![2015最新《小苗與大樹的對話》教案]( "2015最新《小苗與大樹的對話》教案")
- 本文為略讀課文，是一名國小生對季老的訪談錄，也是學生第一次接觸的一種文體。這一老一小，一個是德高望重、學有建樹的著名學者，一個是剛開始求學的國小生。他們倆在年齡、閲歷、學識上有着巨大的懸殊，卻在平等和諧的氣氛中就閲讀展開了逐步深入的交流。季老指出：把文章寫好，要多...
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![與小苗同行優秀作文]( "與小苗同行優秀作文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的與小苗同行優秀作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。不知從何時起，家裏來了一盆小苗。嫩嫩的，綠綠的，也不知是什麼花...
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![優秀作文:小苗實驗]( "優秀作文:小苗實驗")
- 説起這小小的生命是在那節科學課上，我給這三個小小的綠豆鋪上紙巾，給予這小生命水的滋潤，又將它放在窗台上，天天盼着它長大，時時刻刻給它加水、換紙，可不見它有多大的變化。一天下來，皮終於皺起來了，不過放學了，問題又來了，我雙手都佔着不能拿它了，不能選擇的我只好把它留了下來。第...
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![多肉植物小苗怎麼養]( "多肉植物小苗怎麼養")
- 多肉植物五顏六色、形態各異,配上美美的名字和肉嘟嘟的身材，你知道多肉植物的小苗怎麼養？多肉植物小苗養護多肉幼苗養護第一步保持幼苗澆水的頻率，尤其是根系剛接觸土壤表面最初的那幾個月，一定要注意澆水的次數和水量。因為那個時候土壤表面很容易變幹。多肉幼苗養護第二步...
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![《小苗與大樹的對話》教案（精選7篇）]( "《小苗與大樹的對話》教案（精選7篇）")
- 作為一名教職工，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編為大家整理的《小苗與大樹的對話》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。《小苗與大樹的對話》教案篇1本文為略讀課文，是一名國小生對季老的訪...
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![《小苗與大樹的對話》讀後感14篇]( "《小苗與大樹的對話》讀後感14篇")
- 當閲讀完一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，何不寫一篇讀後感記錄下呢？千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的《小苗與大樹的對話》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《小苗與大樹的對話》讀後感1剛開學，我們學習了張鈁作家寫的《小苗與大...
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![小苗與大樹的對話讀後感作文]( "小苗與大樹的對話讀後感作文")
- 昨天，我在語文課本中學習了一篇文章《小苗與大樹的對話》。這篇文章讓我感觸頗深，因為，它不僅讓我瞭解了德高望重、學有建樹的季羨林爺爺，也讓我懂得了許多學習的方法。這篇文章以訪談錄的形式，記敍了苗苗與季羨林老爺爺的對話，在談話中，苗苗和季羨林都提出了自己的觀點，並舉了自...
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![《小苗與大樹的對話》教學設計五年級]( "《小苗與大樹的對話》教學設計五年級")
- 《小苗與大樹的對話》是作者訪問名人的對話，包括訪季羨林(選為人教版五年級上冊課文)、訪史鐵生、訪李國文、訪丁聰、訪黃宗江、訪靳尚誼、訪曹文軒等。接下來應屆畢業生小編為大家編輯整理了《小苗與大樹的對話》教學設計五年級，希望對大家有所幫助。【學習目標】1、認識3...
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![小苗和大樹的對話教案「優秀篇」]( "小苗和大樹的對話教案「優秀篇」")
- 教學目的知識與能力：1、會寫本課的生字，辨別形近字並進行組詞，讀準易誤讀字的字音，掌握課文中較有特點的多音字的字音、字義與組詞。2、能結合課文理解文中出現的生詞的意思;3、正確、流利、分角色朗讀課文，把握談話的主要內容;過程與方法：能從對話中得到怎樣讀書和學習的啟示，...
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![小苗與大樹的對話教學設計]( "小苗與大樹的對話教學設計")
- 本文為略讀課文，是一名國小生對季老的訪談錄，也是學生第一次接觸的一種文體。這一老一小，一個是德高望重、學有建樹的著名學者，一個是剛開始求學的國小生。他們倆在年齡、閲歷、學識上有着巨大的懸殊，卻在平等和諧的氣氛中就閲讀展開了逐步深入的交流。季老指出：把文章寫好，要多...
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![小苗成長日記作文]( "小苗成長日記作文")
- 今年植樹節的時候，老師給我們發了幾顆種子，要我們回家種，並且記錄它的.生長情況。我回家找了個花盆，放了些泥土，把種子種了進去。過了幾天，種子寶寶開始發芽了。那一顆小芽從泥土你鑽了出來，視乎告訴我春天來了。看着那一點點的嫩芽，我可高興了。又過了幾天，小芽又長高了一點點。...
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![五年級語文小苗與大樹的對話課後練習]( "五年級語文小苗與大樹的對話課後練習")
- 一、選擇恰當的關聯詞語填空。只有……才……不但……而且……如果……就……雖然……但是……1、我們()要學習語文，()要學好其他各門功課。2、()爺爺已有七十多歲了，()身體仍很硬朗。3、()我們從小不發奮學習，老了()後悔莫及。4、我們()現在發奮學習，將來()能擔當起建設祖國...
