![金嶽霖先生讀後感作文大全]( "金嶽霖先生讀後感作文大全")
- 今天，我和爸爸媽媽一起讀了一篇比較有意思的，介紹人物的文章，書名叫《金嶽霖先生》。讀後，使我耳目一新，感觸極深。這篇文章的`主要內容是：作者的老師沈從文有個朋友金先生，樣子長得很怪，但教邏輯教得非常好，對學生有耐心，因此，結交了許多朋友。讀後，我心裏暗暗地想：這位金嶽霖先生雖...
- 19660
![《金嶽霖先生》教案設計範文]( "《金嶽霖先生》教案設計範文")
- 一、激趣猜謎同學們，我們來猜兩個迷，請看大屏幕：（1）個子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長，這人是誰？（2“尖嘴縮腮，金睛火眼，手舉金棒，聲響如鍾，金棒身毛隨心應變，刀槍斧劍無法傷身。”這是誰,根據是什麼？探討：對於前者，恐怕你苦思冥想...
- 18316
![金嶽霖先生精品教學設計]( "金嶽霖先生精品教學設計")
- 《金嶽霖先生》教學設計【1】設計説明：本文屬於慢慢走，欣賞啊專題的一花一世界版塊的一篇文章，是一篇回憶性散文本版塊活動體驗的重點是鑑賞散文的細節美，這就要求學生在文學鑑賞的基礎上，學會通過傳神寫照的細節描寫，感悟金嶽霖先生情趣豐富的性情魅力;透過文章表層的平和閒適...
- 7356
![必修一《金嶽霖先生》公開課教案設計]( "必修一《金嶽霖先生》公開課教案設計")
- 《金嶽霖先生》全文以一個趣字為線索，描寫了金先生有趣的外表穿着，所教有趣的學科，有趣的提問，有趣的答問，有趣的講學，有趣的愛孩子的方式，有趣的愛人的方式，有趣的接觸社會的方式等來展現一個哲學家的全貌。一、教學目標：1、學習課文運用細節描寫刻畫人物的方法;2、通過文章細節...
- 26678
![《金嶽霖先生》的優秀教案]( "《金嶽霖先生》的優秀教案")
- 教學本文，要引導學生體會作者描寫人物的方法，學習通過人物語言、動作刻畫人物特點的寫法。教學重點1.瞭解汪曾祺親切熱情幽默滑稽的漫畫筆法。2.整體把握文章的脈絡與情感線索。教學難點結合語境分析重點語句的深意。教具準備多媒體課件：人物的畫像、西南聯大的生活圖片。課...
- 8753
![《金嶽霖先生》教案範文]( "《金嶽霖先生》教案範文")
- 教學目標1、欣賞文中富有趣味性的寫人記事；2、歸納總結寫人記事散文的特點；3、體會作家汪曾祺對金嶽霖先生的敬愛之情，培養學生的尊師情感。教學重點：學會抓住最能表現人物性格的生活細節寫人的方法。教學難點：歸納寫人記事散文的特點。課時安排：1課時教學過程一、導入課文1、...
- 23760
![蘇教版高一語文金嶽霖先生知識點彙總]( "蘇教版高一語文金嶽霖先生知識點彙總")
- 文本研習：1、這是一篇回憶性散文，第一段總領全文，其中有個句子是全文的核心句，這核心句中有個詞是全文的文眼，請讀第一段找出來?明確："西南聯大有很多有趣的教授，金嶽霖先生是其中的一位"文眼是：有趣。2、金嶽霖先生是如何有趣的呢?請同學們快速瀏覽課文找出體現先生有趣之處!明...
- 8580
![《金嶽霖先生》教案]( "《金嶽霖先生》教案")
- 教學目標1、欣賞文中富有趣味性的寫人記事；2、歸納總結寫人記事散文的特點；3、體會作家汪曾祺對金嶽霖先生的敬愛之情，培養學生的尊師情感。教學重點：學會抓住最能表現人物性格的生活細節寫人的方法。教學難點：歸納寫人記事散文的特點。課時安排：1課時教學過程一、導入課文1、...
- 11722
![《金嶽霖先生》優秀教學設計]( "《金嶽霖先生》優秀教學設計")
- 教學目標：1．欣賞文章中富有趣味性的寫人記事（重在細節）的特點。2．品味本文平實而有韻味的語言風格。教學方式：文本探究法課時安排：一課時教學過程：一、導入有位先生學富五車、才高八斗，但是有時他居然會把自己的名字忘記，有一回他給朋友陶孟和打電話，陶家的傭人問：“您哪位？”他張口結...
- 7101
![金嶽霖先生課文賞析]( "金嶽霖先生課文賞析")
- 《金嶽霖先生》是一篇講述金嶽霖先生的課文，下面呢讓我們一起來看看金嶽霖先生課文賞析吧！金嶽霖先生課文賞析有趣一詞，可以有兩種解釋，一種是好玩，天真；還有一種解釋是有趣味，有值得研究的內涵。汪曾祺筆下的金嶽霖先生，給人的感覺是兩者兼而有之，既天真，又有內涵。這“有趣”，是通...
- 13275
![金嶽霖先生説課教案]( "金嶽霖先生説課教案")
- 一、説教材1、教材解析：《金嶽霖先生》是蘇教版高中語文必修二中“慢慢走,欣賞啊”專題下“一花一世界”板塊裏的一篇課文。儘管本文是一片自讀課，但課本和讀本上總共有四篇人物傳記的文章，之前學生又曾讀過讀本上的兩篇人物傳記《記辜鴻銘》《懷李叔同先生》，對傳記文學有一...
- 24226
![金嶽霖先生精品教學設計（精選14篇）]( "金嶽霖先生精品教學設計（精選14篇）")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的金嶽霖先生教學設計，歡迎大家分享。金嶽霖先生教學設計篇1設計説明：...
