老師的畫像作文15篇

作文
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在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的老師的畫像作文，歡迎大家分享。

老師的畫像作文1

我們的黃老師已經50出頭了，個兒挺高，背直直的，有一張典型的鵝蛋臉，她總喜歡把頭髮披散在後面，真像個18歲的小姑娘，不過，她雖然是我們的語文老師，但我總覺得她是個植物學家。

記得一次語文課上，我們正在學關於草的課文。也記不清黃老師怎麼就莫名其妙冒出來一句：“你們吃過草嗎？”我一臉茫然：草也能吃？草——真可以吃嗎？老師看到我們懵懵懂懂的樣子，就一邊在黑板上畫草，一邊對我們説：“這種茅尖草，可是很甜的哦！”馬上引起了我們極大的好奇心。

課間，我跟好朋友就迫不及待來到草坪找茅尖草。找到一株和黃老師畫的樣子差不多的草。我想：“吃吧！黃老師不會騙我們的。”我拿起茅尖草一把塞到嘴裏，一嚼——哇！好甜！果然和黃老師説的一樣。可黃老師怎麼知道草能吃？難道她是植物家嗎？

這就是我們的“植物家”老師，在黃老師的帶領下，我們越來越喜歡到綠化帶去尋寶，探索……

老師的畫像作文2

我有一個既美麗又温柔的作文老師，她就是區老師。

她有一頭黃黑色的頭髮，臉上有兩條細細的眉毛像兩條彎彎的月牙兒。兩隻大大的眼睛像兩顆閃閃發光的寶石。還有一個像一座小山的鼻子；一張能説會道的嘴巴。她雖然胖胖的但是她的動作卻很靈活，她的個子不高，不過看上去很有精神。

老師笑的時候很美麗，兩隻眼睛眯成一條細細的縫，嘴巴露出一排白白的牙齒。老師生氣的時候，兩隻眼睛瞪住同學，活像兩個圓圓的小燈泡。區老師很認真地教我們寫作文，她是一個好老師，我們都很喜歡她。

老師的畫像作文3

於老師的個子高高的，不胖，但很有氣質。

於老師的頭髮烏黑髮亮，燙過的頭髮後面紮成了一朵小花，她的眉毛很粗，老師的眼睛明亮而清澈。每當老師生氣的時候，老師的眼睛就會失去温柔，那一瞬間是沒有學生敢於直視她的。老師的鼻子也很敏鋭。有一次，一個同學悄悄的拆開了一包辣條，還沒有打算吃，就被於老師給發現了，老師説：“是誰帶的辣條？”那個帶辣條的同學急忙把辣條包了起來，老師又説：“我都聞見了，到底是哪個同學帶的？”那個同學只好拿出辣條，對老師説：“老師，是我帶的，我剛打開，還沒打算開始吃，就被您給發現，我再也不敢把吃的零食帶到學校吃了！”從那之後，就再也沒有人敢帶零食來學校。

老師很有趣味，但也很幽默，有一次，我忘記帶書包了，老師就説：“下次讓書包來學校，把自己忘在家裏吧！”老師説完，台下就一片哈哈大笑聲！

我們都很愛我們的於老師！

老師的畫像作文4

我們班的班主任是張教師，她是一位漂亮的女教師。

張教師個子不是很高，看上去嬌小玲瓏，但每一天都精神飽滿的來給我們上課。張教師留着一頭長髮，有時她會把頭髮盤起來，有時會把頭髮披下來，從她身邊走過，你會聞到一陣清香。張教師每一天都會穿很漂亮的裙子。在操場上，看見了張教師，我會説：“看，那個教師是我的班主任，她很漂亮吧？”

張教師教書很有經驗。她教的班全是學校知名度高的班。張教師上課很生動，能把所有知識點都複習到。上她的課，你不會盼着要下課，而是不知不覺的就下課了。我特喜歡張教師給我們上課，期望n節課都是她上。

想有一個又漂亮又有經驗的班主任很難哦！

老師的畫像作文5

他是我們的班主任——數學李教師。

他長得高大挺拔，“國”字臉，滿腹經綸卻沒有戴眼鏡，下巴上有一點可愛的小鬍子。用大人的話來講，他就是一個長得既帥又酷的小夥子。

他的課上得可精彩了。他會變出各種不一樣的方法，帶我們進入知識的海洋，讓我們在海洋中盡情地遨遊。一節課四十分鐘，我們覺得一會就過去了，而一個個數字就像一個個活潑的小人，陪我們度過了愉快地四十分鐘，使我們記憶猶新。

李教師不僅僅課上得好，並且對我們要求也十分嚴格。課前必須把數學數，b本，草稿本放的整整齊齊。題號數字之間都要有規定的空隙，不能夠有一點馬虎。在他的調教下，我們班的數學成績在全年級必須會是第一名的。

