![簡述如何寫閲讀賞析短文]( "簡述如何寫閲讀賞析短文")
- 寫賞析是一種很好的學語文的方法。學生可就自己喜歡的內容寫賞析，一千個讀者有一千個哈姆萊特，對同一篇文章不同的賞析充分顯示了學生不同的個性，體現了閲讀是一種個性化的行為。在交流過程中學生之間又能相互啟發，碰撞出思維的火花，獲得靈感。這樣也有利於提高學生學語文的樂...
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![《太常引建康中秋夜為呂叔潛賦》閲讀賞析]( "《太常引建康中秋夜為呂叔潛賦》閲讀賞析")
- 瞭解一首詞，首先要了解這首詞的背景，本文辛棄疾《太常引建康中秋夜為呂叔潛賦》就為您提供了這首詞的背景，大家可以通過背景更好的去理解這首詞的賞析~！原文：《太常引建康中秋夜為呂叔潛賦》作者：辛棄疾一輪秋影轉金波，飛鏡又重磨。把酒問姮娥：被白髮、欺人奈何？乘風好去，長空萬里，...
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![醜小鴨讀後感英語版額醜小鴨英語閲讀賞析]( "醜小鴨讀後感英語版額醜小鴨英語閲讀賞析")
- 醜小鴨是童話故事，通過小的`故事教會孩子們很大的道理。下面是小編為你整理的醜小鴨讀後感英語版內容，希望對你有幫助。醜小鴨讀後感英語版篇一Theuglyduckling"thefeelingafterreadingMotherducktohatchaverystrangeeggs,thisonly"duck"monstrousnotonly,andlooksugly.The...
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![祝英台近晚春閲讀賞析]( "祝英台近晚春閲讀賞析")
- 導語：《祝英台近·晚春》是南宋詞人辛棄疾創作的一首詞。這是一首抒寫別情的閨怨詞，詞的上片上片寫主人公與情人分手後春光流逝，春愁難止，下片寫日夜盼郎歸來，並化用成句抒寫悽婉別愁。此詞章法綿密，以春歸人未還給合上下片，詞面上不着一“怨”字，卻筆筆含“怨”，欲圖弭怨而怨仍縈...
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![英語短篇閲讀賞析與點評]( "英語短篇閲讀賞析與點評")
- AkiraKurosawasfilmmasterpieceRashomonportraysseveralpeoplewhohavewitnessedadeath.Aseachobserverrecountstheeventasheorshewitnessedit,wecometorealizethateachpersonsstoryvariesgreatlyfromeveryotheraccount.Watchingthemovie,wereflectthatthetruthofanexperi...
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![《相見歡》閲讀賞析]( "《相見歡》閲讀賞析")
- 【原文】作者：李煜林花謝了春紅，太匆匆。無奈朝來寒雨，晚來風。胭脂淚，相留醉，幾時重。自是人生長恨，水長東。無言獨上西樓，月如鈎。寂寞梧桐深院，鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味，在心頭。【翻譯】相見歡全文翻譯：獨自一個人，無言邁上了西樓，月亮彎彎的像鈎子，梧桐寂寞的立...
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![《滿井遊記》閲讀賞析]( "《滿井遊記》閲讀賞析")
- 《滿井遊記》是一篇清新的寫景小品。寫景層次分明，比喻新鮮，字裏行間洋溢着作者遊覽時的輕鬆喜悦心情。教讀本文，怎樣引導學生把握主要內容，體會作者的感情，學會本文準確生動的寫景方法呢？我把重點放在朗讀上。整個課堂教學做到“以講帶動讀，以問促進讀，以議加強讀，以練鞏固讀”，從...
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![《夢李白·其一》閲讀賞析]( "《夢李白·其一》閲讀賞析")
- 《夢李白·其一》作者：杜甫死別已吞聲，生別常惻惻。江南瘴癘地，逐客無消息。故人入我夢，明我常相憶。君今在羅網，何以有羽翼？恐非平生魂，路遠不可測。魂來楓林青，魂返關塞黑。落月滿屋樑，猶疑照顏色。水深波浪闊，無使蛟龍得。【原文註釋】：１、明：表明。２、楓林青：指李白所在；３、關塞黑：指杜...
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![于謙《石灰吟》閲讀賞析]( "于謙《石灰吟》閲讀賞析")
- 《石灰吟》石灰吟于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。【註釋】吟：古代詩歌體裁的一種名稱。若等閒：好像很平常。青白：指高尚節操。【作者簡介】：【詩意】：經過千錘萬鑿從深山裏開採出來的石頭，對烈火的焚燒看得平平常常。只要能把自己的清白留在...
