![《雨點兒》一年級上冊課文教案]( "《雨點兒》一年級上冊課文教案")
- 教學目標：1、認識“點、數、清”等11個生字，會寫“方、半、巴”3個字。2、能正確、流利地朗讀課文。3、理解“數不清、飄落”等詞語，準確地讀準“雨點兒、地方”。4、瞭解課文內容，懂得雨水和植物生長有着密切的關係。教學重點和難點：理解“數不清、飄落”等詞語，準確地讀準“...
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![雨點兒讀後感範文]( "雨點兒讀後感範文")
- 讀完一本名著以後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編收集整理的雨點兒讀後感範文，歡迎閲讀與收藏。聽了張婷婷老師的《雨點兒》，心中難以平靜。龐大的班額，烏泱泱的小不點兒，一位亭亭玉立的年輕教師...
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![雨點兒第一課時教學教案示例]( "雨點兒第一課時教學教案示例")
- 【教材簡説】本課是一篇科學童話。通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點兒是從雲彩裏飄落下來的。雨水滋潤了萬物，花兒更紅了，草兒更綠了。識字、寫字、朗讀是本課的教學重點。難點是通過讀課文使學生知道雨水和植物生長的關係。【學習目標】１、認識１１個生字，在識字過程中...
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![《雨點兒》課文的教案]( "《雨點兒》課文的教案")
- 教育目標：A、知識與能力：1、認識生字，能正確流利地朗讀課文，積累相關詞句。2、理解課文內容，懂得雨水與植物的生長有密切的關係。3、形成初步合作、探究的意識和能力。B、過程和方法：1、在自由讀、分角色讀、為動畫配音讀、理解讀中讀通、讀懂、讀好課文。2、朗讀發言時儀表大...
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![一年級雨點兒教學設計]( "一年級雨點兒教學設計")
- 教材分析雨，孩子們大多不喜歡，因為它帶給孩子們更多的可能是無法到户外去活動的煩惱，但相信學完了這篇課文，小朋友對雨的喜愛會多一層。本文是一篇科學童話，告訴學生雨點兒是從雲彩裏飄落下來，課文用了擬人的方法，通過大雨點與小雨點的對話，讓學生感悟雨點能給大自然帶來無限生機...
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![雨點兒第一課時教案]( "雨點兒第一課時教案")
- 學習目標：1、理解“數不清、飄落”等詞語，準確地讀準“雨點兒、地方”。2、初步瞭解雨點兒的作用。3、有感情地朗讀1、2、3、4、5自然段。4、認識“點、數、清”等11個生字，會寫“方”字。教學重點和難點：理解“數不清、飄落”等詞語，準確地讀準“雨點兒、地方”。初步瞭解雨...
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![關於《雨點兒》第一課時教案]( "關於《雨點兒》第一課時教案")
- 教學目標：１、認識12個生字，學寫“方、半”兩個字；正確流利地朗讀課文；２、瞭解課文內容，初步感知雨水對植物生長的作用教學重點、難點：認字和練習朗讀是教學的重點，要通過朗讀讓學生知道雨水與植物生長的關係。教學設想：語文課程標準指出“閲讀是學生個性化行為，不應以教師的分析來代...
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![《雨點兒》的教案設計及課後反思]( "《雨點兒》的教案設計及課後反思")
- 教學內容：國小語文教材一年級上冊《雨點兒》的教學。教學目標：1、在閲讀中認識11個生字。2、通過自己的觀察、理解、感悟，能正確、流利地朗讀課文，能有感情地讀好對話。3、讀懂課文，知道雨水與植物生長有着密切的關係。通過個性化學習，讓學生懂得雨點兒對植物生長的作用。教學...
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![雨點兒最新教學設計]( "雨點兒最新教學設計")
- 【教材分析】對於第一學段的學生來説，如何引導他們儘早進入漢字閲讀階段，給他們打開一個建立在生活經驗世界基礎上的豐富多彩的文本世界是語文教學的重要任務。《雨點兒》是一篇科學童話，文筆優美，是引導學生進行識字和閲讀很好的教材。課文用擬人的手法，通過大雨點兒和小雨點...
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![雨點兒的第一課時教案範文]( "雨點兒的第一課時教案範文")
- 學習目標：1、理解數不清、飄落等詞語，準確地讀準雨點兒、地方。2、初步瞭解雨點兒的作用。3、有感情地朗讀1、2、3、4、5自然段。4、認識點、數、清等11個生字，會寫方字。教學重點和難點：理解數不清、飄落等詞語，準確地讀準雨點兒、地方。初步瞭解雨點兒的作用。教學過程：一、...
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![雨點兒讀後感範文（精選24篇）]( "雨點兒讀後感範文（精選24篇）")
- 讀完一本名著以後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編收集整理的雨點兒讀後感範文，歡迎閲讀與收藏。雨點兒讀後感篇1中午放學回家，我剛走進小區門口，一聲驚雷，接着豆大的雨點打在我的手上和臉上我急...
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![描寫雨點兒的作文]( "描寫雨點兒的作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的描寫雨點兒的作文，歡迎閲讀與收藏。描寫雨點兒的作文1“滴答，滴答”，天下起雨來了。準是春娃娃又惹老...
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![雨點兒優秀教學設計]( "雨點兒優秀教學設計")
- 導語：數不清的雨點兒，從雲彩裏飄落下來。下面小編分享雨點兒優秀教學設計，歡迎參考！教學目標：1、認識12個生字。會寫“方、半、巴”3個字。2、正確流利的朗讀課文。3、理解課文內容，懂得雨水與植物生長有着密切的關係。教學重點：認字和朗讀是教學重點。教學難點：要通過朗讀讓學生...
