![(必備)《少年閏土》教學反思]( "(必備)《少年閏土》教學反思")
- 身為一名人民老師，我們要有一流的教學能力，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的《少年閏土》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《少年閏土》教學反思1《少年閏土》一文，作者採用倒敍的方法，一開始就...
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![少年閏土教學反思大綱]( "少年閏土教學反思大綱")
- 《少年閏土》的人物描述極富典範性，在授課時我抓住其中人物描述的示範點，對學生進行讀寫結合的訓練十分有效。以下是小編整理的關於少年閏土教學反思，希望大家認真閲讀!【1】少年閏土教學反思《少年閏土》這一文是節選自魯迅的小説《故鄉》。作者採取倒敍的方法，一開始就把所...
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![：《少年閏土》教學設計]( "：《少年閏土》教學設計")
- 教學目標1、預習課文，學會本課13個生字，認識3個生字。能夠正確讀寫碧綠、鄭重、允許、彷彿、廚房、刺蝟、畜生、胯下等詞語。2、通讀課文，從總體上掌握課文的主要內容及文章的思路。3、學習描寫閏土外貌的部分，指導課後思考·練習4。教學過程一、談話導入1、談話有這樣一位少...
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![《少年閏土》教學總結與反思]( "《少年閏土》教學總結與反思")
- 《少年閏土》教學總結與反思本課的教學取得了比較不錯的教學效果，《少年閏土》教學總結與反。導入部分讓學生根據課文題目説一説自己知道了什麼和還想知道什麼，由於是自由發言，學生表現十分積極，並且學生的質疑激發了他們的學習興趣，從而提高了學生的學習質量。對於導入部分的...
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![少年閏土的教學反思（精選14篇）]( "少年閏土的教學反思（精選14篇）")
- 在不斷進步的時代，我們的工作之一就是教學，反思過去，是為了以後。怎樣寫反思才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的少年閏土的教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。少年閏土的教學反思1《少年閏土》是一篇十分經典的文章，較難的是學生對當時背景的理解。本文節選自短篇小説...
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![少年閏土教學反思]( "少年閏土教學反思")
- 《少年閏土》節選自短篇小説《故鄉》。課文通過我的回憶，刻畫了一個見識豐富而又活潑可愛、聰明能幹的農村少年——閏土的形象，反映了我與他兒時短暫而又真摯的友誼以及他的懷念之情。下面是本站小編為大家分享的《少年閏土》教學反思範文!《少年閏土》一文，作者...
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![《少年閏土》的教學設計]( "《少年閏土》的教學設計")
- 一、説教材人教版國小語文第九冊第六單元《少年閏土》是一篇重新收錄在課本中的文章。從這次重新收錄中,我們可以看出,經典名篇所散發出來的魅力是叫讀者不可抗拒的。這是一篇精讀課文，它在本單元中訓練學生用比較快的速度閲讀課文，通過對文中優美的、含義深刻的語句多朗讀...
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![《少年閏土》教案]( "《少年閏土》教案")
- 《少年閏土》這篇課文的教學要使同學們體會在舊中國深重的黑暗下，閏土身上的健康、機靈、純樸和勇敢。以下是本站小編精心為大家整理的《少年閏土》教案，供參考學習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!教學目標:1、會寫7個字。正確讀寫...
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![《少年閏土》課後教學反思]( "《少年閏土》課後教學反思")
- 《少年閏土》是小説《故鄉》中一段插敍，題目《少年閏土》是編者後加的，節選出來的章節所表現的中心思想與《故鄉》整篇小説的主題是有差別的。下面本站小編為大家帶來關於《少年閏土》的課後教學反思，歡迎大家閲讀。《少年閏土》課後教學反思1《少年閏土》這一文是節選自魯...
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![六年級語文上冊《少年閏土》教學反思]( "六年級語文上冊《少年閏土》教學反思")
- 《少年閏土》這篇課文先寫“我”記憶中的閏土，接着寫與閏土相識、相處的過程。重點寫了閏土給我雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚兒四件事，最後寫了兩人的分別和友誼。以下是關於《少年閏土》教學反思，希望大家認真閲讀!【1】《少年閏土》教學反思《少年閏土》一文節選...
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![少年閏土的教學反思]( "少年閏土的教學反思")
- 《少年閏土》是一篇眾所周知的課文，通過我對少年閏土的回憶，刻畫了一個機智勇敢、聰明能幹、知識豐富的農村少年形象。下面為大家推薦的是少年閏土的教學反思範文!《少年閏土》是一篇十分經典的文章，較難的是學生對當時背景的理解。本文節選自短篇小説《故鄉》。課文通過我...
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![《少年閏土》第二課時教學反思總結]( "《少年閏土》第二課時教學反思總結")
- 本課時，我的教學目標是：感知少年閏土這一形象，知道閏土是個聰明能幹、活潑可愛的農村少年;理解作者對閏土的特殊感情;能在教師的幫助下，理解句子中含着的意思;能正確、流利、有感情地朗讀課文。圍繞這個目標，展開了一系列教學活動。總的來説，有成功的.地方，也有不足之處。一、讓...
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![17少年閏土教學設計]( "17少年閏土教學設計")
- 《少年閏土》是六年級上冊第五組的一篇課文,節選自魯迅1921年寫的短篇小説《故鄉》。這篇課文通過我對少年閏土的回憶,刻畫了一個活潑可愛、機智勇敢、聰明能幹、見識豐富的農村少年形象。文本語言簡潔、傳神,採用白描、對話、舉事例等多種表現手法,使人物形象鮮明生動,...