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![洛中訪袁拾遺不遇閲讀賞析]( "洛中訪袁拾遺不遇閲讀賞析")
- 洛中訪袁拾遺不遇(唐)孟浩然洛陽訪才子，江嶺作流人。聞説梅花早，何如北地春。【注】拾遺：官名。袁氏曾任拾遺，因罪流放嶺南。1.這首詩表達了作者哪些思想情感？請簡要分析。（6分）2.這首詩在寫作上主要運用了什麼手法？有怎樣的表達效果？請簡要分析。（5分）參考答案：1.訪友不遇的傷感。孟...
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![怎樣寫閲讀賞析短文]( "怎樣寫閲讀賞析短文")
- 寫賞析是一種很好的學語文的方法，考場作文素材：如何寫閲讀賞析短文。學生可就自己喜歡的內容寫賞析，“一千個讀者有一千個哈姆萊特”，對同一篇文章不同的賞析充分顯示了學生不同的個性，體現了“閲讀是一種個性化的行為”。在交流過程中學生之間又能相互啟發，碰撞出思維的火花，獲...
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![李白《清平調詞三首》閲讀賞析]( "李白《清平調詞三首》閲讀賞析")
- 【年代】：唐【作者】：李白《清平調詞三首》【內容】雲想衣裳花想容，春風拂檻露華濃。若非羣玉山頭見，會向瑤台月下逢。一枝紅豔露凝香，雲雨巫山枉斷腸。借問漢宮誰得似？可憐飛燕倚新粧。名花傾國兩相歡，長得君王帶笑看。解釋春風無限恨，沉香亭北倚闌干。【賞析】：這三首詩是李白在...
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![死海不死課文閲讀賞析]( "死海不死課文閲讀賞析")
- 死海不死是人教版八年級下冊第二單元的自讀課文，下面請看小編帶來的死海不死課文閲讀賞析！死海不死課文閲讀賞析在亞洲西部，巴勒斯坦和約旦交界處，有一個“死海”。遠遠望去，死海的波濤此起彼伏，無邊無際。但是，誰能想到，如此浩蕩的海水中竟沒有魚蝦、水草，甚至連海邊也寸草不生？這大...
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![閲讀賞析《南鄉子》辛棄疾]( "閲讀賞析《南鄉子》辛棄疾")
- 【賞析】《南鄉子》是詞牌名。“登京口北固亭有懷”是題目。京口，今江蘇省鎮江市。北固亭即北固樓，在北固山上。有懷，有所懷念。這首詞懷念的是孫權，跟蘇軾懷念周瑜差不多。上片“何處望神州，……不盡長江滾滾流。”什麼地方可以看見中原呢？在北固樓上，滿眼都是美好的風光，但是中...
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![課文我的爺爺閲讀賞析]( "課文我的爺爺閲讀賞析")
- 我的爺爺我打開記憶的閘門，一位滿頭銀髮，背略有點駝，雙手背在身後，眼睛微眯，嘴角掛着笑意的花甲老人出現在我的腦海裏。兒時，爺爺總是抱着他那竹製的煙筒坐在堂屋椅子上。他一看見我雙手便立馬放下那煙筒，用他那雙粗糙、黝黑的大手把我托起，讓我坐在他的大腿上用他那堅硬的“黑乎...
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![江城子原文閲讀賞析]( "江城子原文閲讀賞析")
- 《江城子》盧祖皋畫樓簾暮卷新晴，掩銀屏，曉寒輕。墜粉飄香，日日喚愁生。暗數十年湖上路，能幾度，着娉婷。年華空自感漂零，擁春酲，對誰醒？天闊雲閒，無處覓簫聲。載酒買花年少事，渾不似舊心情。賞析：此詞為暮春時節傷春懷舊，自傷飄零之作。粗看頗似北宋晏殊，秦觀婉約詞作，但從“暗數十年湖...
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![《宣州送裴坦判官往舒州》閲讀賞析]( "《宣州送裴坦判官往舒州》閲讀賞析")
- 宣州送裴坦判官往舒州，時牧欲赴官歸京杜牧日暖泥融雪半消，行人芳草馬聲驕。九華山路雲遮寺，清弋江村柳拂橋。君意如鴻高的的，我心懸旆正搖搖。同來不得同歸去，故國逢春一寂寥！註釋：清弋：河流名稱，即清弋江，在今安徽省境內，於當塗縣匯入長江。此詩作於開成四年（839）春，在宣州做官的杜牧...
