![《登岳陽樓》教學設計8篇]( "《登岳陽樓》教學設計8篇")
- 作為一位優秀的人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的《登岳陽樓》教學設計，希望對大家有所幫助。《登...
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![登岳陽樓賞析]( "登岳陽樓賞析")
- 登岳陽樓賞析1《登岳陽樓》賞析昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。註釋：岳陽樓：湖南嶽西門城樓，下瞰洞庭，碧湖萬頃，遙望君山，氣象萬千，唐張説建，宋滕子京修。以范仲淹千古名篇《岳陽樓記》馳名。首聯：仇兆鰲《杜詩詳註》...
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![登樓教學設計]( "登樓教學設計")
- 《登樓》是唐代詩人杜甫創作的一首七言律詩，是一首感時撫事的詩。下面是小編整理的登樓教學設計，大家一起來看看吧。《登樓》詩歌鑑賞登樓杜甫花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮雲變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。可憐後主還祠廟，日暮聊為樑甫吟。...
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![《岳陽樓記》國中教學設計]( "《岳陽樓記》國中教學設計")
- 《岳陽樓記》國中教學設計1【教學目標】１、在理解文意的基礎上背誦全文；２、學習本文由敍事而寫景，由寫景而議論，進而點明主旨的寫法；３、理解、評價作者先天下之憂而憂，後天下之樂而樂的政治主張和道德觀念；４、體會作者寬廣的胸襟和偉大的政治抱負。【教學重點】１、在理解文意的基礎...
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![初登岳陽樓-隨筆散文]( "初登岳陽樓-隨筆散文")
- 初登岳陽樓我第一次聽到岳陽樓這個名字，還是50年前讀國中時，政治課老師講“先天下之憂而憂，後天下樂而樂”提到的。從那時起岳陽樓就在我心中樹起了一座豐碑。終於有一天我登上了岳陽樓。燦爛的華夏文明被鑲嵌在“水天一色”的洞庭，古老渾厚的建築和神祕美麗的傳説之中，讓人讀...
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![登岳陽樓教案優秀]( "登岳陽樓教案優秀")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的登岳陽樓教案優秀，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。登岳陽樓教案優秀1設計意圖：1、探究新課程下如何...
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![《登岳陽樓》教學設計]( "《登岳陽樓》教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編整理的《登岳陽樓》教學設計，歡迎大家分享。《登岳陽樓》教學設計1教學目標：1.培養學生詩歌賞析...
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![《登岳陽樓》原文及賞析]( "《登岳陽樓》原文及賞析")
- 登岳陽樓朝代：唐代作者：杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。譯文一以前的日子就聽説洞庭湖波瀾壯闊，今日如願終於登上岳陽樓。浩瀚的湖水把吳楚兩地撕裂，似乎日月星辰都漂浮在水中。親朋好友們音信全無，我年老多病...
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![《登岳陽樓》賞析]( "《登岳陽樓》賞析")
- 《登岳陽樓》賞析1昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。賞析首聯虛實交錯，今昔對照，從而擴大了時空領域。寫早聞洞庭盛名，然而到暮年才實現目睹名湖的願望，表面看有初登岳陽樓之喜悦，其實意在抒發早年抱負至今未能實現...
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![登岳陽樓原文及賞析]( "登岳陽樓原文及賞析")
- 原文：昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。譯文以前就聽説洞庭湖波瀾壯闊，今日終於如願登上岳陽樓。浩瀚的湖水把吳楚兩地分隔開來，整個天地仿似在湖中日夜浮動。親朋好友們音信全無，年老多病只有一隻船孤零零的陪伴自...
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![《登岳陽樓》知識小結]( "《登岳陽樓》知識小結")
- 此詩是杜甫詩中的`五律名篇，前人稱為盛唐五律第一。①洞庭水：即洞庭湖。在今湖南北部，長江南岸，是我國第二大淡水湖。②岳陽樓：在今湖南省岳陽市，下臨洞庭湖，為遊覽勝地。③吳楚：春秋時二國名（吳國和楚國）其地略在今湖南、湖北、江西、安徽、江蘇、浙江一帶。下瞰洞庭，碧湖萬頃，遙望...
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![優質課《登岳陽樓》教學設計（精選6篇）]( "優質課《登岳陽樓》教學設計（精選6篇）")
- 作為一名老師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的優質課《登岳陽樓》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。優質課《登岳陽樓》教學設...
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![優質課《登岳陽樓》教學設計（精選5篇）]( "優質課《登岳陽樓》教學設計（精選5篇）")
- 作為一名老師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的優質課《登岳陽樓》教學設計（精選5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。優質課《登岳陽樓...
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![杜甫《登岳陽樓》賞析]( "杜甫《登岳陽樓》賞析")
- 《登岳陽樓》昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。【註解】：１、吳楚句：吳楚兩地在我國東南；坼：分裂。２、乾坤：指日、月。３、戎馬：指戰爭。４、關山北：北方邊境。５、憑軒：靠着窗户。【韻譯】：很早聽過名揚海內的洞庭湖，今日有幸登上...
