![簫笛如夢露歌如剪愛情散文]( "簫笛如夢露歌如剪愛情散文")
- 笛聲如簫，簫如夢，醉醒孤舟去。鶯啼柳笑話春梅，一樹瓊花那數。渡頭楊柳青青，枝枝葉葉離情，一對鴛鴦空落夢，瓊樹梨花可數。你是我醉不醒的春夢，一夜的相思，一夜的春雨，在滌盪個不休。畫樓裏的雲雨簾影夢境裏的相攜相守，就象愛的錦書寫在榻間，雲霧裏的瀰漫，朝思暮想裏的牴觸，就象那綿綿細...
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![歌如生命的人生感悟]( "歌如生命的人生感悟")
- 有人説：人生就象天際上的流星，稍縱即逝。有人説：年華就如滾滾東水，一去不復返。可我説：生命如歌。潺潺溪水述説着人生的淡泊；滔滔江河傾泄着拼搏的志氣；茫茫大海搏擊着生命的渴望。我們用親情、友情、愛情、事業作音符，把慾望、智慧、勇氣作音階，譜寫人生一曲喜、怒、哀、樂的歌。...
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![歲月如詩亦如歌作文]( "歲月如詩亦如歌作文")
- 人生是一朵花開。無論萌芽，成長，綻放，凋零，都有着它不同尋常的美。雲淡風輕的夜，獨步在歲月的窗前，醒着自己的靈魂。那一刻只要靜靜的閲讀自己就足夠，只願心裏的一寸安靜不被驚擾。我們在歲月裏寄託着什麼，行走着什麼，追尋着什麼，渴望着什麼？穿越一場濛濛的細雨，我們將生命的鐘情無悔...
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![父愛如歌作文]( "父愛如歌作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的父愛如歌...
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![校園如歌作文]( "校園如歌作文")
- 在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的校園如歌作文，歡迎大家分享。校園如歌作文1九月，我正式步入了中學的校門，在我的學校裏，一切都顯得那麼美麗，那麼和諧。但是，在那所學校裏，我最喜歡的還...
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![生命如歌作文]( "生命如歌作文")
- 在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的生命如歌作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。生命如歌作文1生命必須有裂縫，歌聲才飄的進來。——題記過去無法重寫，但它卻讓我變...
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![生命如歌]( "生命如歌")
- 生命如歌1從我被孵化出的那一刻起，我已明白，我這一生只去做一件事，那就是去找一根最長最尖的荊棘刺。我明白，這意味着在找到它之後，我將會很快死去，猶如風中凋零的葉子暴雨中的一根茅草。但我不在乎，我依然去尋找，只要找到那根荊棘，我就可以唱歌了！我飛越高山，高山問我：“小鳥兒，你去...
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![歲月如歌亦如詩散文]( "歲月如歌亦如詩散文")
- 時光如筆，將美麗的人生畫幅點綴了傳情的色彩；歲月如歌，在平仄的路途中，吟誦着一首首生命的傳奇。喜歡山水，因為它在季節的冷暖中，演繹着一場場葱綠與荒蕪，在一次次輪迴中勃發着生命的頑強。就像人生一樣，從開始學走路，要經過無數次的跌倒爬起，到長大以後要經歷無數次的挫折與傷痛，但...
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![父愛如歌隨筆]( "父愛如歌隨筆")
- 父愛如歌隨筆1在生活中，我曾經接受過好多愛：老師的關心，家長的疼愛，同學的幫助，親人的問候，這些不計其數的愛，漸漸由滴水變成河流，最後流入記憶的大海。在這些愛中，最令我難以忘懷的則是父愛那是一個星期天，我自己在家洗衣服，望着那件發舊的綠毛衣，我陷入了沉思。記得那是一個勞店集，...
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![歲月如海，友情如歌]( "歲月如海，友情如歌")
- 歲月如海，友情如歌1有一把雨傘撐了很久，雨停了還不肯收。有一束花聞了很久，枯萎了也不肯丟。有一種友情，希望到永遠。即使青絲變白髮，也能心底保留。在人生的路上行走，會經歷許多的事，遇見許多的人，人與人的交往中就是事物的不斷的更新與交替的過程。於是，就有了許多人所説的緣，相...
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![教你如何唱歌]( "教你如何唱歌")
- 一、歌唱發聲器官的組成聲音的形成是發聲器官協調工作產生的生理現象，這個現象的產生是氣息運動和聲帶振動所形成的物理現象，但歌唱的發聲運動又和我們平時説話的發聲有所不同，因而歌唱發聲又是一個物理的聲學、音響學現象。而進行歌唱藝術實踐又是一個複雜豐富的心理活動過...
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![歲月如歌作文]( "歲月如歌作文")
- 歲月如歌無聲的歲月,如水銀滑落指尖.那般的輕柔,黑夜隱退黃昏,悄悄地,帶如絲般的記憶.張開手掌,看歲月流逝的痕跡,耳畔,的節奏響起.歲月,是歌.無聲的歲月,如水銀滑落指尖.那般的輕柔,黑夜隱退黃昏,悄悄地,帶如絲般的記憶.張開手掌,看歲月流逝的痕跡,耳畔,的節奏響起.歲月...