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![會考語文閲讀賞析的答題技巧]( "會考語文閲讀賞析的答題技巧")
- 會考語文閲讀賞析的答題技巧關於賞析題。一般會考查賞析表達特色，表達特色就是我們講的議論，説明，敍述，抒情和描寫，然後我們從文章中選擇一處與之相對應的語句，結合所學的表達方式中的作用，進行賞析即可。通常，對以上五方面的賞析優先度進行排序的話，分別為描寫、敍述、抒情、議論...
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![吳弘道《撥不斷》閲讀賞析及訓練]( "吳弘道《撥不斷》閲讀賞析及訓練")
- 閒中覓樂景緻迷人元代吳弘道《撥不斷》散曲賞讀練雙調撥不斷閒樂吳弘道暮雲遮，雁行斜，漁人獨釣寒江雪。萬木天寒凍欲折，一枝冷豔開清絕。竹籬茅舍。【賞析】以景襯閒作者以暮雲遮一句來點明閒樂出現的時間是寒冬的傍晚。暮色中的烏雲遮住了陽光，天色自然黯淡下來。巧妙的是，作...
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![文章閲讀賞析：將軍]( "文章閲讀賞析：將軍")
- 徵南將軍大勝還朝那日，京都百姓自發的夾道而迎，她央着哥哥帶她去看。站在熙攘的人羣中，她低着頭在哥哥的保護下小心的往前走，驀然的聽到了周圍百姓歡呼聲，哥哥忙喊着讓她看鐵騎的威武，而她抬起頭，一眼卻只看到了那個一身銀色盔甲的男人，他騎着一匹黑馬，英姿卓越。她愣愣的問哥哥那...
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![春宿左省閲讀賞析]( "春宿左省閲讀賞析")
- 春宿左省杜甫花隱掖垣暮，啾啾棲鳥過。星臨萬户動，月傍九霄多。不寢聽金鑰，因風想玉珂。明朝有封事，數問夜如何?古人評詩時常用“詩眼”的説法，所謂“詩眼”，往往是指一句詩中最精練傳神的一個字。你認為這首詩第二聯兩句中的“詩眼”分別是哪一個字?為什麼?請結合全詩作簡要賞...
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![課文閲讀雪中情閲讀賞析]( "課文閲讀雪中情閲讀賞析")
- 雪中情酒未開樽句未裁，尋春問臘到蓬萊。不求大士瓶中露，為乞嫦娥檻外梅。入世冷桃紅雪去，離塵香割紫雲來。槎椏誰惜詩肩瘦，衣上猶沾佛院苔。《紅樓夢》中賈寶玉做的詩不是最好的，但他能將雪景寫的很有意思，賭詩輸了，就為姐妹們去蘆雪庵求妙玉折梅來助興。雪中情趣，當然少不了妙玉...
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![《我有一個夢想》閲讀賞析]( "《我有一個夢想》閲讀賞析")
- １、通過誦讀感受文章的感染力與號召力。這篇激情澎湃的演講富有強烈的感染力與號召力，我們可以通過大聲的誦讀感悟。第２自然段是作者揭示黑人的現今生活的，同時又是演講的開始，因此讀時既要充滿激情，又要沉痛有力。本段中前邊有三個相連的今天，這三個今天在讀時既要一氣呵成，又需...
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![楊萬里《小池》閲讀賞析及訓練]( "楊萬里《小池》閲讀賞析及訓練")
- 楊萬里（1127年10月29日—1206年6月15日），字廷秀，號誠齋。漢族江右民系，吉州吉水（今江西省吉水縣黃橋鎮湴塘村）人。南宋大臣，著名文學家、愛國詩人，與陸游、尤袤、范成大並稱“南宋四大家”（又作“中興四大詩人”）。現請跟隨小編一起來欣賞下楊萬里《小池》，順便做下練習吧。小池(宋·...
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![《田園作》閲讀賞析]( "《田園作》閲讀賞析")
- 古詩《田園作》年代:唐作者:孟浩然弊廬隔塵喧，惟先養恬素。卜鄰近三徑，植果盈千樹。粵餘任推遷，三十猶未遇。書劍時將晚，丘園日已暮。晨興自多懷，晝坐常寡悟。沖天羨鴻鴣，爭食羞雞鶩。望斷金馬門，勞歌採樵路。鄉曲無知己，朝端乏親故。誰能為揚雄，一薦甘泉賦。作品賞析【註解】：⑴隔...
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學者齋
