![《兩個鐵球同時着地》的優秀教學設計]( "《兩個鐵球同時着地》的優秀教學設計")
- 一、教學目標：1學會本課10個生字及其組成的常用詞語。2能正確、流利有感情地朗讀課文；能背誦課文第三自然段。4學生在充分理解課文基礎上回答思考．練習中1、2、3的問題。5在教師的指導下，能給課文分段，説出段落大意。6學生能從伽利略敢於大膽懷疑大哲學家的説法，並通過反覆試驗...
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![兩個鐵球同時着地教案]( "兩個鐵球同時着地教案")
- 教學要求：1、學習伽利略不迷信權威，認真求實地科學態度。2、理解課文內容，概括中心思想。3、學會本課生字新詞，體會含義深刻的句子。4、朗讀課文。教學重點：體會含義深刻的句子，掌握課文的中心思想。教學時間：3課時第一課時一、導入新課：同學們知道物體從高處落下來有什麼規律嗎？...
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![《兩個鐵球同時着地》教學設計大綱]( "《兩個鐵球同時着地》教學設計大綱")
- 教學目標1、認識13個生字，會寫12個生字。正確讀寫伽利略、辯論、信奉、違背、一磅、拴住、拖着、宣佈、固執、比薩城、膽大妄為等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、瞭解通過從質疑、求證到公開實驗證明亞里斯多德的話的確説錯的過程，學習伽利略不迷信權威的精神...
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![四年級語文兩個鐵球同時着地練習習題]( "四年級語文兩個鐵球同時着地練習習題")
- 一、抄寫詞語信奉更改宣佈違背疑問哲學家膽大妄為教授解釋固執脱手驚訝辯論家公開試驗二、比一比，再組成詞語備()直()復()試()妄()略()真()夏()拭()忘()三、寫出下面詞語的反義詞正確--()公開--()懷疑--()落下來--()四、判斷(正確的畫“√”，錯誤的畫“╳”)1.伽利略和亞里...
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![2017《兩個鐵球同時着地》教學設計]( "2017《兩個鐵球同時着地》教學設計")
- 《兩個鐵球同時着地》寫了一個敢於打破權威的故事，反映了認真求實的科學態度，下面是由本站小編為大家準備的2017《兩個鐵球同時着地》教學設計，喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網!教學目標：1.認識6個二類字，學會8個一類字，結合課文內容，領悟膽大妄為固...
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![《兩個鐵球同時着地》教學設計四年級]( "《兩個鐵球同時着地》教學設計四年級")
- 《兩個鐵球同時着地》課文讚揚了伽利略不迷信權威的獨立人格和執著追求真理的精神，是教育學生尊重權威但不能盲從以及培養學生創新意識的好教材。今天應屆畢業生考試網小編為大家搜索整理了《兩個鐵球同時着地》教學設計四年級，希望對大家有幫助。教材分析：《兩個鐵球同時着...
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![兩個鐵球同時着地第一課時教學教案]( "兩個鐵球同時着地第一課時教學教案")
- 教學目標1、認識3個生字，會寫12個生字。能根據上下文理解“信奉、固執、膽大妄為”等重點詞語的意思。2、有感情地朗讀課文。3、初步學習通過典型事例表現穀物品質的寫法。4、瞭解兩個鐵球同時着地的實驗過程，學習伽利略不迷信權威，執著求實地探求科學真理的精神。課前準備1...
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![兩個鐵球同時着地精彩教學教案第一課時]( "兩個鐵球同時着地精彩教學教案第一課時")
- 教學目標1、認識3個生字，會寫12個生字。能根據上下文理解信奉、固執、膽大妄為等重點詞語的意思。2、有感情地朗讀課文。3、初步學習通過典型事例表現穀物品質的寫法。4、瞭解兩個鐵球同時着地的實驗過程，學習伽利略不迷信權威，執著求實地探求科學真理的精神。課前準備1、布...
