![灰雨藍憂的畫心情隨筆]( "灰雨藍憂的畫心情隨筆")
- 給發上個蒼白色；給手甲塗彩虹色；給趾甲一趾黑一趾灰再來一趾藍。你讀到的表情始終無法理解沒有燈光的灰雨藍憂－題記畫裏是憂，有；是優，又；是幽，深；是夢，享；是幻，境；是雅，與俗共賞；畫裏有你，有我也有他，你是那片平靜的海，任我遊，憑我嘯；包我傷，容我淚；求你平靜別咆哮是那燦爛的太陽，予我温；給我暖；請...
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![《藍另一種藍》讀後感]( "《藍另一種藍》讀後感")
- 很久沒有看書了。因為教授物流學的大卡老師一番話（大意是不讀書永遠都不瞭解世界上的其他東西，以及用數據告訴我們看的書和世界上其他的孩子相比是多麼的少），讓我有點羞愧，所以當天下午就去圖書館了。原本想着借KINDLE並在上面買書看的，後來發現因為自己的猶豫而被借完了，但我知...
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![讚美藍藍海的作文]( "讚美藍藍海的作文")
- “藍藍海”，這是我見過的最美最富有詩意的海，它位於具有熱帶風情的海南三亞。“藍藍海”是我給海南三亞的大海取的名字，以前看過一篇文章，有感而發，覺得用在三亞的海上最合適不過了。汽車從常德出發，然後乘船到達海口，然後轉車來到了三亞。到了。果不其然，熱帶地區的温度要比內陸...
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![《淺藍深藍》觀後感]( "《淺藍深藍》觀後感")
- 我多想看看你的臉，我多想和你肩並肩，每個夏天我回憶一遍，一直從淺藍想到深藍天……——淺藍深藍豆丁的話：——千萬不要叫我豆丁，叫我大名。——你不愛我，你不像別的媽媽那樣，老對着他的孩子笑。——媽，給你，你們女人就是喜歡花。今天我看了《淺藍深藍》這部兒童電影，內心久久不能平...
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![藍天]( "藍天")
- 藍天1在一次機遇巧合下，我讀了一本由伍美珍阿姨所寫書——《藍天下的課桌》。讀完後，我百感交集，原來，在與我們同一片藍天下的同學，他們有的獨自生活，有的家境貧困，有的承擔所有的家務活……而我們呢，同樣是同一片藍天下的孩子，同他們相比，我們難道不應該珍惜現在的美好生活，發憤讀...
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![藍藍的天空優美句子]( "藍藍的天空優美句子")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過很多優秀的句子吧，不同類型的句子具有不同的作用。還苦於找不到好的句子？以下是小編整理的藍藍的天空優美句子，僅供參考，希望能夠幫助到大家。1.温柔的好天氣總是和你一樣，止不住讓人心動。2.天空很藍，太陽很暖，你很特別，我很喜歡。3.我以...
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![藍色憂鬱人生感悟]( "藍色憂鬱人生感悟")
- 一：藍色憂鬱一曲悲歌又何以解脱內心的苦悶，滿心傷懷又怎能將愉悦拾起，片片零碎的情緒將記憶填滿，新生活的開始終將回到過去。原來遺落的不曾遠去，拾起的在遙遠漂泊。性命歸屬於時刻--未來，此刻，過去混淆不堪-----我把世界弄丟了，蔚藍色的天空剎時刻為我放聲哭泣，我的憂鬱變成了恐...
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![藍色的憂鬱傷感美文（通用27篇）]( "藍色的憂鬱傷感美文（通用27篇）")
- 文字像精靈，只要你用好它，它就會產生讓你意想不到的效果。所以無論我們説話還是作文，都要運用好文字。只要你能準確靈活的用好它，它就會讓你的語言煥發出活力和光彩。下面，小編為大家分享藍色的憂鬱傷感美文，希望對大家有所幫助！藍色的憂鬱傷感美文1在悲傷的世界裏輕聲哭泣，悄悄...
