![國小數學用字母表示數評課稿]( "國小數學用字母表示數評課稿")
- 《用字母表示數》是學生學習代數的入門知識,難點在於學生的認知還停留在由具體的數和運算符號組成的式子上，對於含有字母的式子很陌生。用字母表示數、數量關係，是數學表達抽象化、符號化的過程。再由含有字母的式子求出它的值，又經歷從一般到特殊的具體化過程，看似淺顯，學之...
- 29528
![國小數學評課稿-分數意義]( "國小數學評課稿-分數意義")
- 數學概念是“生活的具像”，又是具體形象事物的抽象與“昇華”。《分數的意義》一課中，學生對於單位“1”的理解是一個難點。針對國小生以形象思維為主的特點，雷老師沒有把書本上現成的分數的意義直接告訴學生，而是設計了一系列的操作活動，讓學生猜一猜、想一想、畫一畫，向學生...
- 25575
![評析數學試卷]( "評析數學試卷")
- 注重知識的基礎性注重知識的基礎性，注意考查義務教育階段的重點內容以及與學生進入高中學習有關的知識內容。四大學習領域中的基礎知識題佔到整卷的60%以上，使得學生在進入考試答題後基本沒有多少阻礙，使學生能以輕鬆的心態進入考試的狀態之中；對新課標中新要求的空間圖形、...
- 21834
![五年數學下冊《質數和合數》評課稿]( "五年數學下冊《質數和合數》評課稿")
- 質數和合數，是五年級下的教學內容，它是在倍數和約數的基礎上進行的教學，在整節課中，體現了新課程的理念，以生為主，教學目標明確，重難點突出，教學內容安排合理，方法得當，教學語言簡潔，清楚，很好的引導了學生進行思考，板書優美完整。整節課首尾照應，上課時分發的學號，在下課時又進行了很好...
- 13923
![數學課堂的評價]( "數學課堂的評價")
- 數學課堂的評價一激勵性評價能促發學生的自信學生是學習的主體，課堂評價語言要努力發揮激勵作用，讓學生更積極更主動地學習和掌握知識。例如：在總結小數點位置移動引起小數大小如何變化時，一學生回答：“小數點往右移動一位，就擴大10倍。”我給了他這樣的評價：“如果你能注意數學...
- 30052
![八年級數學《整數指數冪》評課稿]( "八年級數學《整數指數冪》評課稿")
- 評課是在聽課活動結束之後的教學延伸。對其執教教師的課堂教學的得失，成敗進行評議的一種活動，是加強教學常規管理，開展教育科研活，深化課堂教學改革，促進學生髮展，推進教師專業水平提高的重要手段。下面，小編為大家分享八年級數學《整數指數冪》評課稿，希望對大家有所幫助!一、...
- 19758
![數與形數學評課稿]( "數與形數學評課稿")
- 國小數學教師16學時培訓中，實驗二小陸紅星老師給我們帶來了一堂精彩的思維提升課《數與形》。數形結合是一種非常重要的數學思想，把數與形結合起來解決問題，可使複雜的問題變得簡單，使抽象的問題變得直觀。這類課對學生思維的提升會有很大的幫助。在陸老師的課中我看到了以下...
- 2426
![高中數學導數評課稿]( "高中數學導數評課稿")
- 導數是高中數學中的重要部分，下面就是小編為您收集整理的高中數學導數評課稿的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！高中數學導數評課稿一《導數的幾何意義》教學反思聽了應老師的《導數的幾何意義》，下面我談談自己在這節課中一點想法：1、設計...
- 18760
![數學最大公因數評課稿]( "數學最大公因數評課稿")
- 指定兩個或兩個以上的整數，如果有一個整數是它們共同的因數，那麼這個數就叫做它們的公因數，也可以説成"公約數"。數學最大公因數評課稿，歡迎大家閲讀。篇一：數學最大公因數評課稿授課教師：祁小娟老師一、評教學內容：北師大版數學五年級上冊P45填一填及練一練1、2、P463、4。二、...
- 31103
![數學系自我評價]( "數學系自我評價")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都需要寫自我評價，自我評價是自我意識的一種體現形式。寫起自我評價來就毫無頭緒？下面是小編整理的數學系自我評價，希望對大家有所幫助。數學系自我評價1大學四年是珍貴的，只是珍貴的四年大學生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下大學...
- 9768
![3年級數學《平均數》評課稿]( "3年級數學《平均數》評課稿")
- “數學課堂一定有教師的喚醒，激勵和鼓舞，更會有學生的品、做、悟。”張老師這樣説，也是這麼做的。一、喚醒張老師使用了教材的“套圈比賽”的情境，然後通過改變數據化“平凡”為“神奇”，首先出示的第一組男生與第一組女生的套圈個數是一組特殊數據，男生每人套中的個數是一樣的...
- 23976
![數學教師評語]( "數學教師評語")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過評語，肯定對各類評語都很熟悉吧，評語能夠幫助被評價對象不斷地接近於目標、達到目標，使取向目標的行為得到強化，背離目標的行為得到弱化。那什麼樣的評語才好的評語呢？以下是小編精心整理的數學教師評語，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所...
