![讓物盡其妙促人揚其才抒情散文]( "讓物盡其妙促人揚其才抒情散文")
- 偶爾教師們圍坐在一起，議論的不外乎家庭和學生，家庭的瑣碎雜事很難啟口，也很難説個誰對誰錯或因果道理。因此，言論的主題往往會跑到學生的層面上，例：誰聰明，誰最笨，誰能幹，誰朽木不可琢，而且，往往還會舉幾個例子，或讓大家捧腹，或讓大家抑鬱，或讓大家哭笑不得等等。過後長長的議論，會拋出...
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![其妙的夢優秀作文]( "其妙的夢優秀作文")
- 昨晚，我覺得很累，躺在牀上之後感覺自己迷迷糊糊的`很快睡着了，結果做了一個夢。我夢見自己是一位小魔法師了。我騎着魔法掃帚和其他小魔方師們一起飛往學校上課。不料課剛上了一半被一個不速之客——一隻十分可怕的比我們大一百倍的大黑鳥打擾了。大家落荒而逃了。大黑鳥一...
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![周其仁語錄]( "周其仁語錄")
- 1、我們會發現，離開了貴金屬時代，離開了貴金屬做貨幣的時代，經濟就出現了新的特徵，這就是“貨幣的禍害”。2、比如西班牙入侵拉美，發現新大陸，南美洲有很多貴金屬，一船一船拉回西班牙，然後南美的經濟就進入蕭條，西班牙人很高興，一船一船黃金拉回來，當時認為黃金就是財富，沒有想到從此...
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![只見其人未聞其聲寫事作文]( "只見其人未聞其聲寫事作文")
- 今天下午，我來到博達上作文課，段老師神采奕奕地走進教室，對我們説：“今天，我們玩一個遊戲，這個遊戲是隻見其人，未聞其聲。”“我先告訴你們這個遊戲規則吧。”段老師對我們説，“我在講台上批改作業，你們的任務是察顏觀色，觀察我的表情、神態、動作，看看誰是小小觀察家。”段老師批改...
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![塞下曲·其二]( "塞下曲·其二")
- 塞下曲·其二1伏波惟願裹屍還，定遠何須生入關。莫遣只輪歸海窟，仍留一箭射天山。「賞析」這首詩通過東漢馬援、班超和唐初薛仁貴三個名將的故事，謳歌了將士們激昂慷慨、視死如歸、堅決消滅來犯之敵的英雄氣概和勇於犧牲的精神，反映了當時人民要安邊定遠的心願。全詩情調激昂，...
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![顏色妙妙妙小班語言活動教案]( "顏色妙妙妙小班語言活動教案")
- 活動目的：1、識別各種顏色，具備簡單的美術知識和技能了。2、培養幼兒初步的'審美能力和對美術的興趣。活動準備：1、各種顏色紙卡30餘張。2、各種顏色的水粉筆，蠟筆12盒。3、拷貝白紙30餘張。活動過程：1、教師提問導入幼兒在教室內找認識的顏色。2、幼兒拿來色卡對找同顏色的...
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![師者為鏡美其道慎其行作文]( "師者為鏡美其道慎其行作文")
- 為師27載的我，始終探究如何成為一名人民滿意的好教師這個命題。高格調上説，要有高尚的道德情操，要有仁愛之心，要做以德施教、以德立身的楷模；通俗上講，就是要成為學生道德修養的一面鏡子，通過自己折射出教書育人的成果。一個好教師要懂得愛是教育的靈魂，沒有愛的教育是空洞的。在...
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![醋的妙用及其禁忌]( "醋的妙用及其禁忌")
- 醋烹調妙用有哪些醋是最常用的調味品之一，然而，用得多不一定代表真會用。看看下面這些有關醋在烹調中的妙用，你知道幾個？增鮮解膩。烹調油膩食物時加點醋，或吃餃子時蘸點醋，可減少油膩感，讓人覺得沒那麼膩口。此外，醋還能增鮮增香，這是因為糧食在發酵變成醋的過程中，產生了大量鮮味...