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![《岳陽樓記》教學設計大綱]( "《岳陽樓記》教學設計大綱")
- 課前預習：蒐集“江南三大名樓”相關資料及有關的名句；回顧作者有關常識，瞭解本文寫作背景；反覆朗讀文本，標劃生字詞，試劃分節奏；完成《助學》第47頁“預習積累”部分。相關課程標準：“隨文學習基本的詞彙、語法知識，用來幫助理解課文中的語言難點；瞭解課文涉及的重要作家作品知識和...
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![登岳陽樓讀後感1000字]( "登岳陽樓讀後感1000字")
- 讀完一本書以後，你有什麼領悟呢？此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那要怎麼寫好讀後感呢？以下是小編精心整理的登岳陽樓讀後感1000字，歡迎大家分享。登岳陽樓讀後感1000字1范仲淹，今人之於他的瞭解，不僅僅是因為其曾為北宋政治家，文學家，軍事家，也很少有人知曉其官至參知政事(副...
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![登岳陽樓翻譯及賞析]( "登岳陽樓翻譯及賞析")
- 導語：登岳陽樓這首詩是一首即景抒情之作，詩人在作品中描繪了岳陽樓的壯觀景象，反映了詩人晚年生活的不幸，抒發了詩人憂國憂民的情懷。登岳陽樓翻譯及賞析登岳陽樓唐代：杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。譯文及注...
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![登岳陽樓原文、翻譯、賞析]( "登岳陽樓原文、翻譯、賞析")
- 登岳陽樓原文、翻譯、賞析1登岳陽樓唐代：杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。譯文以前的日子就聽説洞庭湖波瀾壯闊，今日如願終於登上岳陽樓。浩瀚的湖水把吳楚兩地撕裂，似乎日月星辰都漂浮在水中。親朋好友們音...
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![登岳陽樓教案]( "登岳陽樓教案")
- 一、學習目標1、背誦本詩2、學習如何通過對古典詩歌中意象的把握來體會和品味詩歌的意境美3、通過學習瞭解杜甫詩歌的意境和創作風格，並進一步探究中國古典詩歌的不同風格4、學會通過反覆誦讀、聯想想象去置身詩境，通過意象聯綴、補充聯想、煉字煉句緣景明情二、學法指導學...
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![登岳陽樓賞析題及答案]( "登岳陽樓賞析題及答案")
- 登岳陽樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。注：岳陽樓：在今湖南嶽陽境內洞庭湖岸。吳楚：吳地和楚地。乾坤：天地。字：指書信。戎馬：軍事。憑：倚。軒：樓窗。涕淚：眼淚。閲讀練習1．這首詩中寫景的是哪幾句？這幾句詩有什麼...
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![登岳陽樓原文及翻譯]( "登岳陽樓原文及翻譯")
- 《登岳陽樓》是唐代詩人杜甫於大曆三年(768年)創作的一首五律。這首詩是一首即景抒情之作，詩人在作品中描繪了岳陽樓的壯觀景象，反映了詩人晚年生活的不幸，抒發了詩人憂國憂民的.情懷。下面是小編整理的登岳陽樓原文及翻譯，大家一起來看看吧。登岳陽樓全文閲讀：出處或作者：杜甫...
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![《登岳陽樓》的教案]( "《登岳陽樓》的教案")
- 作為一位優秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編精心整理的《登岳陽樓》的教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、背景介紹唐代宗大曆三年（７６８）之後，杜甫出峽漂泊兩湖，是年（７６9）詩人已五十七歲，距生命的終...
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![登岳陽樓賞析範例]( "登岳陽樓賞析範例")
- 【作品簡介】《登岳陽樓》由杜甫創作，被選入《唐詩三百首》。公元768年（唐代宗大曆三年），杜甫由夔州出三峽，暮冬臘月，泊舟岳陽城下，登樓遠眺，觸景生情，寫下這首感懷之作。此詩開頭寫早聞洞庭盛名，然而到幕年才實現目睹名湖的願望，表面看有初登岳陽樓之喜悦，其實意在抒發早年抱負至今...
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![《登岳陽樓》公開課教案]( "《登岳陽樓》公開課教案")
- 《登岳陽樓》是唐代詩人杜甫於大曆三年(768年)創作的一首五律。這首詩是一首即景抒情之作，詩人在作品中描繪了岳陽樓的壯觀景象，反映了詩人晚年生活的不幸，抒發了詩人憂國憂民的情懷。全詩表現了杜甫得償多年夙願，即登樓賞美景，同時仍牽掛着國家的百感交集之情。【學習目標】1...
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![《岳陽樓記》教學設計]( "《岳陽樓記》教學設計")
- 《岳陽樓記》是一篇為重修岳陽樓寫的記。由北宋文學家范仲淹應好友巴陵郡太守滕子京之請，於北宋慶曆六年(1046年)九月十五日所作。下面是小編整理的《岳陽樓記》教學設計。歡迎大家參考。一、導入以一篇時文作為課文教學的導言。教師先請一位同學朗誦這篇文章。文章點明瞭...
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學者齋
