![《蟈蟈與蛐蛐》教案（通用10篇）]( "《蟈蟈與蛐蛐》教案（通用10篇）")
- 作為一名教職工，常常需要準備教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的《蟈蟈與蛐蛐》教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。《蟈蟈與蛐蛐》教案篇1【教學目標】1、浪漫主義與現實主義的特點。2、分析寫景詩的意境。3、欣賞...
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![《螞蟻和蟈蟈》語文教案]( "《螞蟻和蟈蟈》語文教案")
- 課時安排：第一課時：1、學習生字新詞，能正解書寫4個生字。2、正確讀文，初步理解課文內容。第二課時：1、分角色朗讀、表演課文，續編故事。2、鞏固生字詞，能正確書寫其餘4個生字。教學時間：第一課時教學要求：1、認讀8個生字及由生字組成的詞語，兩條綠線內的7個字只識不寫。2、認識1個...
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![蟈蟈與蛐蛐的教學設計]( "蟈蟈與蛐蛐的教學設計")
- 【知識目標】１、浪漫主義與現實主義的特點。２、寫景詩的特點。【能力目標】分析寫景詩的意境。【教育目標】欣賞和熱愛大自然，培養生活的情趣。【重點難點】如何欣賞寫景的詩歌的意境。【課時安排】１課時。【教學過程】一、導入二、學習和欣賞第一首詩《蟈蟈與蛐蛐》作者簡介...
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![《蟈蟈與蛐蛐》教案]( "《蟈蟈與蛐蛐》教案")
- 【教學目標】1、浪漫主義與現實主義的特點。2、分析寫景詩的意境。3、欣賞和熱愛大自然，培養生活的情趣。【重點難點】如何欣賞寫景的詩歌的意境。【課時安排】1課時。【教學內容和步驟】一、導入新課同學們，這節課再向大家介紹一篇浪漫主義詩人──濟慈(板書)創作的十四行...
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![綠色蟈蟈教案]( "綠色蟈蟈教案")
- 知識與技能：瞭解法布爾和他的《昆蟲記》，通過速讀，抓住事物的特徵，概括文章的主要內容。過程與方法：通過整體感知、合作交流等方式學習本文抓住特徵説明事物的方法；通過品味、鑑賞的方式體會生動説明的特點。情感態度價值觀：學習法布爾的科學探索精神，培養學生探索未知世界的興趣...
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![《螞蟻與蟈蟈》教學設計]( "《螞蟻與蟈蟈》教學設計")
- 一．課前活動：1。flash動畫歌曲《勞動最光榮》2．師：你們喜歡看動畫片嗎？都看過那些動畫片？看過的動畫片真多！有……還有小哪吒！誰來説説小哪吒？願意和小哪吒交朋友嗎？它呀最喜歡和藹動腦筋、積極發言的小朋友交朋友了！那就看你們今天的表現嘍！二．複習、檢查生字詞：上節課，我們出讀了課文，...
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![蟈蟈與蛐蛐的精讀賞析]( "蟈蟈與蛐蛐的精讀賞析")
- 一、關於作者約翰·濟慈（１７９５～１８２１），英國浪漫主義詩人。出身卑微，少年即成孤兒，生活貧困，做過醫生助理。自幼喜愛文學。１８１６年發表處女作《哦，孤獨》。１８１７年出版第一部詩集《詩歌》，其中有名篇《蟈蟈與蛐蛐》，從此嶄露頭角。他在短促的一生中留下不少著名的詩篇，如頌詩中的《夜鶯頌》《希臘古甕頌》...
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![國小語文《蟈蟈與蛐蛐》的課後習題]( "國小語文《蟈蟈與蛐蛐》的課後習題")
- 一、《蟈蟈與蛐蛐》一詩中，詩人把夏天蟈蟈的“樂音”和冬天蛐蛐的“歌兒”稱為“大地的詩歌”，你是怎樣理解的？此題意在讓學生感受這首詩所描繪的景象，體會作者的思想感情，把握全詩的主旨。美好的詩歌是動人心絃的，因為它是生命的歌吟。詩人把蟈蟈和蛐蛐當做大自然的歌手，把它們...