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![天藍藍抒情散文]( "天藍藍抒情散文")
- 那是一種沒有瑕疵的顏色透徹，清脆像柔風下的水波軟的讓人心疼……難得的一個傍晚，我坐在校園的躺椅上，任時光悠悠而去卻什麼也不想。天空，灰濛濛的，沒有一絲星光。此刻的校園，安靜的彷彿只剩下秋葉颯颯的舞動聲。這是一種讓任何人都無法拒絕的愜意，於是，迷戀着，沉醉了。忘記了從什...
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![憂傷藍調國中作文]( "憂傷藍調國中作文")
- 憂傷，我不知道它來自哪裏，也不知道它會在哪裏消失，憂傷裏並沒有矯情，因為矯情不會感知周圍的一切，是虛假的。憂傷只是一種感覺，隱約且讓人心痛的感覺，我很佩服憂傷，小小的憂傷竟能讓創造無數奇蹟的人傷心！憂傷的音樂，會讓我想起無數的往事，會嚐到有一點點懷念的味。有時候想想，生活也...
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![淺藍深藍觀後感11篇]( "淺藍深藍觀後感11篇")
- 看完某一作品後，從中我們可以吸收新的思想，是時候寫一篇觀後感好好記錄一下了。千萬不能認為觀後感隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的淺藍深藍觀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。淺藍深藍觀後感1我多想看看你的臉，我多想和你肩並肩，每個夏天我回憶一遍，一直從淺藍想到深...
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![藍藍的威尼斯課文賞析]( "藍藍的威尼斯課文賞析")
- 藍藍的威尼斯是一篇遊記，介紹了意大利的名城威尼斯的綺麗風光，歌頌了中意兩國人民的深厚友誼。下面是小編整理的藍藍的威尼斯課文賞析，希望對大家有幫助！課文賞析：本文的作者語言生動形象、瑰麗絢爛、文色濃豔。文色是指遣詞造句呈現出的一種特殊色澤，即詞彩。“藍藍的威尼斯”...
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![淺藍深藍觀後感4篇]( "淺藍深藍觀後感4篇")
- 當認真看完一部影視作品後，對人生或者事物一定產生了許多感想吧，不妨坐下來好好寫寫觀後感吧。你想知道觀後感怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的淺藍深藍觀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。淺藍深藍觀後感1我多想看看你的臉，我多想和你肩並肩，每個夏天我回憶一遍，一...
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![藍色憂傷作文]( "藍色憂傷作文")
- 在這些茫然若失的日子裏，回憶就成了每天夜裏的功課，而那些埋藏在記憶深處淡淡的藍色憂傷，也在一個個凝望的瞬間，被月光拉得越來越長……我已經習慣了倒着數日子的生活，先將日曆全部撕下，然後一頁一頁重新貼回日曆板。今天早上我照舊貼日子，可是我不知道日曆中怎麼會沒有這天，我像...
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![藍色的憂鬱傷感美文]( "藍色的憂鬱傷感美文")
- 在悲傷的世界裏輕聲哭泣，悄悄劃出離別的痕跡。該如何尋找，已經消逝的美麗？藍色憂鬱，浸濕記憶的旋律。孤單搖曳的夏日之影，撥弄着心絃無法平靜。藍色憂鬱，傾聽哀傷的訴語。無法跨越遙遠的距離，無奈把遺憾停放這裏。我們的永遠，是否不再繼續？在甜蜜而脆弱的愛情裏，我們都這樣不斷地在...
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![淺藍深藍觀後感]( "淺藍深藍觀後感")
- 認真觀看完一部影視作品以後，相信大家有很多值得分享的東西吧，這時候十分有必須要寫一篇觀後感了！可是觀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的淺藍深藍觀後感，歡迎大家分享。淺藍深藍觀後感1失敗是成功之母，有失敗就能看到成功的希望。這是我看了電影《淺藍、深藍》後所感...