這就是我們的李教師，你喜歡他嗎？

老師的畫像作文6

今天我來到了金筆作文學校，老師説：“今天我們要補課，第三課人物肖像的描寫。”我就想：寫誰呢？就寫老師吧！

我的老師身材胖胖的，走起路來一搖一晃的，活像一隻小鴨子。她的頭髮也是非常好玩，像方便麪又像彈簧……真是蓬鬆自然啊！圓圓的臉蛋紅紅的、大大的。真像樹上結出的又大又紅的蘋果。眉毛彎彎的就像半夜裏閃閃發光的月亮一樣。高高的鼻樑，兩個鼻孔像個小喇叭。嘴巴大大的，一張嘴露出兩排潔白的牙齒。笑起來的時候非常搞笑。

侯老師最有特點的應該是眼睛。她的眼睛似乎會説話。有一次寫作文的時候，我不知道怎麼往下寫，急的團團轉。我就想看看同桌怎樣寫，隨便抄幾句。這時侯老師的目光瞟了過來，似乎在説：“楊芷豪，不能偷看別人的作業。”記得還有一次，我在比賽中取得了好的成績，老師的目光又瞟了過來。好像在説：“不要驕傲，繼續努力！”

你説，我的作文老師可不可愛啊？

老師的畫像作文7

餘高瘦，但精力充沛。

餘的頭髮又黑又亮。他用髮夾在頭後紮了一朵花。他寬闊的'前額上有幾條淺皺紋。他淡淡的眉毛下有一雙清澈透明的大眼睛，餘的眼睛會説話。一次在課堂上，一個同學沒有注意到講座，老師盯着他看。同學們立即意識到自己的錯誤，立即坐下來聽課。餘老師的鼻子很尖。一次上課，一位同學偷偷地打開了一包麻辣條。還沒來得及吃，老師就聞到了辣條的味道。她立刻説：“我不知道；誰把辣條帶到學校來了“學生很快地把辣條包好，很快站起來説，“老師，我把辣條帶來了，我不吃。我回家後吃嗎？”老師説，“嗯，你必須吃完，下次回學校來。”老師們沒有張大嘴巴，但當他們談論課堂時，他們會發出聲音，沒完沒了地談論。

餘先生也很幽默。有一次，一個同學忘了帶書包。老師説：“是的；明天讓你的書包來上課。忘我在家“我只聽到學生們在笑。我非常喜歡我的餘老師。她是一位優秀的作文老師！

老師的畫像作文8

我們的黃教師已經50出頭了，個兒挺高，背直直的，有一張典型的鵝蛋臉，她總喜歡把頭髮披散在後面，真像個18歲的小姑娘，可是，她雖然是我們的語文教師，但我總覺得她是個植物學家。

記得一次語文課上，我們正在學關於草的課文。也記不清黃教師怎樣就莫名其妙冒出來一句：“你們吃過草嗎？”我一臉茫然：草也能吃？草——真能夠吃嗎？教師看到我們懵懵懂懂的樣貌，就一邊在黑板上畫草，一邊對我們説：“這種茅尖草，可是很甜的哦！”立刻引起了我們極大的好奇心。

課間，我跟好朋友就迫不及待來到草坪找茅尖草。找到一株和黃教師畫的樣貌差不多的草。我想：“吃吧！黃教師不會騙我們的。”我拿起茅尖草一把塞到嘴裏，一嚼——哇！好甜！果然和黃教師説的一樣。可黃教師怎樣明白草能吃？難道她是植物家嗎？

這就是我們的“植物家”教師，在黃教師的帶領下，我們越來越喜歡到綠化帶去尋寶，探索……

老師的畫像作文9

我的老師姓於，個子高高的，身材瘦瘦的，她的頭髮烏黑髮亮，燙過的頭髮在後面紮成了一朵花。寬寬的額頭，淡淡的眉毛，一雙明亮清澈的大眼睛。

有一次，一個同學沒有認真聽講，於老師的眼睛就像會説話一樣，當用眼睛直視那位同學時，那個同學就會馬上調整坐姿和聽課態度。老師生氣時目光很犀利，開心的時候老師的眼睛像月牙！每當看見老師的微笑我們就會感覺到無比的温暖。老師鼻子很敏鋭，有一次一個同學悄悄的打開了一包辣條，還沒來得及吃，就聽到於老師説：“誰帶的辣條？”那位同學很主動的承認了錯誤説：“老師，是我帶的，我馬上包起來，以後再也不帶零食到學校來吃了。”老師的嘴巴不大，但是講起課程來，滔滔不絕。老師很有幽默感，有一次一位同學忘記帶鉛筆了，老師説他：“你怎麼不把自己忘記在家啊？”引得台下一片哈哈大笑。