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![歲月如歌句子]( "歲月如歌句子")
- 在學習、工作、生活中，大家或多或少都接觸過一些經典的句子吧，從表達的角度説，句子是最基本的表述單位。句子的類型有很多，你都知道嗎？以下是小編為大家收集的歲月如歌句子，僅供參考，歡迎大家閲讀。歲月如歌句子11、依在歲月的眉彎，記憶的風，殘存的想念，氾濫在這個秋天。2、在一盞...
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![如歌如畫如詩的家鄉作文]( "如歌如畫如詩的家鄉作文")
- 大自然總是不斷地變化着，就像一位畫家，一位詩人，一位歌手，有着詩情畫意，且藴含着深邃純淨的動感之美。在我那可愛的家鄉——安仁，大自然一展才華，展示了它的獨家魔法，使得一年變幻莫測，讓我的家鄉就像一幅畫，一首詩，一首歌，一張照片……春天，萬物復甦，小草微微探出了小腦袋，像沒有睡醒一...
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![母愛如歌作文]( "母愛如歌作文")
- 在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的母愛如歌作文，歡迎大家分享。太陽給我温暖，月亮給我温馨，星星給我期待和憧憬，大地給我堅...
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![歲月如歌詩歌賞析]( "歲月如歌詩歌賞析")
- 篇一：日子如風，歲月如歌日子如風不經意間過去歲月如歌每當夜幕降臨的時候心裏那根心絃彈奏着自己的旋律不知道明天的明天那個傲骨的我還會在嗎不知道未來的未來那些隨風而去的曾經還會再次出現嗎而他呢應該也有人為他分擔喜樂與憂愁那些遙遠的過去未知的將來我的夢想我的未...
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![如歌歲月如歌人生-抒情散文]( "如歌歲月如歌人生-抒情散文")
- 一年前，踩着一友人的足跡，步入江山，陸續將自己信筆塗鴉的文字一一塞進去，就算給自己找了個日記本，只是不像少年時那麼神祕，並不在乎被人看見。雖説只是自己的一些生活感悟，與他人無關，但若運氣好了，遇上有緣人，看見了，引起共鳴，留下三言兩語什麼的，也不算多此一舉。就這樣，一晃半年過去...
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![友情如歌作文]( "友情如歌作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的友情如歌作文，歡迎閲讀與收藏。友情如歌作文1有一把雨傘，撐了很久，雨停了還不肯收；有一束花，聞了很久，枯萎了也不肯丟；有一種友...
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![如何欣賞歌劇]( "如何欣賞歌劇")
- 導語：歌劇是一種比較全方位的藝術享受，它是由舞蹈、音樂和美術組成。歌劇音樂分聲樂和器樂兩部分，而聲樂又分為詠歎調和宣敍調。下面我們來看看如何欣賞歌劇。引語歌劇是一種比較全方位的藝術享受，它是由舞蹈、音樂和美術組成。歌劇音樂分聲樂和器樂兩部分，而聲樂又分為詠歎調...
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![童年如歌作文]( "童年如歌作文")
- 在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的童年如歌作文，僅供參考，大家一起來看看吧。童年如歌作文1童年如歌，時而節奏輕快，時而節...
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![成長如歌作文]( "成長如歌作文")
- 温柔的陽光毫不吝嗇的透過窗子灑進來。翻着相冊的手不知不覺得停下了手中的動作，久久浮在空中，我卻毫不知情。視線在一張張照片上反覆端詳，有時候竟不禁笑出了聲。這是我很小時就留下的見證，這是我成長的足跡。就這樣，一張張真實的照片映入眼簾，彷彿又回到了那個有趣的環境，坐在...
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![如歌校園作文]( "如歌校園作文")
- 在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的如歌校園作文，希望對大家有所幫助。如歌校園作文1春，在我的學校太尋常了。一年四季都是春的光景。但細細品味，卻又各有各的韻味。夏天...
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![往事如歌作文]( "往事如歌作文")
- 1.難忘的往事在我上國小四年級時，我的語文老師是劉老師。有一天，她給我了極大的鼓勵。事情是這樣的，頭一天下午，她給我們留了一套語文卷子。回家後，我認認真真地做了卷子。第二天，在語文課上，劉老師開始講這套卷子。其中有一道題是寫一句有哲理的民間諺語。由於我事先認真做作業...
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![成長——如歌作文]( "成長——如歌作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的成長——...
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![如泣如歌如詩國中作文]( "如泣如歌如詩國中作文")
- 選擇什麼樣的生活方式，各人迥異。有“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適恬淡，有“疑怪昨夜睡夢好，原是今朝鬥草贏”的童心童趣，更有“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的戎馬倥傯。暑假期間，我跟團去山東旅遊,其中的項行程是參觀鐵道游擊隊紀念園。座雄偉的紀念碑像個忠實的守衞矗立...
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學者齋
