![四年級課文《永遠的白衣戰士》第一課時教案（精選7篇）]( "四年級課文《永遠的白衣戰士》第一課時教案（精選7篇）")
- 作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的四年級課文《永遠的白衣戰士》第一課時教案，僅供參考，大家一起來看看吧。四年級課文《永遠的白衣戰士》第一課時教案篇1【教材分析...
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![六年級課文《詹天佑》第一課時教案]( "六年級課文《詹天佑》第一課時教案")
- 以下是小編整理的國小六年級課文《詹天佑》第一課時的教案，希望對大家有所幫助【教學目標】1.學會11個生字，能正確讀寫傑出、修築、設計等詞語。能抄寫自己喜歡的詞語和句子。2.感悟課文內容，能抓住具體事例中的關鍵詞、句、段，體會詹天佑的愛國熱情和創新精神，並體會關鍵詞句...
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![四年級上冊語文《永遠的一課》説課稿]( "四年級上冊語文《永遠的一課》説課稿")
- 一、説教材《永遠的一課》是長春版國小語文教材第七冊第十一板塊《考驗》一組課文中的第一課。課文講的是在一個風雪交加的日子，歐陽老師帶領同學們在空曠的操場上經歷風雪考驗，站立五分鐘的事。這一課在同學的心目中是“永遠的一課”，使學生懂得“困難不過如此”，要在現實的...
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![《白鵝》第一課時課程教案]( "《白鵝》第一課時課程教案")
- 【學習目標】１、認識“頸厲”等８個生字。能正確讀寫生詞。２、正確、流利朗讀課文。３、抄寫課文中生動有趣的句子，注意積累語言。【課前準備】１、佈置學生預習，自學生字新詞。２、生字詞卡片（或課件）。【教學重點】正確、流利朗讀課文。【教學過程】一、單元導讀，梳理要點１、閲讀單元導...
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![蘇教版四年級下冊語文《永遠的白衣戰士》教案]( "蘇教版四年級下冊語文《永遠的白衣戰士》教案")
- 教學要求：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課10個生字。兩條綠線內的13個字只識不寫。能聯繫上下文理解“嫻熟”、“疲憊”、“身先士卒”、“聲色俱厲”等詞語。3.找出課文中的語句，説説護士長葉欣是怎樣冒着“高風險”，進行“高強度”、“高效率”的搶救工作的。...
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![《永遠的白衣戰士》讀後感5篇]( "《永遠的白衣戰士》讀後感5篇")
- 看完一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，何不靜下心來寫寫讀後感呢？那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的《永遠的白衣戰士》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《永遠的白衣戰士》讀後感1今天，我們學習了《永遠的白衣戰士》這篇課文，這篇...
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![永遠的白衣戰士的教學設計和反思]( "永遠的白衣戰士的教學設計和反思")
- 教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、細讀課文，找出課文中的語句，説説護士長葉欣是怎樣冒着“高風險”，進行“高強度”、“高效率”的搶救工作的，從而體會、感受“白衣戰士”——護士長葉欣臨危不懼，身先士卒，捨己為人的崇高精神。教學重點、難點：1、找出課文中的語句，...
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![第八冊永遠的白衣戰士教學設計（通用11篇）]( "第八冊永遠的白衣戰士教學設計（通用11篇）")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編精心整理的第八冊永遠的白衣戰士教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。第八冊永遠的白衣戰士教學設計1教學要求：1、正確、流利、有...
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![八年級上冊《遠古的呼喚》第一課時教案]( "八年級上冊《遠古的呼喚》第一課時教案")
- 教學目標知識與技能目標：通過巖畫這種古老獨立的繪畫形式，讓學生了解原始風情，品味原始藝術的特點。過程與方法目標：學生能通過創作、表演，在潛移默化中提高美術知識和技能的綜合運用能力，以及組織能力和活動能力。情感與態度目標：培養學生感受、體驗、鑑賞藝術美的能力，樹立正確...
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![《永遠的白衣戰士》讀後感7篇]( "《永遠的白衣戰士》讀後感7篇")
- 讀完某一作品後，相信大家都增長了不少見聞，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編精心整理的《永遠的白衣戰士》讀後感，希望能夠幫助到大家。《永遠的白衣戰士》讀後感1我讀了《永遠的白衣戰士》這篇課文，知道了葉欣阿姨在高風險、高強度、高效...
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![白鵝第一課時教學教案]( "白鵝第一課時教學教案")
- 【學習目標】１、認識“頸、厲”等８個字。會寫“頸、鄭”等１２個字。能正確讀寫“高傲、鄭重、厲聲、京劇、倘若、侍侯、脾氣、供養、近鄰”等詞語。２、能正確、流利、有感情地朗讀課文。３、體會作者對動物喜愛的思想感情，學習作者具體生動描寫動物的寫法，養成仔細觀察的習慣。【教...
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![四季第一課時教案]( "四季第一課時教案")
- 【教材分析】《四季》這篇課文是課改實驗教材國小語文一年級上冊中課文的第２課，它是一首富有童趣的兒歌。本文通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的穀穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述，表現四季的特徵。兒歌採用擬人的手法，排比的形式，語言親切、生動，讀來琅琅上口，能喚起...
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![《永遠的白衣戰士》教學設計（精選10篇）]( "《永遠的白衣戰士》教學設計（精選10篇）")
- 作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的《永遠的白衣戰士》教學設計，希望能夠幫助到大家。《永遠的白衣戰士》教學設計篇1教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學...