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![圓其説散文]( "圓其説散文")
- 夏夜輾轉無眠於牀上，卻不是因為失眠於斯，而是小區綠化帶中的蛙鳴，亦不是受蛙鳴所困，而是我實在捨不得這漫天倘佯的奏鳴！我忖度着——這青蛙們都該是些驚蟄不久的小生命吧！對，小生命，和多年前受我迫害至死的青蛙一樣，都還是小得可憐的生命。那是二十年前的夏天，我在鄉間的路上遇見了...
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![莫名其妙的意思是什麼]( "莫名其妙的意思是什麼")
- 莫名其妙是一個有趣的成語，在日常交往中是用得很頻繁的，它的意思也不難。下面就是學習啦小編給大家整理的莫名其妙的意思內容，希望大家喜歡。莫名其妙的意思【英文】Bafflinginexplicable【釋義】莫：沒有什麼人;名：表達;説出。沒有人能夠説出其中的奧妙。形容事情奇怪;不合常...
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![駕駛證莫名其妙被扣分怎麼辦]( "駕駛證莫名其妙被扣分怎麼辦")
- 駕照被莫名其妙的扣分了怎麼辦?最近，有網友問我駕照被扣分了，要怎麼處理?關於這個問題，我給大家總結了以下三點。1、被人盜用按照正常程序，駕照是很難被人盜用扣分的。因為，處理違章一般須駕照持有人親自簽字確認，而且要出示相關證件。然而現實往往又不太一樣，駕照被盜用的情況...
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![莫名其妙作文600字]( "莫名其妙作文600字")
- “喂，你是韋思思吧，我告訴你，別以為你會唱一兩首歌就有什麼了不起的，你有什麼本事罵我們老師！我們2班不是你囂張的地方。”一個長的不錯的女生，但是臉上卻露出讓人討厭的神情。我看着這個我毫不認識的女生，心想：我認識你嗎？於是，我就問：“我什麼時候在你們班上囂張了，我什麼時候罵老...
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![美妙要其中隨筆]( "美妙要其中隨筆")
- 面朝大海春暖花開一首歌曲使我再也不能沉寂，執筆抒寫下沉積在內心的語言……一篇醖釀已久的抒發，總要來到問安，這一刻，雲湧般的而至時間如水般流逝，時間淨化了心靈，時間沉澱了濃濃的情誼，時間…我的等候，你的期待。夜空繁點，靜謐默語似乎在聆聽，且在聆聽一種聲音是的，我聽到了，聲音很...
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![人不堪其憂回也不改其樂散文]( "人不堪其憂回也不改其樂散文")
- 散文是一種抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敍類文學體裁。以下是小編精心整理的人不堪其憂回也不改其樂散文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。雖然儒家經典中有許多名言警句，孔老夫子也告訴我們許多教誨，但是我還是喜歡這句。“人不堪其憂，回也不改其樂。”尤其在...
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![其它承諾書]( "其它承諾書")
- 第屆委員會全體委員、候補委員向全體業主鄭重承諾：1、積極維護全體業主的共同利益；2、積極、及時、全面履行工作職責；3、不利用業主委員會身份謀取個人利益；4、公平、公開、公正地處理好小區的相關事宜；5、決不損害小區的共同利益；6、自願接受小區全體業主的監督。業主委員會全...
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![EDA及其應用]( "EDA及其應用")
- 所謂探索性數據分析(ExploratoryDataAnalysis，以下簡稱EDA)，是指對已有的數據(特別是調查或觀察得來的原始數據)在儘量少的先驗假定下進行探索，通過作圖、製表、方程擬合、計算特徵量等手段探索數據的結構和規律的一種數據分析方法。特別是當我們對這些數據中的信息沒有足夠...
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![王文平其人其事優美散文]( "王文平其人其事優美散文")
- 王文平是我一個出了五服的本家長輩，年長我四十多歲，按輩分我該喊他老爺爺，但從未喊過，也沒見別的小朋友喊過，這主要是因為他的性格，頑劣似兒童，率真如小孩，身上沒有一星半點長者應有的風範，比如在一幫小他幾十歲的媳婦姑娘們面前，有人説“平子爺，來個猴子摘桃”，他便抓耳撓腮，曲背弓腰...
