![《野草》公開課教案總結]( "《野草》公開課教案總結")
- 《野草》公開課教案總結《野草》公開課教案教學目標：1、通過對教材中段落的對照解讀，設境體驗，感知種子生命力的強大。2、鏈接時代背景，品味重點句子的深刻內涵，形成具像，領悟課文主旨，體會作者憂國疾呼的愛國情懷。3、時空拓展，引發感受，深入領悟本文閲讀的時代意義，在反覆誦讀中...
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![《長城贊》公開課教案課後反思總結]( "《長城贊》公開課教案課後反思總結")
- 《長城贊》公開課教案教材分析：《長城贊》是一幅長對對聯，敍述了長城悠久的歷史，描繪了綿亙萬里，雄偉壯麗的風光，讚美了“黎民百工”的聰明才智和堅強毅力，教學目標:1．理解課文，認識長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結晶，是人類歷史上的偉大奇蹟，增強同學的民族自豪感，培養他們熱...
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![《最大的麥穗》公開課教案總結]( "《最大的麥穗》公開課教案總結")
- 《最大的麥穗》公開課教案教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文最後一個自然段。2、通過語言文字，領悟必需善於抓住機遇，不能東張西望，錯失良機的道理。教學重點、難點：能夠聯繫實際，説出自身對“追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在受中，這才識實實在在的”這句話...
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![《草蟲的村落》公開課教案]( "《草蟲的村落》公開課教案")
- 教學目標：1、默讀課文，掌握文章內容。體會作者是如何觀察、如何展開想象和表達自身獨特感受的。2、感受作者熱愛自然、關愛小生靈的情懷。3、學會6個會認字，並能按要求進行詞語積累。教學重點：默讀課文，掌握文章內容。教學難點：體會作者是如何觀察、如何展開想象和表達自身獨特...
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![《氓》公開課教案]( "《氓》公開課教案")
- 引導語：兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮下面是yjbys小編為你帶來的《氓》公開課教案，希望對你有所幫助。一、導語：兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮;在天願作比翼鳥，在地願為連理枝，這兩句名言都是在歌頌那種純潔而高尚的愛情，詩中的主人公都在渴望着長相廝守白頭偕老，但是愛情經歷了...
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![優質課公開課教案]( "優質課公開課教案")
- 教學要求通過總複習，使同學進一步理解掌握國小階段學過的數和數的運算、代數初步知識、應用題、量的計算、幾何初步知識、簡單統計等知識。使學過的知識條理化、系統化、形成比較完整的知識結構，進一步提高同學的計算能力、解答應用題的能力和綜合運用知識解決實際問題的能...
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![《要是你在野外迷了路》公開課教案]( "《要是你在野外迷了路》公開課教案")
- 《要是你在野外迷了路》向我們介紹了在野外迷離的情況先，自然界的一切現象，如太陽、北極星、大樹和溝渠中的積雪能夠為我們提供幫助，辨別方向。學習目標1、會認針、忠、盞、稠4個生字。會寫忠、導、盞、積、稠、稀、針、碰、慌9個字。2、掌握一些辨別方向的方法。3、能正確...
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![《野草》公開課教案總結]( "《野草》公開課教案總結")
- 《野草》公開課教案教學目標：1、通過對教材中段落的對照解讀，設境體驗，感知種子生命力的強大。2、鏈接時代背景，品味重點句子的深刻內涵，形成具像，領悟課文主旨，體會作者憂國疾呼的愛國情懷。3、時空拓展，引發感受，深入領悟本文閲讀的時代意義，在反覆誦讀中抒發閲讀感受。教學重點：...
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![草原公開課教學設計]( "草原公開課教學設計")
- 教學要求：1、掌握生字詞，理解重點句。2、按作者進入草原以後所經歷事情的順序給課文分段，概括段落大意。3、理解課文內容，歸納中心思想。指導學生感情朗讀課文。4、通過本課的學習，使學生了解偉大祖國地域遼闊、景色秀麗，她是各族人民團結友愛的大家庭。受到熱愛祖國和民族團結...
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![《秋天的圖畫》公開課教案總結]( "《秋天的圖畫》公開課教案總結")
- 教學目標：1、會認8個生字，會寫8個字。2、正確流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、喜歡秋天，體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、讚美之情。願意用自身喜歡的方式來表示秋天。教學重點：識字寫字教學難點：朗讀感悟教學準備：字卡、詞卡、掛圖、小黑板教學時間：兩課時第一課時...
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![《草》公開課教學設計]( "《草》公開課教學設計")
- 教材分析《草》選自義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）二年級下冊。《草》是一首詠物詩，全詩情景交融，寫出了小草一年一度的枯萎和茂盛的景象，形象生動地表現了野草頑強的生命力，可激發學生學習小草頑強向上的品質。草教學設計|草教案設計精品學生分析自從一年級起，我就堅...
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![《長城贊》公開課教案總結]( "《長城贊》公開課教案總結")
- 《長城贊》公開課教案總結《長城贊》公開課教案教材分析：《長城贊》是一幅長對對聯，敍述了長城悠久的歷史，描繪了綿亙萬里，雄偉壯麗的風光，讚美了“黎民百工”的聰明才智和堅強毅力，教學目標:1．理解課文，認識長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結晶，是人類歷史上的偉大奇蹟，增強同...