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![關於《螞蟻與蟈蟈》第二課時教案]( "關於《螞蟻與蟈蟈》第二課時教案")
- 一．課前活動：h動畫歌曲《勞動最光榮》2．師：你們喜歡看動畫片嗎？都看過那些動畫片？看過的動畫片真多！有……還有小哪吒！誰來説説小哪吒？願意和小哪吒交朋友嗎？它呀最喜歡和藹動腦筋、積極發言的小朋友交朋友了！那就看你們今天的表現嘍！活動過程：二．複習、檢查生字詞：上節課，我們出讀了課文...
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![《綠色蟈蟈》教案設計]( "《綠色蟈蟈》教案設計")
- 教學內容年級學科七年級語文教學課時共兩課時?第二課時課型新授課教學目標1、究研討課文內容2、解本文的説明順序和説明方法3、細節感悟，品味語言4、發興趣，培養能力。教學重點品味語言，理解説明順序和説明方法教學難點品味語言的文學特色教學準備教學過程二次備課一、複習導...
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![《蟈蟈與蛐蛐》詳細教學設計]( "《蟈蟈與蛐蛐》詳細教學設計")
- 【知識目標】１、浪漫主義與現實主義的特點。２、寫景詩的特點。【能力目標】分析寫景詩的意境。【教育目標】欣賞和熱愛大自然，培養生活的情趣。【重點難點】如何欣賞寫景的詩歌的意境。【課時安排】１課時。【教學過程】一、導入二、學習和欣賞第一首詩《蟈蟈與蛐蛐》作者簡介...
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![《螞蟻與蟈蟈》語文第二課時教案]( "《螞蟻與蟈蟈》語文第二課時教案")
- 一．課前活動：h動畫歌曲《勞動最光榮》2．師：你們喜歡看動畫片嗎？都看過那些動畫片？看過的動畫片真多！有……還有小哪吒！誰來説説小哪吒？願意和小哪吒交朋友嗎？它呀最喜歡和藹動腦筋、積極發言的小朋友交朋友了！那就看你們今天的表現嘍！活動過程：二．複習、檢查生字詞：上節課，我們出讀了課文...
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![《綠色蟈蟈》教案推薦]( "《綠色蟈蟈》教案推薦")
- 【教學目標】知識與能力：反覆閲讀，概括歸納，瞭解作者介紹的科學知識，體味作者科學細緻的觀察態度和熱愛昆蟲的細膩情感。過程和方法：引導學生反覆閲讀，自主探索，合作交流，師生同讀同品，獲取科學知識，品味作者情感。情感與收穫：感受法布爾以蟲性觀照人性的人生和他對生命的尊重與熱愛...
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![語文上冊《外國詩兩首 蟈蟈與蛐蛐 夜》教學]( "語文上冊《外國詩兩首 蟈蟈與蛐蛐 夜》教學")
- 達標訓練1．濟慈，________（國別）浪漫主義詩人，《蟈蟈與蛐蛐》出自他的第一部詩集________。葉賽寧，________（國別）詩人，他擅長描繪_______的景色。2．辨別下列各句詩運用的修辭手法。（1）當所有的鳥兒因驕陽而昏暈。（）（2）明月灑下它的光輝，給周圍一切披上銀裝。（）（3）一旦唱疲倦了，便舒適地棲息在可...
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![螞蟻和蟈蟈教案設計]( "螞蟻和蟈蟈教案設計")
- 第一課時一、看圖，揭示課題1．老師給大家帶來了兩種小昆蟲。看螞蟻圖：看，圖上畫了一羣——螞蟻，（板書）發現螞蟻兩個字的共同點嗎？左邊是蟲字旁，右邊各是什麼呢？寫時要注意左窄右寬，左右靠緊。還要注意個筆畫在田字格的位置。注意寫字姿勢。生書寫，教師巡視小朋友平時都見過螞蟻，知道螞...
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![蛐蛐作文]( "蛐蛐作文")
- 捉蛐蛐今天下午，小夥伴們例行在院子裏捉蛐蛐。大家有的在草叢中找，有的搬開石頭找，還有的拿着木棍，把泥土挑開搜尋。我們瞪大眼睛，躡手躡腳的慢慢走動。“噓!別動!”雷嘯發現了一隻蛐蛐，叫我們不要驚動它。我們立刻屏住呼吸，一動不動地站着,生怕驚走我們的“獵物”。雷嘯輕輕地...
