![數字編碼教學設計（精選8篇）]( "數字編碼教學設計（精選8篇）")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編精心整理的數字編碼教學設計（精選8篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家...
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![教室數學教學設計]( "教室數學教學設計")
- 學習目標：1、我能説出教室的物品是怎麼擺放的。2、我能説出某個同學在教室的什麼位置（重點）。3、我能根據要求找出對應的物體（難點）。教學準備：課件。教學方法：在活動中學習。教學過程：一、活動一：（一）説説自己的教室。我們每天都坐在寬敞明亮的教室中學習，一定對教室很熟悉，那哪個同...
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![《數字歌》優秀教學設計]( "《數字歌》優秀教學設計")
- 教學目標：（一）情感、態度、價值觀：1．感受童謠的音韻美；2．培養學生喜愛小動物、熱愛大自然的情趣。（二）知識要點：1．學習並朗讀這首童謠。2．能正確認讀本課11個生字。（三）學法和習慣：1．學習用指讀的方法聽讀識字。2．能在具體的語言環境中學習漢字。教學重點：認讀本課的11個生字；通過朗讀感受童...
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![《負數》教學設計]( "《負數》教學設計")
- 第一單元：負數一、單元教材分析負數是《標準》第二學段規定的教學內容，也是國小階段數學教學新增加的內容。很久以來，負數的教學一般安排在中學教學的起始階段進行，現在考慮到負數在生活中的廣泛應用，學生在日常生活中已經接觸了一些負數，有了初步認識負數的基礎，《標準》將其提...
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![函數的數學教學設計]( "函數的數學教學設計")
- 教學目標：1、進一步理解函數的概念，能從簡單的實際事例中，抽象出函數關係，列出函數解析式;2、使學生分清常量與變量，並能確定自變量的取值範圍.3、會求函數值，並體會自變量與函數值間的對應關係.4、使學生掌握解析式為只含有一個自變量的簡單的整式、分式、二次根式的函數的自...
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![數學教學設計：實數]( "數學教學設計：實數")
- 學習目標1、瞭解無理數的產生，理解無理數的概念,會對實數進行分類，並會判斷一個數是否是無理數。2、瞭解實數與數軸上點的一一對應關係，初步感受數學中的一一對應關係。3.、通過學習交流，培養歸納總結能力和運用知識的能力。學習過程一、課前準備1、.小紅剛升入八年級，爸爸給...
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![數學教學設計]( "數學教學設計")
- 二年級數學《辨別方向》課後反思前幾天的練習的教學中，有一道利用太陽辨別方向的題目，要求學生掌握面對太陽，前面是東，後面是西，左面是北，右面是南。因為二年級的孩子對類似的抽象的方向感辨別比較差，所以識記的過程顯的比較吃力，在反覆講解，指導記憶數遍之後，一部分學生還是不能正...
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![《數學編碼》教學設計及反思]( "《數學編碼》教學設計及反思")
- 本課程通過觀察、比較、猜測來探索數字編碼的簡單方法，體驗編碼的科學性、簡潔性。下面是小編收集整理的《數學編碼》教學設計及反思去《數學編碼》教學設計教學目標：1、通過日常生活中的一些事例，使學生初步體會數字編碼思想在解決實際問題中的應用。2、讓學生學會運用數進...
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![數學函數教學設計]( "數學函數教學設計")
- 函數一直都是國中數學學習的重難點，下面小編為你整理了國中數學函數教學設計，希望對你有幫助。數學函數教學設計數學函數教學設計(教學目標)1、知道一次函數與正比例函數的定義.2、理解掌握一次函數的圖象的特徵和相關的性質;體會數形結合思想。3、弄清一次函數與正比例函...
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![《數一數》教學設計]( "《數一數》教學設計")
- 【教學內容】教科書第2～5頁。【教學目標】1．通過數數活動，初步瞭解學生的數數情況，使學生初步學會數數的方法。2．幫助學生了解學校生活，激發學生學習數學的興趣，滲透思想品德教育。【教材説明】：這部分教材設計了一個“美麗的校園”情景，一方面給初入學的學生展現校園生活，幫助學生...
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![《説數》教學設計]( "《説數》教學設計")
- 教學對象：高一學生教學目標：1．把握科學小品的準確性、生動性特徵，體會科學小品的文章美。2．從文章的描述中感悟數字美、數學美。3．拓展研究，認識科學美和科學精神之美，培養課外閲讀科學文章的興趣和能力。課前準備：佈置學生課前閲讀文章，梳理文章結構，掌握文章基本信息，並完成課後習...
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![數學教學設計教案]( "數學教學設計教案")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的數學教學設計教案，希望對大家有所幫助。數學教學設計教案1一、學生情況分析學生通過對新...