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![五年級語文上冊《小苗與大樹的對話》的知識點總結]( "五年級語文上冊《小苗與大樹的對話》的知識點總結")
- 一、字音水(滸)傳hǔ(彭)公案pēng(俠)士xá二、多音字接(濟)jì旺(盛)shng(藏)書cáng(濟)南jǐ(盛)飯chng寶(藏)zàng二、詞語積累綠林好漢滾瓜爛熟中西貫通古今貫通文理貫通三、品味語句1、我小時候，跟我一個妹妹一塊兒看，家裏的桌子底下有一個盛白麪的大缸，叔父一來，我們...
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![五年級上冊《小苗和大樹的對話》教學設計]( "五年級上冊《小苗和大樹的對話》教學設計")
- 教學設計的目的是為了提高教學效率和教學質量，使學生在單位時間內能夠學到更多的知識，更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。下面是應屆畢業生小編為大家搜索整理的五年級上冊《小苗和大樹的對話》教學設計，希望對大家有所幫助。學習目標1.認識3個生字，...
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![小苗的生長作文]( "小苗的生長作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的小苗的生長作文，希望能夠幫助到大家。不知何時，一粒種子調進了山腳的泥土裏，在那兒紮了根。經過幾番風雨，種子發芽了，長出了嫩綠...
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![小苗與大樹的對話教案]( "小苗與大樹的對話教案")
- 一、書蟲第一關讀下列詞語：季羨林水滸傳彭公傳綠林好漢三俠五義中西貫通古今貫通文理貫通二、書蟲第二關１、這篇課文寫了什麼？２、這篇課文與其他課文比較，有什麼不同？３、説出文中你最感興趣或不明白的地方。三、書蟲第三關１、書蟲鑑定會季羨林和苗苗算不算書蟲？在文中找出理由。２、...
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![夏天裏的小苗國小生作文400字]( "夏天裏的小苗國小生作文400字")
- 上一年的秋季，我在我的雨花號花盆裏，種上了好幾顆地雷花種子。它們不斷地吸收着“甜汁”，這個夏天，第一批小苗經過土地公公的批准，破土而出，來到了陽光燦爛的世界裏。第一天，我驚訝地發現，第一株可愛的小芽芽正衝我笑。它的“腰”細細的，帶着一些小毛毛，兩瓣蘋果形狀的`小葉片向兩...
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![《小苗與大樹的對話》的教案]( "《小苗與大樹的對話》的教案")
- 【學習目標】１、認識３個生字，能借助字典，聯繫上下文和生活實際讀懂詞句的意思。２、默讀課文，把握談話的主要內容。３、能從對話中得到怎樣讀書和學習的啟示，進一步開展有關閲讀的綜合性學習活動。【學習重點】把握訪談的主要內容，繼續開展關於閲讀的綜合性學習活動。【學習準備】準...
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![盆栽康乃馨小苗怎麼養]( "盆栽康乃馨小苗怎麼養")
- 導語：大家知道盆栽康乃馨?盆栽康乃馨小苗怎麼養?以下是小編為大家整理的文章，歡迎閲讀!希望對大家有所幫助!1.防止康乃馨葉片枯萎要控制好光照和温度：有些花友反應在種植的過程中，出現葉子枯萎等現象。這個問題主要是温度和光照情況沒有控制好引起的。當温度高於30度時容易造...
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![五年級上冊語文《小苗與大樹的對話》課後檢測]( "五年級上冊語文《小苗與大樹的對話》課後檢測")
- 一、聯繫課文內容填空(10分)1、課題為“《小苗與大樹的對話》”，“小苗”指_____________。“大樹”指____________。2、這篇課文通過____________________________，告訴了我們讀書的見解：_______________________________________________________________________________...
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![《小苗與大樹的對話》讀後感]( "《小苗與大樹的對話》讀後感")
- 讀完一本名著以後，大家心中一定有很多感想，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，以下是小編精心整理的《小苗與大樹的對話》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《小苗與大樹的對話》讀後感1前幾天，我們學習了一篇課文——《小苗與大樹的對話》。...
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![小苗與大樹的對話讀書筆記5篇]( "小苗與大樹的對話讀書筆記5篇")
- 當仔細品讀一部作品後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候抽出時間寫寫讀書筆記了。為了讓您不再為寫讀書筆記頭疼，下面是小編為大家整理的小苗與大樹的對話讀書筆記，歡迎閲讀與收藏。小苗與大樹的對話讀書筆記1讀了《小苗與大樹的對話》這篇課文，我很有感觸。第一，苗苗...
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![小苗與大樹作文]( "小苗與大樹作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的小苗與大樹作文，歡迎閲讀與收藏。小苗與大樹作文1在一個美麗的樹林裏，有一棵參天大樹...
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![課文小苗與大樹的對話優秀讀後感400字]( "課文小苗與大樹的對話優秀讀後感400字")
- 《小苗與大樹的對話》是五年級的一篇課文。它記錄了小苗張鈁與大樹季羨林的交流。下面是本站小編為你整理的幾篇小苗與大樹的對話讀後感，希望能幫到你喲。小苗與大樹的對話讀後感篇一萬般皆下品，惟有讀書高《小苗與大樹的對話》一文中，季羨林爺爺説他最喜歡看書，因為文學家魯...
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![我與小苗同成長作文400字]( "我與小苗同成長作文400字")
- 3月12日，學校發了兩種不同的種子，讓我們帶回家種。我把種子帶回家，做完作業就開始種下種子，首先，我預備好種花的`工具，用小手在土壤裏挖一個小洞，小心翼翼的把種子放進往，然後再用剛才在小洞裏挖出來的土壤蓋住，最後給種子澆水，這樣就大功告成了。第七天，我看了看土壤，發現不見小苗，我...
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學者齋
