時期詩句類型：七言絕句作品名稱：早發白帝城“早發白帝城”原文：朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。李白詩句“早發白帝城”的創作背景：唐肅宗時期李白因李璘案流放夜郎，在走到白帝城...
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![《早發白帝城》（李白）譯文及賞析]( "《早發白帝城》（李白）譯文及賞析")
- 李白《早發白帝城》譯文及賞析——古詩，就是一個藝術作品，一個塑造作者情感世界的藝術作品，或表達某種情感，或描繪某種期待。今天，語文小編跟大家分享的李白《早發白帝城》譯文及賞析，一起來學習一下。早發白帝城李白朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重...
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![早發白帝城的賞析及翻譯]( "早發白帝城的賞析及翻譯")
- 早發白帝城李白朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。作品註釋：發：啟程。白帝城：故址在今重慶市奉節縣白帝山上。楊齊賢注：“白帝城，公孫述所築。初，公孫述至魚復，有白龍出井中，自以承漢土運，故稱白帝，改魚復為白帝城。”王琦注：“白帝城，在夔州奉節縣，與巫山...
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![孟浩然《早發漁浦潭》賞析]( "孟浩然《早發漁浦潭》賞析")
- 早發漁浦潭年代:唐作者:孟浩然東旭早光芒，渚禽已驚聒。卧聞漁浦口，橈聲暗相拔。日出氣象分，始知江路闊。美人常晏起，照影弄流沫。飲水畏驚猿，祭魚時見獺。舟行自無悶，況值晴景豁。註釋①漁浦潭：今浙江富陽縣東南。②“東旭”句：一作“晨旭光蒼茫”。聒：多聲亂耳為聒。③路：一作“湖...
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![早發白帝城的語文練習題]( "早發白帝城的語文練習題")
- 早發白帝城的語文練習題1古詩詞鑑賞。早發白帝城李白朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。註釋：唐肅宗乾元二年(759)春天，李白因永王璘案，流放夜郎，取道四川赴貶地。行至白帝城，忽聞赦免書訊，旋即放舟東下江陵，並作此詩。1.詩的前兩句和酈道元在《三峽...
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![早發白帝城賞析]( "早發白帝城賞析")
- 早發白帝城朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。註釋1、白帝：今四川省奉節2、江陵：今湖北省江寧縣。縣。3、一日還：一天就可以到達。譯文清晨，我告別高入雲霄的白帝城;江陵遠在千里，船行只一日時間。兩岸猿聲，還在耳邊不停地啼叫;不知不覺，輕舟已穿過...
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![羅鄴《早發》原文賞析及作者簡介]( "羅鄴《早發》原文賞析及作者簡介")
- 一點燈殘魯酒醒，已攜孤劍事離程。愁看飛雪聞雞唱，獨向長空背雁行。白草近關微有路，濁河連底凍無聲。此中來往本迢遞，況是驅羸客塞城。【賞析】這首詩是作者晚年在長期失意潦倒、漂泊無依的情況下，以垂老之身赴職塞北邊關途中所作。全篇籠罩着悲涼愁鬱的氣氛．首聯交待時間，緊扣詩...
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![早發原文及賞析]( "早發原文及賞析")
- 原文：繖幄垂垂馬踏沙，水長山遠路多花。眼中形勢胸中策，緩步徐行靜不譁。譯文馬後垂着傘蓋，馬蹄踩着黃沙，沙沙，沙沙。山遙遙，水茫茫，沿路見到那麼多的野花。眼觀敵我形勢，戰術方略早已成竹在胸。兵馬緩步前進，三軍肅靜無人喧譁。註釋繖幄：指傘蓋。繖，同“傘”，從晉代起，官員出門，儀仗隊裏...
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![《早發白帝城》的片斷賞析]( "《早發白帝城》的片斷賞析")
- 生活是每一個個體生命的存在軌跡，是具體的人的生活。不同的人具有不同的生活經歷、生活情感和生活體驗。語文課堂聯繫生活所指正是不同學生的生活顯示，因而具有很強的個性化的'特徵。教師若能關注這一點，才能滿足每個學生表現自我獨特生活感受的要求，達到對課文語言充分的體...
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![《早發白帝城》片斷賞析範文]( "《早發白帝城》片斷賞析範文")
- 生活是每一個個體生命的存在軌跡，是具體的人的生活。不同的人具有不同的生活經歷、生活情感和生活體驗。語文課堂聯繫生活所指正是不同學生的`生活顯示，因而具有很強的個性化的特徵。教師若能關注這一點，才能滿足每個學生表現自我獨特生活感受的要求，達到對課文語言充分的體...
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學者齋