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![藍色憂傷傷感美文]( "藍色憂傷傷感美文")
- 犀利的語言,缺乏藝術的對白……一句話,一瞬間,一個無言,一個無語.然後,轉身離去.似乎這早已成為了一種習慣。心中暗暗湧起對自己的深深憐惜。這種憐惜好痛，好酸，只感覺自己就像一隻受傷的貓，用舌頭一舔一着滿身的傷口……什麼叫堅強？什麼又叫軟弱？誰傷了誰的心？誰又冷落了誰的...
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![《藍藍的威尼斯》]( "《藍藍的威尼斯》")
- 教學目標：1.瞭解威尼斯奇特、瑰麗的風光和文化藝術，感受威尼斯的美。2.欣賞課文優美的語言，學習並恰當使用修辭手法。教學課時：一課時教具準備：多媒體課前學習：1、通讀課文，結合課文註釋積累本文中的生字詞和優美語句2、查閲威尼斯的有關資料，瞭解威尼斯。教學過程一、導入（從課題...
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![《藍，另一種藍》讀後感]( "《藍，另一種藍》讀後感")
- 讀完一本名著以後，想必你有不少可以分享的東西，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編為大家整理的《藍，另一種藍》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。很精彩的一本書，又是一天看完，讀這樣的作品就跟遇到了可口的下飯菜一樣，整個身心都...
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![憂藍風箏美文欣賞]( "憂藍風箏美文欣賞")
- 猶記得小時候那放風箏的情景，只是模糊了記憶，模糊了時光。現在大多數都是我在看別人放風箏，他們跑着，笑着……風箏總是很自由的在空中飛翔，不用擔心迷失了方向，地面上的風箏人兒在緊握箏線。也許風箏是嚮往藍天白雲的，無奈失去了箏線後只會隨風而去，飄向遠方。前方旅途茫茫，即使有...
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![我的藍色憂鬱和浪漫作文]( "我的藍色憂鬱和浪漫作文")
- 在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我的藍色憂鬱和...
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![藍色憂鬱國中優秀作文]( "藍色憂鬱國中優秀作文")
- 小時候，媽媽告訴我，天空是藍色的。那是織女的眼淚編織成的，所以藍色代表了憂傷，於是，我從媽媽的眼睛裏看到了一種憂傷，悲哀!小時候，爸爸對我説，大海是藍色的'。那是精衞的眼淚所彙集成的，所以藍色代表了傷感，於是我從爸爸的眼睛裏看到了一種無奈，還有一種頑強的精神!坐在車廂裏，望着...
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![淺藍深藍觀後感13篇]( "淺藍深藍觀後感13篇")
- 在看完一部作品以後，這次觀看讓你有什麼體會呢？是時候靜下心來好好寫寫觀後感了。那麼你真的懂得怎麼寫觀後感嗎？下面是小編收集整理的淺藍深藍觀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。淺藍深藍觀後感1昨天我看了一個電影——淺藍深藍。影片講的是一個5歲的孩子——豆丁的故事。豆...
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![憂鬱藍色系傷感美文]( "憂鬱藍色系傷感美文")
- 提起筆，該怎樣寫你？回憶，像沙漏，一點一滴，慢慢積聚，有一天，滿滿的了，而我小小的心，卻裝不下了，因為兩個人的世界太大，一個人的心，太小……他們説，你是家庭和睦，兄弟情誼的寓意，憑什麼？你嬌豔如蝶的美色，贏過了多少顏玉；你清香沁人的氣息為多少人鎖痴迷；你高大卻温柔的姿態驚歎了幾方人；你的低...
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![《藍藍的威尼斯》教案]( "《藍藍的威尼斯》教案")
- 教學目標：1.領略威尼斯的綺麗風光和文化藝術，體會文章對中意兩國人民的深厚友誼的歌頌。2.學習本文以作者漫遊路線為經，以自然景觀和人文景觀為緯，抓住特點、有詳有略地描寫景物的特點。3.培養學生的鑑賞能力、想象能力和語言表達能力。教學重點：1.領略文章絢麗多彩之美。2.掌...
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學者齋