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![四年級《兩個鐵球同時着地》教學設計]( "四年級《兩個鐵球同時着地》教學設計")
- 《兩個鐵球同時着地》講述了意大利科學家伽利略在年輕時代追求真理的過程中，敢於挑戰權威，對人人信奉的哲學家亞里士多德所謂的真理產生了懷疑，經過反覆試驗求證後，伽利略的學生在人們的嘲諷與猜疑中走上比薩斜塔，用實驗證實了真理。下面是應屆畢業生小編為大家整理的《兩個鐵...
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![《兩個鐵球同時着地》教案及反思]( "《兩個鐵球同時着地》教案及反思")
- 教學要求：1.自學、感悟伽利略敢於破除迷信和獻身科學事業的精神。2.結合課文內容，體會含義深刻的句子。3.有感情地朗讀課文。教學重點：通過自主、合作、研討性學習，弄清伽利略是怎樣不盲目迷信權威的話的，體會含義深刻的句子。教具準備：教學插圖、語段卡片課時安排：第二課時教學...
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![《兩個鐵球同時着地》教學設計]( "《兩個鐵球同時着地》教學設計")
- 《兩個鐵球同時着地》這篇課文講述了意大利科學家伽利略在年輕時代追求真理的過程中，敢於挑戰權威，對人人信奉的哲學家亞里士多德所謂的真理產生了懷疑，經過反覆試驗求證後，在人們的諷刺/嘲諷與猜疑中走上比薩斜塔，用實驗證實了真理。下面是小編整理的《兩個鐵球同時着地》教...
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![兩個鐵球同時着地的課文教學設計]( "兩個鐵球同時着地的課文教學設計")
- 學習目標1.認識3個生字，會寫12個生字。能根據上下文理解信奉、固執、膽大妄為等重點詞語的意思。2.有感情地朗讀課文。3.初步學習通過典型事例表現人物品質的寫法。4.瞭解兩個鐵球同時着地的實驗過程，學習伽利略不迷信權威，執著求實地探求科學真理的精神。課前準備1.佈置學...
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![兩個鐵球同時着地的教學設計]( "兩個鐵球同時着地的教學設計")
- 第一課時教學目標：1、認識“違、妄、執”3個生字，會寫“略、磅、拴”等12個生字。正確讀寫“伽利略、辯論、信奉、違背、一磅、拴住、拖住、解釋、宣佈、比薩城、膽大妄為、固執”等詞語。2、讀懂課題。3、能正確、流利地朗讀課文，瞭解文章內容。4、初步體會伽利略善於獨立...
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![兩個鐵球同時着地教學反思]( "兩個鐵球同時着地教學反思")
- 《兩個鐵球同時着地》是人教新課標版國小四年級語文下冊第七組的一篇課文(第25課)，本文是培養國小生的分析能力、敢於挑戰權威、勇於實踐的科學態度的好教材。但是，要讓生活在今日的中國兒童理解17世紀意大利偉大的科學家伽利略的精神，卻不是一件容易的事。我根據本文重點、...
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![《兩個鐵球同時着地》説課設計]( "《兩個鐵球同時着地》説課設計")
- 《兩個鐵球同時着地》是九年義務教育人教版第八冊第七單元認準目標，不懈努力主題單元的第一篇文章。今天小編就給大家帶來《兩個鐵球同時着地》説課設計，大家一起來看看吧。一、説教材《兩個鐵球同時着地》是九年義務教育人教版第八冊第七單元認準目標，不懈努力主題單元的第...
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![兩個鐵球同時着地教學設計範文]( "兩個鐵球同時着地教學設計範文")
- 這篇課文記敍了意大利偉大的科學家伽利略在青年時代向權威亞里士多德提出挑戰，並通過試驗取得勝利的故事，讚揚了伽利略不迷信權威，敢於提出疑問，並以認真科學的態度尋求真理的精神。下面是小編整理的兩個鐵球同時着地教學設計範文，大家一起來看看吧。教材分析這篇課文記敍了意...
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![人教版四年級課文《兩個鐵球同時着地》的教學設計]( "人教版四年級課文《兩個鐵球同時着地》的教學設計")
- 教學要求：1、自學、感悟伽利略敢於破除迷信和獻身科學事業的精神。2、結合課文內容，體會含義深刻的句子。3、有感情地朗讀課文。教學重點：通過自主、合作、研討性學習，弄清伽利略是怎樣不盲目迷信權威的話的，體會含義深刻的句子。教具準備：教學插圖、語段卡片課時安排：第二課時...
