![絕招課文的教學設計（精選5篇）]( "絕招課文的教學設計（精選5篇）")
- 作為一名教師，往往需要進行教學設計編寫工作，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的絕招課文的教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。絕招課文的教學設計篇1【教學目標】1、正確認讀生字詞，理解“腮幫子、下巴頦、脱...
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![絕招教案設計]( "絕招教案設計")
- 【設計理念】本設計力求使學生通過對課文中的語文文字的理解，產生情感的共鳴，感悟生活的智慧，經歷語文知識再創造，明白課文中所藴含的道理。讓學生在自己的生活經驗、知識基礎上，感悟、體驗並經歷語文知識再創造的過程，即探究的過程，才能在得到語言知識的同時，生成捕捉知識、探索...
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![絕招教學設計及反思]( "絕招教學設計及反思")
- 絕招教學設計及反思《絕招》這篇課文是新課標人教版第六冊第四組的略讀課文，講的是幾個小夥伴之間發生的趣事。這篇課文富有童心童趣，文中細緻刻畫的小柱子這個人物形象鮮活欲出，躍然紙上。可以説，他是這個年齡階段孩子的典型代表，很多學生都可以從他身上找到自己的影子：自尊，好...
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![《絕招》教學設計怎麼寫]( "《絕招》教學設計怎麼寫")
- 【教材分析】這篇課文富有童心童趣，文中細緻刻畫的小柱子這個人物形象鮮活欲出，躍然紙上。可以説，他是這個年齡段孩子的典型代表，很多學生都可以從他的身上找到自己的影子：自尊、好強，不服輸。因此學生在閲讀時很容易產生情感共鳴。【學習目標】1、正確、流利地朗讀課文，有感情...
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![絕招教學設計]( "絕招教學設計")
- 小編導語：課文《絕招》是義務教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊第四單元第16課，本課是一篇略讀課文。課文描寫幾個小夥伴在一起比絕招的趣事。這篇課文富有童趣，文中描寫的每個人物形象都很真實、生動，讓學生產生親切感。下面是本文的教學設計。【教學目標】1.正確、流利...
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![《絕招》的教學設計]( "《絕招》的教學設計")
- 作為一名教學工作者，通常會被要求編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的《絕招》的教學設計，希望對大家有所幫助。一、啟發談話、揭示課題⒈看了課題，你最想知道什麼？（什麼是絕招？課文講了誰的...
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![三年級教學設計《絕招》]( "三年級教學設計《絕招》")
- 教學設計是提高學習者獲得知識、技能的效率和興趣的技術過程。教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程。下面應屆畢業生小編為大家編輯整理三年級教學設計《絕招》，歡迎大家閲讀借鑑。教學目標：1.正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對話。2....
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![有關《絕招》的教學設計]( "有關《絕招》的教學設計")
- 【教學目標】1、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，懂得絕招是練出來的，要練有用的絕招的道理。3、培養獨立閲讀能力。【教學過程】一、理解課題，導入新課1、“絕招”的意思。(可以通過或同桌議論理解題意)2、通過課題，你還理解了什麼。二、初讀課文，讀準字音1、自由讀課文，把...
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![絕招課文的教學設計]( "絕招課文的教學設計")
- 這篇課文講的是幾個小夥伴之間發生的故事。主人公小柱子和小夥伴比本領，沒能取得好成績，感到很羞愧。於是他暗下決心要挽回面子，要練一種“絕招”，“鎮”住那些小夥伴。結果，在他的不懈努力下，果然出奇制勝，實現了自己的願望，大家都對他的絕招讚不絕口，“夥伴們羨慕地豎起大拇指：‘...
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![《絕招》優質課教學設計]( "《絕招》優質課教學設計")
- 【教學目標】通過講故事的方法，激發學生讀書的興趣。在聽故事、讀故事過程中學習字詞，學會提問，並學習自已解決問題。在學故事中懂得絕招來自於立志，依靠刻苦的磨練。【教學過程】一、趣談絕招1、同學們預習了課文，知道什麼是絕招嗎？（絕招就是你有別人不容易學會的本領，絕招又可...
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![《絕招》教學設計15篇]( "《絕招》教學設計15篇")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的《絕招》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《絕招》教學設計1一、啟發談話、揭示課...
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![教學設計絕招]( "教學設計絕招")
- 一、談話導入課題1、師：你們都喜歡看動畫片嗎？喜歡誰啊？他有什麼本領呀？生：我喜歡……，他有……2、師：同學們，這些都是他們的'絕招。接下來我們開始上課吧。3、師板書課題：《絕招》，齊讀4、提問：什麼叫絕招？是一個人怎樣的本領呢？能具體説説嗎？（師小結：絕招是一個人很難練成的，了不起的本...
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![《絕招》公開課教案設計]( "《絕招》公開課教案設計")
- 【教學目標】通過講故事的方法，激發學生讀書的興趣。在聽故事、讀故事過程中學習字詞，學會提問，並學習自已解決問題。在學故事中懂得絕招來自於立志，依靠刻苦的磨練。【教學過程】一、趣談“絕招”1、同學們預習了課文，知道什麼是“絕招”嗎?(絕招就是你有別人不容易學會的本...