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![《少年閏土》教學設計]( "《少年閏土》教學設計")
- 引導語：《少年閏土》通過魯迅對少年閏土的回憶，刻畫了一個機智勇敢、聰明能幹、知識豐富的農村少年形象，表達了作者與閏土的友誼及對他的懷念之情。以下是《少年閏土》教學設計，供大家學習參考：一、教材解讀：本課節選自魯迅小説《故鄉》，魯迅在《故鄉》中寫少年閏土是為了與老年...
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![少年閏土教學設計與反思]( "少年閏土教學設計與反思")
- 《少年閏土》的人物描寫極富典範性，接下來小編為大家推薦的是少年閏土教學設計與反思，歡迎閲讀。少年閏土教學設計教學目標1.繼續認識詳寫和略寫的作用，學習分辨課文的詳略更好地領會課文的中心思想。2.學會本課6個生字、1個多音字;理解23個詞語的意思。3.理解含義深刻句子...
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![《少年閏土》教學反思(精選15篇)]( "《少年閏土》教學反思(精選15篇)")
- 身為一名優秀的人民教師，我們的工作之一就是教學，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編收集整理的《少年閏土》教學反思，希望能夠幫助到大家。《少年閏土》教學反思1《少年閏土》屬於第五單元中的一篇文章，這個單元中的單元導語中...
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![少年閏土教學設計]( "少年閏土教學設計")
- 《少年閏土》是小説《故鄉》中一段插敍，題目《少年閏土》是選自語文書後後加的，節選出來的章節所表現的中心思想與《故鄉》整篇小説的主題是有差別的。下面是小編整理的關於少年閏土教學設計，希望大家認真閲讀!【1】少年閏土教學設計一、走進課文同學們，當你漫步在校園長廊的...
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![少年閏土教案]( "少年閏土教案")
- 《少年閏土》是寫人的文章。人物的外貌、語言、動作是表現人物的基本方法，作品抓住了這些特點，將人物刻畫得十分成功。以下是小編整理的關於少年閏土教案，希望大家認真閲讀!【1】少年閏土教案【教學目標】1、學會本課7個生字，能夠正確讀寫下列詞語：碧綠、鄭重、允許、彷彿、廚...
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![少年閏土教學實錄]( "少年閏土教學實錄")
- 《少年閏土》課文通過“我”對少年閏土的回憶，刻畫了一個機智勇敢、聰明能幹、見識豐富、活潑可愛的農村少年形象，反映了“我”與他兒時短暫而真摯的友誼以及“我”對閏土的懷念之情。以下是小編整理的少年閏土教學實錄，希望大家認真閲讀!【1】少年閏土教學實錄教學目標：1、...
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![少年閏土教學方案]( "少年閏土教學方案")
- 為了確保事情或工作紮實開展，常常需要預先準備方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那麼應當如何制定方案呢？以下是小編精心整理的少年閏土教學方案，希望對大家有所幫助。少年閏土教學方案1教學目標：1、能正確、流利地朗讀課文。2、理解含義深刻的句子的...
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![《少年閏土》的教案]( "《少年閏土》的教案")
- 學生時代學習了《少年閏土》這篇課文後，大家都非常喜歡魯迅先生塑造的閏土這個人物。以下是小編整理的《少年閏土》的教案，希望對大家有所幫助【學習目標】1、會寫7個字。正確讀寫胯下、廚房、刺蝟、畜生、明晃晃等詞語。2、能快速地默讀課文，背誦自己喜歡的自然段。3、整體...
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![《少年閏土》教學反思]( "《少年閏土》教學反思")
- 《少年閏土》，五年級語文s版課文，人教版國小六年級上冊第十七課課文，節選自魯迅1921年寫的短篇小説《故鄉》。下面本站小編為大家帶來《少年閏土》的教學反思，歡迎大家閲讀。《少年閏土》教學反思1《少年閏土》是一篇老課文，在組織教學設計時，我大膽地將《故鄉》中中年閏土的外...
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![《少年閏土》教學總結及反思]( "《少年閏土》教學總結及反思")
- 《少年閏土》是寫人的文章。人物的外貌、語言、動作是表現人物的基本方法，作品抓住了這些特點，將人物刻畫得十分成功。我們的教學過程也要體現這樣的特點。“教案設計一”在如下幾方面做了嘗試：１、由扶到放：從激發學生的學習興趣開始，通過提問直接把學生的注意力引到“看瓜刺猹...
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![《少年閏土》課後教學反思（通用22篇）]( "《少年閏土》課後教學反思（通用22篇）")
- 在日常生活中，我們要在教學中快速成長，反思過往之事，活在當下之時。反思要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的《少年閏土》課後教學反思，希望能夠幫助到大家。《少年閏土》課後教學反思篇1《少年閏土》這一文是節選自魯迅的小説《故鄉》。作者採取倒敍的方法，一開始就把所要介紹的...
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![《少年閏土》教學反思總結]( "《少年閏土》教學反思總結")
- 《少年閏土》的人物描寫極富典範性，在授課時我抓住其中人物描寫的示範點，對學生進行讀寫結合的訓練十分有效。首先，教師讓學生找出課文中描寫少年閏土外貌的句子：“他正在廚房裏，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈。”讀一讀，然後進行討論：“你覺得這段對少年閏...
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學者齋