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![四年級《兩個鐵球同時着地》教學設計第二課時]( "四年級《兩個鐵球同時着地》教學設計第二課時")
- 《兩個鐵球同時着地》講述了意大利科學家伽利略在年輕時代追求真理的過程中，敢於挑戰權威，對人人信奉的哲學家亞里士多德所謂的真理產生了懷疑，經過反覆試驗求證後，伽利略的學生在人們的嘲諷與猜疑中走上比薩斜塔，用實驗證實了真理。課文讚揚了伽利略不迷信權威的獨立人格和執...
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![兩個鐵球同時着地讀後感]( "兩個鐵球同時着地讀後感")
- 讀完一本名著以後，相信你心中會有不少感想，需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編幫大家整理的兩個鐵球同時着地讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。兩個鐵球同時着地讀後感1每個人在學業上，都要有明確的目標，堅持不懈地追求，這就是要有——主見。主...
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![關於兩個鐵球同時着地教學片段賞析]( "關於兩個鐵球同時着地教學片段賞析")
- 文章摘要:本文章的主要內容是關於兩個鐵球同時着地教學片段賞析思，歡迎您來閲讀並提出寶貴意見！《兩個鐵球同時着地》師：同學們對課文第五、六自然段的內容還有不懂的地方嗎？生：“膽大妄為”這個詞是什麼意思？師：（教師隨即在黑板上寫下這個詞，並故意將“妄”寫成“忘”字。）生：老師...
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![《兩個鐵球同時着地》四年級教學設計]( "《兩個鐵球同時着地》四年級教學設計")
- 《兩個鐵球同時着地》講的是意大利科學家伽利略年輕時代承受着巨大的壓力，勇敢挑戰人人信奉的哲學家亞里士多德的一句話，並經過反覆求證和公開試驗，用事實捍衞了真理。課文讚揚了伽利略不迷信權威的獨立人格和執著追求真理的精神。以下就是應屆畢業生小編為大家精心準備的《...
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![《兩個鐵球同時着地》第2課時教學設計]( "《兩個鐵球同時着地》第2課時教學設計")
- 【教學要求】1、理解課文內容，學習伽利略不迷信權威、認真求實的科學態度。2、瞭解課文敍述的順序，體會含義深刻的句子。3、學會本課8個生字，掌握哲學家、違背、教授、宣佈、膽大妄為、固執、信奉、更改、懷疑等詞語。4、朗讀課文。【教學重點】瞭解課文敍述的順序，體會含義...
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![《兩個鐵球同時着地》教學片段賞析]( "《兩個鐵球同時着地》教學片段賞析")
- 《兩個鐵球同時着地》師：同學們對課文第五、六自然段的內容還有不懂的地方嗎？生：“膽大妄為”這個詞是什麼意思？師：（教師隨即在黑板上寫下這個詞，並故意將“妄”寫成“忘”字。）生：老師把“妄”字寫錯了。這裏應是“女”字底的“妄”，不是“心”字底的“忘”。師：老師寫錯了嗎？這裏為...
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![《兩個鐵球同時着地》教學設計範文]( "《兩個鐵球同時着地》教學設計範文")
- 【教學要求】１、學習伽利略不迷信權威，認真求實地科學態度。２、理解課文內容，概括中心思想。３、學會本課生字新詞，體會含義深刻的句子。４、朗讀課文。【教學重點】體會含義深刻的句子，掌握課文的中心思想。【教學時間】３課時。第一課時一、導入新課同學們知道物體從高處落下來有什...
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![四年級語文下冊《兩個鐵球同時着地》同步練習]( "四年級語文下冊《兩個鐵球同時着地》同步練習")
- 一、看拼音寫詞語。wéibèixìnfènghuáiyíjiélùndǎndàwàngwéi()()()()()二、按要求寫詞。1.寫近義詞。容許——()違背——()尋常——()驚訝——()競賽——()宣佈——()2.寫反義詞。懷疑——()固執——()落下——()正確——()公開——()真理——()三、根據意思...
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學者齋