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![風采其實恰如其分的高中作文]( "風采其實恰如其分的高中作文")
- 大李執着於科學研究，篤學敏思、矢志創新，沉醉科學的魅力之中；老王化鋼鐵焊接演繹為工業藝術，大國工匠實至名歸。然而，論及風采，倒是小劉的生命軌跡更使人動心。蟲鳴鳥叫、花草人間，大自然留下的每一瞬美麗都是神的恩旨，小劉行走在青山綠水間，用相機記錄下這動人點滴，他將每一幀的美...
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![出乎其外,入乎其內高中作文]( "出乎其外,入乎其內高中作文")
- 何謂“出乎其外，人乎其內”？筆者認為：做事既要縱觀全局，整體分析，又要深入內部剖析，挖掘本質；做人既要顧及大局，全面把握，又要真誠相待，用心付出；涉世既要抵禦外界誘惑，不隨波逐流，又要能深入社會，追求理想。這是人生的一種境界。不信？還是看看幾位名人的精彩人生吧！“水擊三千里，扶搖而上...
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![其實不想走其實我想留作文]( "其實不想走其實我想留作文")
- "母校"，一個簡單而又普通的詞語，一個揮筆即可寫出的詞語，一個意義看似淺顯的詞語。可就是因為有你，才有了我，五彩斑斕的童年回憶；因為有你，才有了我，十年寒窗的同學友誼；因為有你，才有了我，勵志奮發的未來憧憬。即將畢業的我，在這即將與你告別的時刻，怎麼能輕易地揮手，輕易地道別呢？再見...
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![口腔潰瘍的原因及其應付妙招2017]( "口腔潰瘍的原因及其應付妙招2017")
- 口腔潰瘍我們通俗的或者是最常用的是叫法是口瘡或者口腔上火，對於口腔潰瘍，很多患者都不太瞭解口腔潰瘍是怎麼回事。在許多的人的潛意識裏認為口腔潰瘍就是火氣大的緣故，因此把口腔潰瘍當成是小病，吃點消炎藥，過兩天就好了，也因而錯過了治療口腔潰瘍的最佳時間。那麼到底什麼原...
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![莫名其妙的一天美文摘抄]( "莫名其妙的一天美文摘抄")
- 當你在一分鐘內失去工作，同時又獲得一份更好的工作時，你能對此説些什麼哪。我的朋友李×這樣告訴我。我被莫名其妙的解聘了，而在董事長剛下達完口頭解僱後的一秒鐘，我的手機響了。是路對面我們的同行，另一家保險公司的董事長打來的.。“你好李先生——我是××公司負責人，鄙姓...
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![突然莫名其妙心情煩躁的句子（精選65句）]( "突然莫名其妙心情煩躁的句子（精選65句）")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用句子吧，根據語氣的不同句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句和感歎句。那什麼樣的句子才算得上是經典呢？以下是小編收集整理的突然莫名其妙心情煩躁的句子（精選65句），歡迎閲讀與收藏。突然莫名其妙心情煩躁的句子11、你...
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![漂其黑守其白滿分作文]( "漂其黑守其白滿分作文")
- 我曾自怨處於如此不堪的時代：誣陷叢生，怨聲載途；黃鐘譭棄，瓦釜雷鳴；假冒者沾沾自喜，創新者沉淪下僚。（語氣沉痛，直指題旨。）但小羽——一位創業者，一位遭遇不公卻不出怨聲，謹守其職，勇改其制，用一己之力扭轉產業局面的創業者，卻讓我們看到了黑暗森林中的一點螢火。很喜歡《道德經》中的...
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![中班語言《紙箱妙妙妙》]( "中班語言《紙箱妙妙妙》")
- 知識：理解故事內容，能夠講述故事的主要情節。能力：能用完整的句子講述紙箱的不同玩法。情感：培養幼兒能廢物利用的環保意識。教學重點：理解故事內容，能夠講述故事的'主要情節。教學難點：能用完整的句子講述紙箱的不同玩法。教學準備：教具準備：故事課件，紙箱一個。教師主導活動：一、...
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學者齋