- 26500
![心靈的甘霖作文]( "心靈的甘霖作文")
- 當一個人在沙漠中時，會渴望一掬清泉；當一個人在黑暗中時，會渴望一束晨光；當一個人無所適從時，會渴望心靈的甘霖。---------題記”那個人“就是我，我曾經歷經太多的跌巖起伏，渴望了太多美好。卻殊不知，原來我的甘霖，就在生活裏一個極易發現的地方——閲讀。閲讀是聽歌。一首歌就是...
- 29909
![李厚霖語錄]( "李厚霖語錄")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到語錄吧，語錄是不講求段落、內容間聯繫的一種文體。你所見過的語錄是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的李厚霖語錄，希望能夠幫助到大家。李厚霖語錄11.世界上最偉大的管理原則就是：人們會去做受到獎勵的事情。2.在你成為領導以前，成...
- 7027
![散文隨筆：雨霖鈴]( "散文隨筆：雨霖鈴")
- 她感覺有點亂，他不是説喜歡的是她嗎？為什麼會喜歡公主？急急忙忙跑回自己的寢殿。不出所料，他已在殿裏等着了：“霖，怎麼回來得這麼晚，我等你好久了。”看到了他，她反而平靜了下來，微笑道：“沒事，讓你久等了。”——即使我知道，我也不忍心問你，你是愛我的，對嗎？十月懷胎，是個男嬰，取名隱。頓...
- 23200
![雨霖鈴的作文]( "雨霖鈴的作文")
- 篇一：品讀雨霖鈴多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節！自古以來，多情的人最傷心的是離別，更何況又逢這蕭瑟冷落的秋季。從第一次聽到這句詞時，我就被它深深地吸引住了，也正因為它，我喜歡上了秋季，這個感傷悽美的季節。自古以來，詩人對秋天這個季節可謂情有獨鍾。先有劉禹錫的“自古逢秋...
- 12527
![夜色岳陽之金鶚山散文隨筆]( "夜色岳陽之金鶚山散文隨筆")
- 人近中年，心境自然平靜，原來的豪氣、瀟灑幾多不在，每每夜色臨至，或撫妻肩，或牽妻手，或孑然一人，在凹凸不平的小區院內，在尾氣充斥的馬路邊，在燈光搖曳或暗黑的金鄂公園，抑或味道頗豐的南湖廣場散步，也不辭辛苦地去過汴河街、洞庭湖畔。一般吃過晚飯，手撫圓圓的腹部，摩挲着在小區內走上...
- 28761
![《雨霖鈴》教案]( "《雨霖鈴》教案")
- 《雨霖鈴》是我國詩人柳永的作品，其作品把那種離別之情渲染的淋漓致盡，下面是由本站小編為大家準備的《雨霖鈴》教案，喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網!教學目標：1、理解詩人在作品中抒發的感情。2、鑑賞詞融情於景、虛實相濟手法。3、體會詞纏綿...
- 20200
![雨霖鈴賞析]( "雨霖鈴賞析")
- 雨霖鈴①寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨②初歇。都門帳飲③無緒，留戀處，④蘭舟摧發。⑤執手相看淚眼，竟無語凝噎。⑥念去去千里煙波，⑦暮靄沈沈楚天闊。⑧多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節。今宵酒醒何處，楊柳岸、晚風殘月。此去經年，⑨應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人説。⑩--...
- 9258
![感謝岳父岳母的話]( "感謝岳父岳母的話")
- 緊鑼慢鼓的收拾，終於趕在五一假期前把那兩間半平房收拾俐落了。四月三十號，岳父岳母從長沙坐飛機到北京。老婆在家準備飯菜，我開着單位那輛95存量版普桑在西單接上他們，還有去機場接機的姐姐和姐夫，五個人一起再返回小院兒。路不遠，可以説很近，但是心裏總是在打鼓，破舊的有些顫顫...
- 16449
![雨霖鈴作文]( "雨霖鈴作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的雨霖鈴作文，歡迎閲讀與收藏。雨霖鈴作文1寒蟬的那幾聲鳴叫在我耳邊縈繞，為什麼我會感到...
- 22092
![雨霖鈴作文5篇]( "雨霖鈴作文5篇")
- 在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的雨霖鈴作文，希望能夠幫助到大家。雨霖鈴作文1如果只是遇見，不能停留，不如不見。他與她，不變的...
- 15312
![《雨霖鈴》教學設計]( "《雨霖鈴》教學設計")
- 教學設計是一門運用系統方法科學解決教學問題的學問，它以教學效果最優化為目的，以解決教學問題為宗旨。下面由小編為大家搜索整理了《雨霖鈴》教學設計，更多教學設計請關注我們應屆畢業生考試網。教學目標：1、掌握《雨霖鈴》這首詞鑑賞的方法。(教學重點)2、深入體會作者的離...
- 26552
![《雨霖鈴》賞析]( "《雨霖鈴》賞析")
- 出自宋代詩人柳永的《雨霖鈴》寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處、蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節！今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人説。...
- 27884
![《精忠報國-抗金英雄岳飛》觀後感]( "《精忠報國-抗金英雄岳飛》觀後感")
- 岳飛是南宋初年的抗金名將，觀《精忠報國——抗金英雄岳飛》有感作文。在19年的戎馬生涯中，立下了赫赫戰功。他出生在湯陰縣（今河南省湯陰縣），你母給他取名“飛”字鵬舉，意思是希望他前程遠大，鵬程萬里。岳飛從小就沒辜負父母的希望，從小就拜周進為師父，此後便熟讀兵書，通曉戰策，他20...
- 7389
學者齋
