![相約斷夢圓了誰優美散文]( "相約斷夢圓了誰優美散文")
- 思緒着風月的表白，朗誦的花朵走進內心的淒涼，慢然的奇蹟灌溉着等待的温暖，是逢飲淚過，是秋等殤醉，問答着悲傷的羽翼，封面的殘夢結束了表白的曾經，執着的訴談離別了花朵的四季，心靈的付出浮現着複習的台詞，夢裏的聯絡變成了照顧的祝福，頻繁的旋律摺疊着錯誤的路過，折磨的傷口一直上課...
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![紅樓一夢夢斷腸-抒情散文]( "紅樓一夢夢斷腸-抒情散文")
- 夜涼如水。天，陰陰欲雨。好靜。桌上的淚燭一如既往地伴着我，守着我那顆孤寂的心和那份混亂的思緒。紅樓一夢，夢斷腸啊！——題記落血殘陽，窗明几淨，幾聲寒蟬索煙寒。胭脂淚，紅塵醉，便人生憔悴。遠黛凝眉，風花雪月，淡粧淺笑為君顏。夢含情，兩牽索，空作相思字。這首小令是我填給滿懷愁緒...
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![讀書·圓夢作文]( "讀書·圓夢作文")
- 在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的`經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的讀書·圓夢作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。暑假，我和爸爸媽媽要到河南，順路去南京旅遊。路上，我看見...
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![三十圓夢散文]( "三十圓夢散文")
- 在那些靜靜的日子裏，陽光淡淡，瑟瑟的手牽着一隻孤獨的風箏，風箏娓娓而動。而心裏惦記的還是家裏那口熱氣騰騰的大鍋，那口鍋，爐火正旺，燉着土豆、酸菜和整個冬天。站在鍋邊又會想起遠方的日子。遠方的親人，就要到了，正在風塵僕僕的路上。他們是誰？不知道。只知冰封的河水依然在悄悄...
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![圓夢國中作文]( "圓夢國中作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的圓夢國中作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。圓夢國中作文1村裏村外樹上的知了都叫了起來。這時，好熱好熱。這個夏天，與往常不一樣...
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![《荷葉圓圓》片斷賞析範文]( "《荷葉圓圓》片斷賞析範文")
- 學生知識經驗相異，興趣愛好有別，內心需求也不盡相同。讓學生選擇自己最喜歡的內容重點精讀，只有學生能自由地把學習的精力放在自己感興趣的學習內容上，時間充裕，挖掘也就比較深入，再通過大組交流，對文章的理解相應就更到位了。而對一些涉及個人喜好的童話類型的文章，就更應該尊重...
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![圓夢國小作文]( "圓夢國小作文")
- 圓夢國小作文1廣闊的宇宙，閃爍的星星，抬頭仰望着藍天，讓人不禁意有了遐想：要是我能飛上天該多好啊！這也是所有中國人的夢想。在古代，中國有夸父追日的傳説。我國又在1999年11月20日成功發射了“神州1號”載人試驗飛船後，在20xx年到20xx年間，又成功發射了“神州2號”、“神州3號”...
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![追夢築夢圓夢演講稿]( "追夢築夢圓夢演講稿")
- 演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在日新月異的現代社會中，演講稿應用範圍愈來愈廣泛，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的追夢築夢圓夢演講稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。追夢築夢圓夢演講稿1“神七”遨遊太空，飛天已不再...
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![圓夢優美散文]( "圓夢優美散文")
- 圓夢優美散文時間紅了櫻桃，綠了芭蕉，圓了天下人的夢。歲月荏苒，時光飛逝。隨着時間的穿梭，科技在飛速發展，生產力水平在不斷提高，人們的生活水平得到改善。然而，許許多多勞動人民的事蹟時時刻刻感動和浸潤着我們的心田。2001年，一部優美的中國電影《山の郵便配達》在日本上映，以其...
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![圓夢隨筆]( "圓夢隨筆")
- 四十多年了。我有一個夢，那是金色的夢，那是童年的夢。夢想有一天看到國小時代的俊男倩女，夢想有一天共享國小同學的聚會，共享國小同學的`歡樂。為什麼，因為那是童年的美好，童年的記憶……還是那美麗的臉龐，還是那甜美的笑容，還是那動人的歌聲，還是那童真的嬉戲。……不能忘，也無法...
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![追夢築夢圓夢演講稿6篇]( "追夢築夢圓夢演講稿6篇")
- 通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在日常生活和工作中，需要使用演講稿的場合越來越多，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的追夢築夢圓夢演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。追夢築夢圓夢演講稿1尊敬的老師，親愛的同學們：大家好!獅子...
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![《荷葉圓圓》的教學片斷賞析]( "《荷葉圓圓》的教學片斷賞析")
- 在教學《荷葉圓圓》一課時，藉助多媒體課件，用了猜一猜的方法導入，課件出示：大片的荷葉，師：你看到了什麼？生：荷葉。師：能不能把話説完整？生：我看到了荷葉。師：荷葉是怎樣的呢？生1：綠綠的荷葉。生2：圓圓的荷葉。課件繼續演示：（小水珠在荷葉上。）生3：我看到了一滴小水珠張開笑臉，她好像把荷葉當...