- 7596
![數學評課稿範文]( "數學評課稿範文")
- 各位老師上午好，很高興能有機會就昨天下午的三節課和大家進行交流。首先我要説的是能站在這個講台授課的教師都不簡單。三位教師在科學合理設計導學案、精心製作準備教具、滲透高效課堂理念等方面均做了有益的探索，值得我們學習借鑑。在此謹代表我個人對昨天授課的三位教師...
- 10693
![數學《烙餅》評課稿]( "數學《烙餅》評課稿")
- 我評的是李**老師執教的《烙餅》一課。烙餅問題是義務教育課程標準實驗教科書人教版數學四年級上冊數學廣角中的內容，是一節數學活動課，也是新課程標準中新增的內容。這些內容與學生的生活實際有着密切的聯繫，日常生活中學生經常會遇到，有一些感性上得認識.教學目標明確，全面，...
- 12932
![學困生評語數學]( "學困生評語數學")
- 學困生評語應該怎麼樣寫呢？對待學困生，你是怎麼樣寫評語的？我們可以看看下面哦。學困生評語數學1、你聰明伶俐，思維敏捷，優美的文字令老師讚歎。同學們也羨慕你。但不知為什麼，你的心裏似乎找不對集體的位置。似乎總有同學來打你的“小報告”。並且，老師很難在你身上找到那樣那...
- 21802
![六年級數學成數評課稿]( "六年級數學成數評課稿")
- 下面是小編為你分享的六年級數學評課稿，希望大家會喜歡。同時也希望給你們帶來一些參考的作用。六年級數學評課稿篇一：六年級數學《解比例》評課稿六年級下學期數學《解比例》評課稿解比例一課是在學習比例的基本性質後學習的，教學解比例之前，教師先複習關於比例，你已經知道什...
- 5822
![高中數學函數評課稿]( "高中數學函數評課稿")
- 評課是一門藝術、一門學問,如何評好課,直接關係到授課教師今後的工作與學習方向。下面就是小編整理的高中數學函數評課稿，一起來看一下吧。高中數學函數評課稿篇一今天聽了鄭老師的一節《函數的概念》。函數是中學數學中最重要的基本概念之一，它貫穿在中學代數的始終，從七年級...
- 17663
![數學平均數評課稿]( "數學平均數評課稿")
- 數學是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科，以下是小編整理的關於數學平均數評課稿，歡迎閲讀參考。數學平均數評課稿1“數學課堂一定有教師的喚醒，激勵和鼓舞，更會有學生的品、做、悟。”張老師這樣説，也是這麼做的。一、喚醒張老師使用了教材的“套圈比賽”...
- 6773
![《分數意義》評課]( "《分數意義》評課")
- 聽了王立平和李靜兩位老師執教的《分數的意義》很有收穫，下面就這兩節課談談自己的一些看法和體會，王立平老師的課給我總的感受是課堂氣氛活躍，師生配合默契，學生學習興趣濃厚，整節課輕鬆、愉快、流暢,尤其是學生的合作學習、自主探究,體現的較為突出。在學生合作學習之前，教師...
- 16017
![《分數的意義》數學評課稿]( "《分數的意義》數學評課稿")
- 作為一名教師，通常會被要求編寫評課稿，所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學，是在聽課活動結束之後的教學延伸。我們該怎麼去寫評課稿呢？下面是小編收集整理的《分數的意義》數學評課稿，歡迎閲讀與收藏。《分數的意義》數學評課稿1從褚老師的這節課上，我們不難看出，褚老師圍繞概念教...
- 10332
![數學課《數學廣角》的評課稿]( "數學課《數學廣角》的評課稿")
- 這節課的內容是國小數學義務教育課程標準實驗教材（人教版）四年級上冊第七單元數學廣角中的例4，“對策問題”是數學綜合實踐與應用領域的內容。本節課的學習從同學們熟悉的故事入手，在學生自主探索、合作交流中，發現數學知識不僅從生活中處處可見，在比賽中還有很大的學問。本節...
- 13035
![六年級數學平均數評課稿]( "六年級數學平均數評課稿")
- 營造了愉悦和諧的氛圍，學生在良好的環境下學習，自由大膽地發表自己的意見，形成了真實有效的課堂。接下來是小編為您整理的六年級數學平均數評課稿，希望對您有所幫助。1、本節課是基於對條形統計圖的理解上，通過對條形統計圖呈現數據，通過移多補少，理解了平均數的含義，知道平均數...
- 25757
![數學《認識百分數》評課稿]( "數學《認識百分數》評課稿")
- 剛才傾聽了師小梅老師執教的《認識百分數》這一課，我受益匪淺，下面我談談自己感想。本節課教學設計清晰，層次感強。是一節真實和紮實的課。新理念的優越性在課堂上得到充分展示，教學目標完成較好，充分體現了課堂的有效性。本節課的特點有：1、課堂關注的是數學與生活的密切聯繫...
- 20431
![國中數學評課記錄評語]( "國中數學評課記錄評語")
- 國中數學評課記錄評語11.你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悦!...
- 8386
![數控自我評價]( "數控自我評價")
- 在平凡的學習、工作、生活中，我們都可能會使用到自我評價，自我評價是自我意識的一種體現形式。怎麼寫自我評價才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的數控自我評價，僅供參考，大家一起來看看吧。數控自我評價1本人XXX，男，出身於XXX年，籍貫XXXX，X族。現在是XXX職業技術學院機電工程...
- 21847
學者齋