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![雨點兒的教案範文]( "雨點兒的教案範文")
- 學習目標：1、理解“數不清、飄落”等詞語，準確地讀準“雨點兒、地方”。2、初步瞭解雨點兒的作用。3、有感情地朗讀1、2、3、4、5自然段。4、認識“點、數、清”等11個生字，會寫“方”字。教學重點和難點：理解“數不清、飄落”等詞語，準確地讀準“雨點兒、地方”。初步瞭解雨...
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![《雨點兒》教學片斷賞析]( "《雨點兒》教學片斷賞析")
- 山東省威海市高區欽村國小吳冬麗太陽每天都是新的，孩子在茁壯成長的過程中，她天天面對的是新事物，哪怕是一草一木，一山一水，一情一物，好奇心與求知慾時時交織着他的思想，使他自然而然地產生了“打破沙鍋問到底”的心理活動狀態。因為大自然及社會生活中的事物直接、間接地作用於...
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![《雨點兒》第二課時教學設計]( "《雨點兒》第二課時教學設計")
- 一、導入1、這節課我們繼續學習《雨點兒》。2、課件動態出示課題：雨點兒3、齊讀，再讀。二、複習1、聽音標號。數、清、飄、落、彩2、這些字回到課文第一自然段了，你還能讀好它們嗎？課件出示，指名讀—師點撥再讀—齊讀三、學習對話1、課件展示下雨的場景。師：你看！數不清的雨點兒...
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![國小一年級語文雨點兒教案]( "國小一年級語文雨點兒教案")
- 教學理念：世界上沒有兩個完全相同的智力，每個人都是用各自獨特的組合方式把各自的智力組裝在一起的。在教學中，我們要調動學生的多種感官，給予每個學生最大限制的發展機會。《語文課程標準》指出，“閲讀是學生個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閲讀實踐”。這節課教學是...
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![《雨點兒》教學反思]( "《雨點兒》教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編收集整理的《雨點兒》教學反思，歡迎閲讀與收藏。《雨點兒》教學反思1這是《雨點兒》一文第一、二課時的課堂實錄，相對而言這兩課時的任務各有...
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![關於雨點兒的教學設計]( "關於雨點兒的教學設計")
- 一、導入1、這節課我們繼續學習《雨點兒》。2、課件動態出示課題：雨點兒3、齊讀，再讀。二、複習1、聽音標號。數、清、飄、落、彩2、這些字回到課文第一自然段了，你還能讀好它們嗎？課件出示，指名讀—師點撥再讀—齊讀三、學習對話1、課件展示下雨的場景。師：你看！數不清的雨點兒...
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![《雨點兒》第二課時教案]( "《雨點兒》第二課時教案")
- 一、導入1、這節課我們繼續學習《雨點兒》。2、課件動態出示課題：雨點兒3、齊讀，再讀。二、複習1、聽音標號。數、清、飄、落、彩2、這些字回到課文第一自然段了，你還能讀好它們嗎?課件出示，指名讀—師點撥再讀—齊讀三、學習對話1、課件展示下雨的場景。師：你看!數不清的雨點...
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![《雨點兒》賞析]( "《雨點兒》賞析")
- 1．師：過了不久，大地發生了神奇的變化，看，這是一片有花有草的地方，下了一場雨……。（CAI課件演示雨前到雨後的情景）2．師：在沒有花沒有草的沙漠上，雨點兒從雲彩裏飄落下來。漸漸的，雨停了……（課件演示情景）看着圖畫，你能説説下雨後的美麗景象嗎？3．讓學生就這一自然段質疑並自己請小老師解答...
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![《雨點兒》的教學片斷賞析]( "《雨點兒》的教學片斷賞析")
- 《新課標》指出：識字教學要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，同時要充分利用兒童的生活經驗，注重教給識字方法。每個學生都應是不同的個體，其生活經驗不同，其思維方式也是多元的。因此在識字教學中，我們要激發學生利用自己的'生活經驗，選擇適合自己的識字方法進行識字，讓識字教...
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![《雨點兒》第一課時教學設計]( "《雨點兒》第一課時教學設計")
- 教材分析對於第一學段的學生來説，如何引導他們儘早進入漢字閲讀階段，給他們打開一個建立在生活經驗世界基礎上的豐富多彩的文本世界是語文教學的重要任務。《雨點兒》是一篇科學童話，文筆優美，是引導學生進行識字和閲讀很好的教材。課文用擬人的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的...
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![雨點兒(第一課時)教案]( "雨點兒(第一課時)教案")
- 學習目標：1、理解“數不清、飄落”等詞語，準確地讀準“雨點兒、地方”。2、初步瞭解雨點兒的作用。3、有感情地朗讀1、2、3、4、5自然段。4、認識“點、數、清”等11個生字，會寫“方”字。教學重點和難點：理解“數不清、飄落”等詞語，準確地讀準“雨點兒、地方”。初步瞭解雨...
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![雨點兒反思通用]( "雨點兒反思通用")
- 在發展不斷提速的社會中，課堂教學是重要的任務之一，反思意為自我反省。怎樣寫反思才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的雨點兒反思通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。雨點兒反思通用1房主：________建築施工隊：________根據《中華人民共和國經濟合同法、建築法》及有關法...
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學者齋