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![白鵝第一課時教案範文]( "白鵝第一課時教案範文")
- 教學目標：1、認識8個生字，會寫12個生字。正確讀寫“高傲、鄭重、侷促不安、倘若、從容不迫、侍候、脾氣、供養不周、架子十足”等詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．瞭解白鵝的特點，體會作者對白鵝的喜愛之情。教學重、難點：從文中那些看似貶義的詞語中體會作者對白鵝的...
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![赤壁之戰(第一課時)教案]( "赤壁之戰(第一課時)教案")
- 赤壁之戰（第一課時）19、赤壁之戰（第一課時教案）1、教學目標1、初讀課文，瞭解課文主要內容2、理清課文脈絡，給課文分段。理解掌握自不量力、計策等詞語的意思。3、通過練習，進一步掌握課文主要意思。4、培養學生認真學習的習慣。2、教學重點了解課文內容，改課文分段。3、教學難點...
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![四年級課文《永遠的白衣戰士》第一課時教案]( "四年級課文《永遠的白衣戰士》第一課時教案")
- 以下是小編整理的四年級課文《永遠的白衣戰士》第一課時的教案，希望對大家有所幫助【教材分析】《永遠的白衣戰士》課文主要描述了廣東省中醫院的護士長葉欣，在一場沒有硝煙的戰爭——抗擊非典的戰鬥中，臨危不懼，身先士卒，捨己為人，英勇犧牲的感人事蹟。整篇課文按時...
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![四年級下冊語文《永遠的白衣戰士》知識點]( "四年級下冊語文《永遠的白衣戰士》知識點")
- 1相關背景非典型肺炎是以變異冠狀病毒感染所致的，主要以近距離空氣飛沫和密切接觸傳播為主的，臨牀主要表現為肺炎(如發熱、乾咳、呼吸急促)的呼吸道傳染病。其傳染性強，病情重，進展快，危害大。葉欣生前為廣東省中醫院二沙島分院急診科護士長。2003年3月初，在抗擊“非典”，晝夜搶...
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![永遠的白衣戰士課文反思]( "永遠的白衣戰士課文反思")
- 《永遠的白衣戰士》課文主要描述了廣東省中醫院的護士長葉欣，在一場沒有硝煙的戰爭——抗擊非典的戰鬥中，臨危不懼，身先士卒，捨己為人，英勇犧牲的感人事蹟。考慮到當年，學生們年齡還小，沒有切身體會，於是，課前特意讓他們查找了有關非典的相關資料，以及當時湧現的先進人物...
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![永遠的白衣戰士讀後感]( "永遠的白衣戰士讀後感")
- 課文《永遠的白衣戰士》介紹的是廣州某醫院的護士長、抗擊非典英雄葉欣的感人事蹟。下面是小編給大家整理的永遠的白衣戰士讀後感，僅供參考。永遠的白衣戰士讀後感【篇一】嘿，你們知道永遠的白衣戰士是誰嗎?是葉欣。葉欣這個人大家都知道吧，她是一個勇敢的英雄。這不，我們就...
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![赤壁之戰第一課時教案]( "赤壁之戰第一課時教案")
- 1、教學目標1、初讀課文，瞭解課文主要內容2、理清課文脈絡，給課文分段。理解掌握自不量力、計策等詞語的意思。3、通過練習，進一步掌握課文主要意思。4、培養學生認真學習的習慣。2、教學重點了解課文內容，改課文分段。3、教學難點理清課文脈絡，理解課文的相互關係。教學過程：1...
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![永遠的白衣戰士教學反思2015最新]( "永遠的白衣戰士教學反思2015最新")
- 《永遠的白衣戰士》是一篇非常感人的文章，記敍了護士長葉欣面對極具傳染性的疾病--非典型肺炎，不顧個人的生命安危，不知疲倦地從死神手裏把患者一個一個地奪回來，自己卻染上非典型肺炎而不幸犧牲的動人事蹟。範文一教學這課，我很認真，因為2003年非典侵襲的時候，我親身體驗到了那...
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![第八冊永遠的白衣戰士教學設計]( "第八冊永遠的白衣戰士教學設計")
- 教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課7個生字。兩條綠線內的10個字只識不寫。能聯繫上下文理解“嫻熟”、“疲憊”、“身先士卒”、“聲色俱厲”等詞語。3、找出課文中的語句，説説護士長葉欣是怎樣冒着“高風險”，進行“高強度”、“高效率”的搶救工作的...
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![《永遠的白衣戰士》教學設計]( "《永遠的白衣戰士》教學設計")
- 《永遠的白衣戰士》教學設計1教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字新詞，聯繫上下文理解“身先士卒”、“斬釘截鐵”“聲色俱厲”等詞語的意思。3、體會感受“白衣戰士”----護士長葉欣臨危不懼、身先士卒、捨己為人的崇高精神。教學重難點：朗讀、感悟...
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![《永遠的白衣戰士》讀後感]( "《永遠的白衣戰士》讀後感")
- 當品味完一本著作後，相信你心中會有不少感想，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編整理的《永遠的白衣戰士》讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《永遠的白衣戰士》讀後感1我讀了《永遠的白衣戰士》這篇課文，知道了葉欣阿姨在高風險、高...
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![蘇教版四年級下冊語文《永遠的白衣戰士》教學設計]( "蘇教版四年級下冊語文《永遠的白衣戰士》教學設計")
- 教學要求：1、精讀課文，重點學習課文3—7自然段。2、找出課文中的語句，説説護士長葉欣是怎樣冒着“高風險”進行“高強度”、“高效率”的搶救工作的。3、體會、感受“白衣戰士”——護士長葉欣臨危不懼，身先士卒，捨己為人的崇高精神。教學難點：1、精讀課文，找出課文中的語句，説説...
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學者齋