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![《絕招》優秀的教學設計]( "《絕招》優秀的教學設計")
- 一、啟發談話、揭示課題⒈看了課題，你最想知道什麼？（什麼是絕招？課文講了誰的絕招？誰的絕招最絕？）⒉啟發談話：這篇課文講的是幾個小夥伴之間發生的故事。主人公小柱子和小夥伴比本領，沒能取得好成績，感到很羞愧。於是他暗下決心要挽回面子，要練一種“絕招”，“鎮”住那些小夥伴。結果...
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![公開課：絕招教學設計]( "公開課：絕招教學設計")
- 【學習目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，體會童年生活的`快樂，感受童真童趣。3、激發努力學習本領、刻苦求知的願望。【學習時間】一課時。【學習過程】一、理解絕招，導入新課1、你怎樣理解絕招?查再看看絕招是什麼意思?2、看到這個題目，你想了解什麼...
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![絕招教師教學設計]( "絕招教師教學設計")
- 絕招這篇課文很富有童心童趣，文中細緻刻畫的小柱子這個人物形象鮮活欲出，躍然紙上。接下來是小編為您整理的絕招教師教學設計，希望對您有所幫助。學習目標1．正確、流利、有感情地朗讀課文。2．理解課文內容，體會童年生活的快樂，感受童真童趣。3．激發努力學習本領，刻苦知的願望。4．培...
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![《絕招》公開課教學設計]( "《絕招》公開課教學設計")
- 學習目標1、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，懂得絕招是練出來的，要練有用的絕招的道理。3、培養獨立閲讀能力。一、理解課題，導入新課1、絕招的意思。(可以通過或同桌議論理解題意)2?通過課題，你還理解了什麼。二、初讀課文，讀準字音1、自由讀課文，把不認識的字畫下來。2、...
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![絕招教學設計方案]( "絕招教學設計方案")
- 【設計理念】本設計力求使學生通過對課文中的語文文字的理解，產生情感的共鳴，感悟生活的智慧，經歷語文知識再創造，明白課文中所藴含的道理。讓學生在自己的生活經驗、知識基礎上，感悟、體驗並經歷語文知識再創造的過程，即探究的過程，才能在得到語言知識的同時，生成捕捉知識、探索...
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![語文絕招課程教學設計]( "語文絕招課程教學設計")
- 學習目標1、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，懂得絕招是練出來的，要練有用的絕招的道理。3、培養獨立閲讀能力。一、理解課題，導入新課1、絕招的意思。(可以通過或同桌議論理解題意)2、通過課題，你還理解了什麼。二、初讀課文，讀準字音1、自由讀課文，把不認識的字畫下來。2...
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![關於絕招的教學設計]( "關於絕招的教學設計")
- 【教學目標】1、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，懂得絕招是練出來的，要練有用的絕招的道理。3、培養獨立閲讀能力。【教學過程】一、理解課題，導入新課1、絕招的意思。(可以通過或同桌議論理解題意)2、通過課題，你還理解了什麼。二、初讀課文，讀準字音1、自由讀課文，把不認...
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![《絕招》課程教學設計]( "《絕招》課程教學設計")
- 教學目標：1、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，懂得絕招是練出來的，要練有用的絕招的道理。3、培養獨立閲讀能力。教學過程：一、理解課題，導入新課1、“絕招”的意思。(可以通過查字典或同桌議論理解題意)2、通過課題，你還理解了什麼。二、初讀課文，讀準字音1、自由讀課文，把不...
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![語文絕招的課程教學設計]( "語文絕招的課程教學設計")
- 學習目標1．正確、流利、有感情地朗讀課文。2．理解課文內容，體會童年生活的快樂，感受童真童趣。3．激發努力學習本領，刻苦知的願望。4．培養獨立閲讀能力。課前準備發動學生把自己的拿手本領和同學交流。第一課時一、談話導入1．同學們都有一兩樣拿手的本領，如，會彈鋼琴、吹笛子、舞蹈...
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![《絕招》教學設計]( "《絕招》教學設計")
- 《絕招》，一篇國小三年級的課文，如何幫助同學提高對此課的瞭解，提高學生的分數?一份好的教學設計可以做到的，今天本站小編為大家搜索整理關於《絕招》教學設計，僅供學習參考，歡迎大家閲讀瀏覽!學習目標：1.有感情地朗讀課文。2.理解課文內容，懂得絕招是練出來的，要練有用的'絕招的...
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![《絕招》精品教學設計]( "《絕招》精品教學設計")
- 【學習目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，體會童年生活的快樂，感受童真童趣。3、激發努力學習本領、刻苦求知的'願望。【學習時間】一課時。【學習過程】一、理解“絕招”，導入新課1、你怎樣理解“絕招”?查再看看“絕招”是什麼意思?2、看到這個題...
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![絕招的教學設計參考]( "絕招的教學設計參考")
- 一、談話導入課題1、師：你們都喜歡看動畫片嗎?喜歡誰啊?他有什麼本領呀?生：我喜歡……，他有……2、師：同學們，這些都是他們的絕招。接下來我們開始上課吧。3、師板書課題：《絕招》，齊讀4、提問：什麼叫絕招?是一個人怎樣的本領呢?能具體説説嗎?(師小結：絕招是一個人很難練成的，了不...
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學者齋
