![月下獨酌中秋古詩賞析]( "月下獨酌中秋古詩賞析")
- 《月下獨酌》作者：李白花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時同交歡，醉後各分散。永結無情遊，相期邈雲漢。【韻譯】：準備一壺美酒，擺在花叢之間，自斟自酌無親無友，孤獨一人。我舉起酒杯邀請媚人...
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![月下獨酌其一（唐 李白）全文註釋翻譯及原著賞析]( "月下獨酌其一（唐 李白）全文註釋翻譯及原著賞析")
- [唐]李白原文花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時同交歡，醉後各分散。永結無情遊，相期邈雲漢。註釋【1】獨酌：一個人飲酒。酌，飲酒。【2】間：一作“下”，一作“前”。【3】無相親：沒有親近的...
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![《月下獨酌》原文賞析]( "《月下獨酌》原文賞析")
- 《月下獨酌》作者：李白花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時同交歡，醉後各分散。永結無情遊，相期邈雲漢。註釋⑴花間一壺酒：“間”一作“下”，一作“前”。⑵獨酌(zhuó)：酌，飲酒。指獨自飲酒...
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![李白《月下獨酌》賞析]( "李白《月下獨酌》賞析")
- 《月下獨酌》作者：李白花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時同交歡，醉後各分散。永結無情遊，相期邈雲漢。[註解]1、將：偕，和。2、相期：相約。3、雲漢：天河。[韻譯]準備一壺美酒，擺在花叢之間，自...
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![《獨酌》原文及翻譯賞析]( "《獨酌》原文及翻譯賞析")
- 《獨酌》原文及翻譯賞析1獨酌步履深林晚，開樽獨酌遲。仰蜂粘落絮，行蟻上枯梨。薄劣慚真隱，幽偏得自怡。本無軒冕意，不是傲當時。古詩簡介《獨酌》是唐代詩人杜甫創作的一首五言律詩。翻譯/譯文從林中散步回來，天色已經有些晚了。打開酒樽的時分，也比往日要遲一些。呆呆的看着一...
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![月下獨酌四首·其一原文賞析]( "月下獨酌四首·其一原文賞析")
- 月下獨酌四首·其一原文賞析1【年代】：唐【作者】：李白——《月下獨酌四首》（其一）【內容】花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時同交歡，醉後各分散。永結無情遊，相期邈雲漢。【賞析】：佛教中...
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![月下獨酌李白備課教案]( "月下獨酌李白備課教案")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的月下獨酌李白備課教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學目標1、知識與技能①瞭解李白的思想性格，理解詩歌的思想內容和藝術特色...
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![《月下獨酌四首·其一》原文賞析]( "《月下獨酌四首·其一》原文賞析")
- 《月下獨酌四首·其一》原文賞析1【年代】：唐【作者】：李白——《月下獨酌四首》（其一）【內容】花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時同交歡，醉後各分散。永結無情遊，相期邈雲漢。【賞析】：佛...
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![李白月下獨酌四首原文、翻譯及賞析]( "李白月下獨酌四首原文、翻譯及賞析")
- 唐代：李白花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時相交歡，醉後各分散。（另版本“相”為“同”）永結無情遊，相期邈雲漢。天若不愛酒，酒星不在天。地若不愛酒，地應無酒泉。天地既愛酒，愛酒不愧天。已...
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![李白《月下獨酌四首(其一)》賞析]( "李白《月下獨酌四首(其一)》賞析")
- 月下獨酌四首（其一）李白花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時同交歡，醉後各分散。永結無情遊，相期邈雲漢。賞析：佛教中有所謂“立一義”，隨即“破一義”，“破”後又“立”，“立”後又“破”，最後...
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![人教版語文九年級月下獨酌教案]( "人教版語文九年級月下獨酌教案")
- 花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。下面是小編整理的人教版語文九年級月下獨酌教案，大家一起來看看吧。教學目標：1體會詩歌的意境和作者的情感。2背誦課文，學習佳句。3學習對月光的寫法。教學重點：體會詩歌的意境和作者的情感。教學難點：背誦課文，學習佳句。教學內...
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![月光下獨酌她的美散文隨筆]( "月光下獨酌她的美散文隨筆")
- 在那裏，我看見了她的美麗，也是在那裏，瞬間消失了她的美麗，於是我在月光下佇立，捧着日月的光芒流淚到天明……——題記曾是如此迷茫，失落多了幾分悲傷與惆悵，為何看不到化蝶雙飛的美麗？為何見不到陽光的新鮮？哦，我似乎懂了，我在尋找着夢中那張熟悉且美麗的笑臉，我在等待着，等待着笑靨春...
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![獨酌優美散文]( "獨酌優美散文")
- 以前特別討厭醉酒的人，尤其是女人，看着他們的有失常態就從心中鄙視他們，鄙視他們的不加節制，鄙視他們的輕浮，鄙視他們的淺薄；也難以理解李白、蘇軾等醉酒後的才情盎然；一直以來也不喜歡酒桌上的觥籌交錯、推杯換盞，總之，有關酒的文化，都不願去理解不願去接觸，潛意識裏抵制着，可不知何...