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![捉蛐蛐作文]( "捉蛐蛐作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的捉蛐蛐作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。捉蛐蛐作文1我家屋子後面有一片翠綠色的草地，草叢...
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![《綠色蟈蟈》的優秀教案]( "《綠色蟈蟈》的優秀教案")
- 學習目標一、知識：1、瞭解蟈蟈的生活習性。2、積累文中的美詞佳句。3、體會本文的語言特色。二、方法：誦讀法、自主探究法、討論法三、情感：感受作者獻身科學的精神。教學重點難點體會本文的語言特色。難點突破策略：採用多種方法誦讀課文，在讀中品味、感受。教學流程一.創設情...
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![蟈蟈與蛐蛐選段賞析]( "蟈蟈與蛐蛐選段賞析")
- 一、關於作者約翰·濟慈(1795～1821)，英國浪漫主義詩人。出身卑微，少年即成孤兒，生活貧困，做過醫生助理。自幼喜愛文學。1816年發表處女作《哦，孤獨》。1817年出版第一部詩集《詩歌》，其中有名篇《蟈蟈與蛐蛐》，從此嶄露頭角。他在短促的一生中留下不少著名的詩篇，如頌詩中的《夜鶯...
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![《螞蟻和蟈蟈》教案]( "《螞蟻和蟈蟈》教案")
- 教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、懂得只有辛勤勞動，才能換來幸福生活。教學重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學難點：懂得只有辛勤勞動，才能換來幸福生活。教學用具：多媒體課件教學過程：一、激發興趣、導入新課同學們，你們喜歡聽歌嗎？現在老師...
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![《蟈蟈》備課教案]( "《蟈蟈》備課教案")
- 本文是由語文教案工作室上傳的：2016年五年級上冊語文《蟈蟈》課後檢測題：西師大版。學習是一個邊學新知識邊鞏固的過程，對學過的知識一定要多加練習，這樣才能進步。因此，小編精心為大家整理了這篇五年級上冊語文蟈蟈課後檢測題，供大家參考。1.按要求完成下列各題。①在文中[]處...
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![鬥蛐蛐作文]( "鬥蛐蛐作文")
- 昨天，我捉了兩隻蛐蛐。楊光拿了一隻我要了，後來我又拿了一隻給楊博涵。後來我和楊博涵開始比賽了。我的蛐蛐被楊博涵的蛐蛐壓在地上，在我慌忙之下突然聽見“遮”的一聲慘叫，楊博涵的蛐蛐不動了。他叫：“快打呀，打死它，咦?怎麼不動了?”我把他的蛐蛐翻開一看，我哈哈大笑説“你輸了...
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![綠色蟈蟈教案(新課標)]( "綠色蟈蟈教案(新課標)")
- 《綠色蟈蟈》入選人教版國中語文(2013年7月版)七年級上冊第23課《綠色蟈蟈》(現魯教版也已編入)。下面是小編整理的綠色蟈蟈教案(新課標)，歡迎大家參考。教學目標：①速讀課文，概述文章內容;②體味文中美詞佳句，試分析作用;③培養學生的閲讀能力，激發學生探索科學奧祕的興趣。...
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![蟈蟈與蛐蛐教學設計優秀範文]( "蟈蟈與蛐蛐教學設計優秀範文")
- 【知識目標】１、浪漫主義與現實主義的特點。２、寫景詩的特點。【能力目標】分析寫景詩的意境。【教育目標】欣賞和熱愛大自然，培養生活的情趣。【重點難點】如何欣賞寫景的詩歌的意境。【課時安排】１課時。【教學過程】一、導入二、學習和欣賞第一首詩《蟈蟈與蛐蛐》作者簡介...
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![國中語文《蟈蟈與蛐蛐》課堂實錄]( "國中語文《蟈蟈與蛐蛐》課堂實錄")
- 師：地球是我們的家園，當我們將身心投入大自然的懷抱，她會以博大的胸懷賦予我們靈感與力量。英國詩人濟慈的《蟈蟈與蛐蛐》和俄羅斯詩人葉賽寧的《夜》，就是他們用身心和自然熔鑄而成的美的讚歌。師：老師先朗讀一次《蟈蟈與蛐蛐》，請同學閉眼聆聽，展開想象，假設自己置身其中，你感受...
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學者齋