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![追夢圓夢演講稿]( "追夢圓夢演講稿")
- 使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在不斷進步的社會中，我們可以使用演講稿的機會越來越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的追夢圓夢演講稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。追夢圓夢演講稿1曾經我只是一個年幼無知的孩子，但那僅僅是曾經，而曾經的曾經永遠...
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![夢斷情路散文]( "夢斷情路散文")
- 天還沒有黑的時候，我就開始沉睡，夢斷情路。我走在陰森恐怖的大森林裏，一條似路非路的夾帶延伸到一線天（兩邊都是森林）的邊沿。“不準回頭。”一個帶有霸氣的人強行着我。如果説這是走向情窟的路，我後邊一直監視我就是魔鬼，永遠無法逃離的情魔。我沒有回頭，不敢回頭。我試着走向路...
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![關於圓夢作文]( "關於圓夢作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的關於圓夢作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。關於圓夢作文1中秋之夜是個團圓的...
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![圓夢之旅散文]( "圓夢之旅散文")
- 沒有去上海發展是我此生遺憾、早在九二年我本就有一個機會可以去上海發展。當時上海剛開始開發一切都剛剛開始、朋友力繳我同行到上海投資、可我卻與機會失之交臂、九二年從上海視察環境回來，只因父親一場中風打亂了我的思緒、那時父老孩小、老爸又人老多病時不時就進醫院...
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![圓夢承諾書]( "圓夢承諾書")
- 本人，性別，家住，身份證號。系20年中學班參加普通大學聯考正式錄取到大學學院專業的高中畢業生。本人現申請賓陽縣“金秋助學圓夢行動”資助項目。本人承諾：1.本人所提供的申請材料的信息、相關證件的原件、複印件都是真實的、有效的。2.不多頭申請資助項目，在項目安排衝突時接受相...
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![圓夢行動倡議書]( "圓夢行動倡議書")
- 社會各界愛心人士：又到金榜題名時，高校錄取通知書陸續發放到中榜考生手中，他們即將走進夢寐以求的大學殿堂。然而，還有許多家境貧寒的莘莘學子面對高額學費一籌莫展。為了認真貫徹落實省第九次黨代會精神，構建和諧眉山，切實幫助這些貧困大學新生順利走進大學校園，推動“眉山圓夢...
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![圓夢大學倡議書]( "圓夢大學倡議書")
- 社會各界愛心人士：又到金榜題名時，高校錄取通知書陸續發放到中榜考生手中，他們即將走進夢寐以求的大學殿堂。然而，還有許多家境貧寒的莘莘學子面對高額學費一籌莫展。為了認真貫徹落實省第九次黨代會精神，構建和諧眉山，切實幫助這些貧困大學新生順利走進大學校園，推動“眉山圓夢...
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![為圓一個夢作文]( "為圓一個夢作文")
- 我現在發現了一件非常重大的事——那就是我竟不能吐絲。這對於一隻蜘蛛來説，無異於是宣佈死亡。可我又不能回到母親那裏去了，因為在所有的兄弟姐妹中，母親照顧我的時間最長了，再回去豈不顏面無存。我一個蛛漫無目的地走着，一隻蜜蜂不屑地看了我一眼就匆匆去採蜜了。路旁的螞蟻...
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![CAD將圓形進行打斷教程]( "CAD將圓形進行打斷教程")
- 大家知道CAD將圓形進行打斷嗎?用cad畫圓弧時如果不知道半徑，那麼就要想辦法找出圓弧經過的`點。如圖所示，單擊將對象複製到新圖層命令按鈕，提示選擇要複製的對象，單擊選取整圓，右鍵確認;提示選擇目標層上的對象或[名稱(N)]，直接按Enter鍵，打開復制到圖形對話框，單擊選取合適的目...
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![圓夢優秀作文]( "圓夢優秀作文")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的圓夢優秀作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。圓夢優秀作文1人人家裏都有一個希望，一個夢，我家也有。我，就...
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![追夢築夢圓夢演講稿（精選13篇）]( "追夢築夢圓夢演講稿（精選13篇）")
- 演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在當下社會，在很多情況下我們需要用到演講稿，怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的追夢築夢圓夢演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。追夢築夢圓夢演講稿1同學們、老師們，新年好!今天，我...
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![圓的周長片斷賞析]( "圓的周長片斷賞析")
- “圓的周長”是九年義務教育六年制國小試用課本第十一冊教學內容，本節課要達到的知識目標是使學生掌握圓周率的近似值，理解和掌握圓周長公式，並能正確計算圓的周長和解答簡單實際問題；能力目標是引導學生體驗科學的探索過程，初步學會用科學的方法探究問題；情感目標是結合教學內...
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![圓明園的毀滅片斷賞析]( "圓明園的毀滅片斷賞析")
- 【案例】之一：（五年級上冊第21課《圓明園的毀滅》）大概是為了顯示親和力，課堂上，教師始終甜蜜地微笑着，甚至在引導學生學習英法聯軍毀滅圓明園的部分時也是甜蜜地微笑着。教師微笑着請學生談感受，微笑着讓學生有感情地朗讀表達感受。結果，學生讀得要麼平平淡淡，要麼激昂卻不見悲憤...
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學者齋