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![數字歌教學設計]( "數字歌教學設計")
- 教學目標1.識字11個，學習常用量詞與數詞的搭配，讀熟《數字歌》。2.培養學生在具體的語言環境中識字的能力，學習用指讀的方法聽讀識字。3.使學生感受童謠的韻律美。教學重難點在具體的語言環境中識字。教學準備生字卡片、多媒體課件(一幅圖是：美麗的大自然中，藍天上鳥兒在飛，碧...
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![讀數寫數教學設計]( "讀數寫數教學設計")
- 教學重點:任意兩位數的讀,寫法.教學難點:由直觀到抽象,讀,寫兩位數.教學準備:計數器,小棒,卡片,課件教學過程:一，動畫導入小朋友們,今天周老師呀要帶你們去一個數學樂園.瞧!可愛的小貓Kity正在門口歡迎你們呢!我們首先到小熊的聰明屋去看看怎麼樣可是呀小熊在門口攔住了我...
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![《字母表示數》教學設計]( "《字母表示數》教學設計")
- 五年級數學的教學要讓學生理解比的意義，掌握比的讀法和寫法，認識比的各部分名稱。以下是本站小編精心為大家整理的《字母表示數》教學設計，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!教學內容人教版國小數學五年級上冊教科書44-46頁。教學目標1...
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![《有趣的數字》教學設計]( "《有趣的數字》教學設計")
- 一、教學目標：1、啟發聯想，使小朋友發現數字的裝飾美。2、大膽想象，創意添加，使數字更有趣。3、互相交流、欣賞、不斷激發創新慾望。4、抓住基本特徵，巧用變形方法。二、教學重點、難點：1、啟發開拓學生思維，設計有創意的數字聯想。2、數字設計既要生動可愛，又要簡練不復雜。三、...
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![《數雞》教學設計]( "《數雞》教學設計")
- 一、教學目標1、知道什麼是中心思想，初步學會領會文章的中心思想。2、學會本課的4個生字，理解10個詞語的意思；瞭解多義詞“生、開”在句子中的意思。3、能按事情發展順序給課文分段，根據段落大意，並能藉助課題概括課文的主要內容。4、懂得農村經濟發展快，農民生活富裕，靠黨的經...
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![數一數教學設計]( "數一數教學設計")
- 作為一名教學工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的數一數教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。數一數教學設計1目標：1、教幼兒學習不受物體排列形式的影響，正確判斷...
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![九數教學設計]( "九數教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編整理的九數教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。九數教學設計1教學內容北師大版二...
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![大班數學設計門牌號碼教案]( "大班數學設計門牌號碼教案")
- 作為一名教職工，常常需要準備教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的大班數學設計門牌號碼教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。大班數學設計門牌號碼教案1活動目標：1、學習辯認樓房的層數和間數。2、初步感知坐...
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![數字雜説教學設計]( "數字雜説教學設計")
- 目標：概括文章的內容，體會文字的情趣，用詞造句。重點：發掘文字的情趣，積累數字成語難點：數字的身世，及羅馬數字的表意設想：板塊式推進課時：1課時程序：㈠導語：大家都知道生活中有這樣一種現象，那就是人們選擇電話號碼時一般喜歡“6”、“8”而不喜歡“4”，有的.為了自己的電話號碼中多...
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![大班數學公開課教案及教學反思《設計門牌號碼》]( "大班數學公開課教案及教學反思《設計門牌號碼》")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編為大家收集的大班數學公開課教案及教學反思《設計門牌號碼》，歡迎閲讀，希望大家能夠...
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![《數一數》的教學設計]( "《數一數》的教學設計")
- 教學目標：１．知識與技能：通過數數活動，初步瞭解學生的數數情況，使學生初步學會數數的方法。２．數學思考：通過數數活動，培養學生的觀察、思維、合作和語言表達能力。３．解決問題：能夠按物計數，正確地説出一類物體中按一定標準分類後的數量；能按一定的次序、方法進行數數。４．情感與態度：創設情境...
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![《認識數字》的教學設計]( "《認識數字》的教學設計")
- 一、活動準備：1、蘿蔔、青菜、磨菇卡片各6張，1-6數字卡片。2、蘿蔔圖片（數量是幼兒人數的三倍），上貼各種圖形;另備與蘿蔔上所貼形狀相同的圖形若干。3、兔子拼圖（幼兒人數的一半），反面劃成6格，分別寫上1-6的數字並剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應的6格，畫上1-6的圓點。二、活動過...
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![數獨教學設計]( "數獨教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編整理的數獨教學設計，希望能夠幫助到大家。教學內容：教材第110頁例2及相關內容。教學目...
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學者齋