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![公開課教案]( "公開課教案")
- 不等式的簡單變形（1）寇店三中一二班周月芳學習目標：1、使學生進一步瞭解不等式的概念；2、使學生通過自主探究，理解和掌握不等式的基本性質1，並會用不等式基本性質1將不等式變形.學習重難點：重點：運用不等式基本性質1對不等式進行變形；難點：不等式基本性質1的應用及延伸，三中公開課教...
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![《水》公開課教案]( "《水》公開課教案")
- 一、導入1.同學們要學習一篇課文，我不敢寫這個字，想到這裏，我總是為哪些缺水的人們感到擔心，感到難過。但是我又不得不寫，沒有水，他們靠什麼生存下去，我們又去怎樣體會他們那艱難的生活呢?教師板書：水2.讓我們一起走進課文，跟隨作者去尋找水吧。二、新授1.請大家靜靜讀讀讀課文，説...
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![草原公開課教案]( "草原公開課教案")
- 作為一位傑出的教職工，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的草原公開課教案，歡迎閲讀與收藏。《草原》字裏行間浸潤着濃郁的草原風情：那一碧千里的草原風光，那馬上迎客、把酒聯歡、依...
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- 《最大的麥穗》公開課教案總結《最大的麥穗》公開課教案教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文最後一個自然段。2、通過語言文字，領悟必需善於抓住機遇，不能東張西望，錯失良機的道理。教學重點、難點：能夠聯繫實際，説出自身對“追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在...
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![《學步》公開課教案總結]( "《學步》公開課教案總結")
- 《學步》公開課教案教學目標：1、瞭解課文內容，學習作者用第一人稱對人説話的寫作方法，分析關鍵語句的含義，體會“走路”和“生活”的內在聯繫，感悟文章的主題思想。2、激勵同學要不畏艱險，以極大的勇氣和毅力走好自身的人生之路。教學重點：1、結合自身學步時的真實的體驗，有感情...
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![國中語文公開課藤野先生教案設計]( "國中語文公開課藤野先生教案設計")
- 教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編整理的關於藤野先生教案設計，歡迎大家參考!一、教材依據《藤野先生》是人教實...
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![國中語文公開課《藤野先生》教案]( "國中語文公開課《藤野先生》教案")
- 教學目標：知識與能力：1、理解、積累讀一讀，寫一寫中的詞語。做到會讀、會寫並理解其含義。2、收集魯迅生平和創作的資料，認識魯迅的人生道路，為理解魯迅作品打下基礎。過程與方法：1、引導學生明確這篇回憶錄是按照時間的推移、地點的轉換和事情發生的先後順序記敍的。2、複習人...
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![《長城贊》公開課教案總結]( "《長城贊》公開課教案總結")
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![小班語言公開課教案小豬野餐]( "小班語言公開課教案小豬野餐")
- 如何教導孩子們懂得分享，樂於分享呢?今天本站小編為大家整理了小班語言公開課教案小豬野餐，僅供學習參考，歡迎大家閲讀瀏覽!活動目標：1、在瞭解小豬野餐的故事情景中，引導幼兒通過相關信息發現、思考和講述。2、萌發幼兒初步的分享意識。活動準備：圖片若干活動過程：一、出示圖片...
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![《草原》優秀公開課教案（精選6篇）]( "《草原》優秀公開課教案（精選6篇）")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的《草原》優秀公開課教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。《草原》優秀公開課教案篇1【教學目標】1、學習本課生字、新詞。2、感情地朗讀課文，背誦喜歡的段...
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![《草原》優秀公開課教案]( "《草原》優秀公開課教案")
- 【教學目標】1、學習本課生字、新詞。2、感情地朗讀課文，背誦喜歡的段落。3、理解課文內容，瞭解並感受內蒙古草原的自然風光和民族風情。【教學重點】感受草原之美和民族的團結互助。【教學難點】通過課文的描述體會蒙漢情深。【教學準備】1、學生準備：有關草原的風光、資料...
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![金色的草地公開課教案]( "金色的草地公開課教案")
- 本課教學目標：1學習課文，理解課文內容，體會作者的感情，認識蒲公英一天的變化。2認識本課15個生字，包括10個要求會寫的生字。3學會善於觀察事物，養成認真觀察的好習慣。4正確、流利、有感情地朗讀課文。教學準備：蒲公英的資料生詞卡片課時安排：3課時教學設計：第一課時一、提出問題...
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![《馬》公開課教案]( "《馬》公開課教案")
- 七年級下冊語文馬公開課教案和教學反思一.教學背景資料布封（1707-1788），法國博物學家、作家。生於勃艮第省的蒙巴爾城。貴族家庭出身，從小愛好自然科學。1933年他26歲時進入法國科學院。1739年起擔任皇家花園（植物園）總管。1753年被法蘭西學院接受為院士。他1748年開始寫作《自...
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學者齋