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![月下獨酌四首原文、翻譯註釋及賞析]( "月下獨酌四首原文、翻譯註釋及賞析")
- 月下獨酌四首唐代：李白花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時相交歡，醉後各分散。（另版本“相”為“同”）永結無情遊，相期邈雲漢。天若不愛酒，酒星不在天。地若不愛酒，地應無酒泉。天地既愛酒，愛...
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![《月下獨酌其一》古詩原文及賞析]( "《月下獨酌其一》古詩原文及賞析")
- 【詩句】我歌月徘徊，我舞影零亂。【出處】唐·李白《月下獨酌其一》。【譯註】我引亢高歌，月亮徘徊不進;我拂袖起舞，影子搖曳不定。【全詩】月下獨酌其一[唐]李白,花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞...
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![月下獨酌四首·其一原文、賞析]( "月下獨酌四首·其一原文、賞析")
- 原文：花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時同交歡，醉後各分散。永結無情遊，相期邈雲漢。賞析：佛教中有所謂“立一義”，隨即“破一義”，“破”後又“立”，“立”後又“破”，最後得到辨析方法。用...
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![月下獨酌四首原文及賞析]( "月下獨酌四首原文及賞析")
- 原文：花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時相交歡，醉後各分散。（另版本“相”為“同”）永結無情遊，相期邈雲漢。天若不愛酒，酒星不在天。地若不愛酒，地應無酒泉。天地既愛酒，愛酒不愧天。已聞清...
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![秋夜板橋浦泛月獨酌懷謝脁原文、翻譯及賞析]( "秋夜板橋浦泛月獨酌懷謝脁原文、翻譯及賞析")
- 秋夜板橋浦泛月獨酌懷謝脁原文、翻譯及賞析1秋夜板橋浦泛月獨酌懷謝脁天上何所有，迢迢白玉繩。斜低建章闕，耿耿對金陵。漢水舊如練，霜江夜清澄。長川瀉落月，洲渚曉寒凝。獨酌板橋浦，古人誰可徵。玄暉難再得，灑酒氣填膺。翻譯夜半天上何所有，只有這遙遠的玉繩星白光閃閃。繼而又...
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![《月下獨酌》翻譯及賞析]( "《月下獨酌》翻譯及賞析")
- 花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時同交歡，醉後各分散。永結無情遊，相期邈雲漢。——唐·李白《月下獨酌》註釋：①成三人：明月和我以及我的影子恰好合成三人。②既：且。③將：和。④及春：趁着...
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![《月下獨酌》賞析]( "《月下獨酌》賞析")
- 作品原文月下獨酌李白花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影凌亂。醒時同交歡，醉後各分散。永結無情遊，相期邈雲漢。作品譯文我準備一壺美酒，擺在花叢之間，自斟自酌無親無友。舉杯招引明月共飲，明月與我...
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![關於《月下獨酌》賞析]( "關於《月下獨酌》賞析")
- 花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時同交歡，醉後各分散。永結無情遊，相期邈雲漢。李白的五言古詩創作的題材非常廣泛，風格也是多姿多彩的，前面我們介紹了兩首他學習樂府民歌寫的《長相思》...
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![《月下獨酌》全詩註解及賞析]( "《月下獨酌》全詩註解及賞析")
- 一、《月下獨酌》全詩及註解如下月下獨酌四首·其一作者：李白花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時相交歡，醉後各分散。永結無情遊，相期邈雲漢。註釋：⑴酌：飲酒。獨酌：一個人飲酒。⑵間：一作“...
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![月下獨酌四首·其一原文及賞析]( "月下獨酌四首·其一原文及賞析")
- 原文：花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時同交歡，醉後各分散。永結無情遊，相期邈雲漢。譯文提一壺美酒擺在花叢間，自斟自酌無友無親。舉杯邀請明月，對着身影成為三人。明月當然不會喝酒，身影...
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![《月下獨酌》教學設計]( "《月下獨酌》教學設計")
- 詩人寫自己在花間月下獨酌的情景。"對影成三人"句構思奇妙，表現了他孤獨而豪放的情懷。下面是小編整理的《月下獨酌》教學設計，大家一起來看看吧。[教學目標]1.瞭解李白的思想性格，理解詩歌的思想內容和藝術特色;2.熟背全詩。[教學重難點]1.理解詩歌中寄託的詩人的思想感情;...
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![李白《月下獨酌》教學設計]( "李白《月下獨酌》教學設計")
- 作為一名教職工，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編精心整理的李白《月下獨酌》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學目標（1）知識與技能①瞭解李白的思想性格，理解詩歌的思想內容和藝術特色；②熟背全詩。（2）過程與...
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學者齋