我們都很愛我們的於老師，跟她在一起學習作文，真的是我最開心的時刻！

老師的畫像作文10

我們班的黃老師有一頭瀑布般的長髮，個兒挺高，鵝蛋臉，看起來像十八歲的花季少女。黃老師平時很温柔，常和我們一起玩耍，一起午休，所以我們都在背後叫她“黃媽”。

黃老師不僅顏值超高，而且還有特異功能。

記得有一次，黃老師正在給我們分享她老學生的作文。“吧嗒，吧嗒。”傳來了一陣輕輕的筆敲擊桌子的聲音。我立刻左顧右盼，可怎麼都沒找到那個頑皮的搗蛋鬼。“黃悠揚，警告一次。”沒想到，正在認真讀作文的黃老師頭也不抬地發了話。我們全體同學先是傻楞三秒，然後便相繼哈哈大笑起來。你看，我的同桌笑得前仰後合，而我眼淚都笑出來了。因為，黃老師剛才分享給我們的習作中，就有一篇寫的是老師這個令人恐懼的“千里眼”和“順風耳”！

雖然黃老師的這個特異功能有點兒嚇人，但我們還是很喜歡她！

老師的畫像作文11

我的語文老師，圓圓的臉，梳着長長的辮子，不管走到哪裏總是帶着燦爛的笑容，説起話來非常的親切，同學、家長都很喜愛她。

一次，我生病了，老師顧不上改本子，把我帶到校醫務室，親自給我給我量體温，摸摸我的頭，親切地對我説：“你那裏不舒服，我已經通知你的家長了”。並給我倒了一杯水，頓時，我的病好像突然好多了。老師真想父母一樣關心我。

還有一次，我的字寫得不認真，不會做的題目空在那裏。老師把我叫到辦公室，語重心長地對我説：“你是班幹部，學習一定要帶好頭，學習一定要認認真真，不懂的問老師，學習不能馬虎。”使我深深地感到，從小認真打好基礎，長大了，把所學到的知識報效國家，做一個有用的人才。

我的老師不管在教學、教育和生活上對學生都非常負責，不愧為是一名優秀的教師，我想對你説：“您辛苦了！”

老師的畫像作文12

要是讓我給邵老師畫像，我不畫她的大肚子，不畫她楊貴妃般的身體，也不畫她那對有時“兇惡”的眼睛，就畫她滿是粉筆灰的大手。

每次學新課，邵老師都要在黑板上寫滿滿一大堆知識。一次上《瑞恩的井》這一課時，黑板就被無情地“填滿”了。

老師拿起粉筆，大筆一揮，和同學們一起討論，不一會兒，黑板的中間已經滿滿當當了。

邵老師皺了皺眉，覺得不太對，又改了好多，害得我在筆記本上塗塗改改。改完後，發現老師又在改了，我不耐煩了，心想：改了又改，改了又在改，能不能給個靠譜的答案啊！

經過老師的多次修改，我的筆記本也快“爛”了，沒辦法，只好再重抄一遍了。

後來我仔細一想，發現這是老師和我們思考的過程，而老師的手，給了我們正確的思考方向。

邵老師的手，是帶領我們到知識海洋遨遊的鑰匙，有了老師的手，我們的明天就會更加輝煌！

老師的畫像作文13

今天，我要給老師寫畫像。

老師的身材不高也不矮，不胖也不瘦，頭髮是褐色的，不扎的時候像瀑布一樣美麗，扎着的時候像松鼠的尾巴，眉摶像彎彎的小船一樣，在大海中慢慢前行着。眼眼像黑寶石一樣的眼睛，生氣時眼睛瞪的圓圓的，高興時眼睛眯成了一條線，鼻子像一座小山。

老師的嘴在上課的時候能説出抑揚頓挫的話語，下課時還可以講出動人的故事，耳朵像數字中的3，老師今天穿的是黑色的上衣，下面配帶有花紋的黑裙子，老師穿的是深藍色的褲子。

我喜歡我的張老師，張老師是我們的朋友，我以後一定好好學習。

老師的畫像作文14

老師的臉圓圓的，身材有點瘦，有一雙水靈靈的大眼睛，就像會説話似的。上課時只要看見有人做小動作，老師一瞪眼，學生們就會立馬坐好，不敢做小動作了。

上課時，老師總是在上課前幾分鐘跟我們講一個故事，因為她説：“寫作文就像講故事一樣簡單。”然後，講完之後就開始上課了，上課時，她給我們講了很多的知識，下課前幾分鐘就讓我們自己寫作文了。寫完作文，老師有時還讓我們背一些課堂知識才可以放學。

她教給了我們很多寫作文的技巧，讓我們從不會寫作文，變成寫出很好的作文。

我要感謝我們的作文老師，教給了我們很多知識！