距離國中作文(集合15篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的距離國中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

距離國中作文1

今天的天氣出奇的好，在接連幾天的陰雨天氣後，我們終於見到了久違的太陽。在陽光下，我笑了，這似乎預示着什麼。

——題記

下課了，同學們紛紛走出教室，我倚着牆，感受着陽光照耀在身上的暖意，陶醉着。

一陣熟悉的腳步聲響起，來着在我的身邊站住，和我一樣倚着牆。我扭頭看了她一眼，小S同學，你總是這樣若無其事般的來到我身邊，我笑了一下，轉過頭去。雖然你來了，但我並沒有説話的打算，因為我知道，你也一樣沒有。我們都默默地守着這份特有的默契．．．．．．如果你正從我們面前經過，你可以看到，兩個女生緊挨着，卻都一言不發。

記得剛升七年級的時候，我很快就擁有了一大羣所謂的朋友，但我卻希望，在我的好友裏會有個你。期末考試的成績一下來，我就急忙對照着我們的年級排名，我頓時汗顏，我們竟然相差整整9名！我們之間的距離真的如此之大嗎？我欲哭無淚了。於是，我下定決心，所點我們之間的距離。終於，經過我的努力，我吧醉啦分的科學補了上來。期末考試後，我滿懷信心，我堅信，這次與你的距離，一定會小很多！但是，當我看到我們的名次時，我頓時愣住了。我這次的成績出奇的好！而你，還保持着你期中的成績。我驚呆了，我們之間的距離，是註定要有的嗎？我們之間，是真的有距離！

我不想再等到我們之間的距離變小，我提出了要和你交朋友，而你，在沉默過後，卻拒絕了我！這是我倍受打擊，窗外下着大雨，昏暗的天空一如我的心情，我走出教室，任那雨點打在我的臉上。我不甘心，我一直以為是我不配，所以我更加努力，從以前的樣樣不如你，到如今的幾乎門門都能與你相比，天知道我費了多大的勁那！終於，不知是我的真誠打動了你，還是我的執着讓你於心不忍，你終於，成為了我的朋友。但似乎是我眾多“朋友”當中最沉默的一個，這與我真實的性格倒是相像。

我為什麼總是想到這些呢？我不經意間又朝你的方向一瞥，猛然發現你正在很認真的看着我！我嚇了一跳，難道説，每次我在你身邊回憶的時候，你就是這樣看着我的？一瞬間，我揚起嘴角向你微微的笑了笑，而你，也露出了少見的笑容，我們之間，已經沒有距離。小S同學，在國中這個階段，我為有你這個朋友感到慶幸。因為我們都默默的守護着這份距離。

距離國中作文2

我又和母親吵架了。雖然我們站得很近，但是我感覺我們距離卻越來越遠。

我倆你一句，我一句，都不容對方辯解，而且聲音一次比一次高，叫了半天，兩人都精疲力竭。其實吵架的導火線只是我出門該穿什麼衣服而已。我們因為這樣雞毛蒜皮的小事吵架，數不勝數。

周圍靜下來了，空氣都凝滯了。我們坐在沙發兩邊，一動不動，這場景就像一張老舊的黑白照片。隨後，母親又轉過頭來看着我，這時她的眼神不似剛才要吃人般的生氣，好像多了些什麼，而這發現卻讓我沒了對視的勇氣。我不動聲色地低下了頭，只聽牆上的時鐘滴答滴答的響。過了一小會兒，母親一聲歎息，然後略帶疲憊的聲音傳進我耳朵“我出去走走，你自己收拾出發吧。”

我獨自坐在沙發上愣着，心裏突然有了些許愧疚，但我和母親之間那道深深的代溝卻讓我繼續煩惱。我與母親像是兩個世界的人，我在東，她在西；我在西，她在東，貌似我們永遠無法達成一致。我心裏那絲愧疚一掃而空，我跺着腳收拾東西出了家門。

在小區門口，我看見了母親那裏徘徊，我特意不穿外套大搖大擺快步從她身邊走過。她果然叫住了我，一臉認真地對我説：“今天晚上冷。你要是冷的話，打電話給我，我去給你送衣服。”頓時，我後悔與母親吵架了，我剛剛那樣跟她針鋒相對，她卻還是那樣還在關心我的冷暖，我想跟她和好，但又因為那一點面子，快步跑開了。潛意思裏我卻感覺到母親那關愛的眼神一直在注視着我，我的內心更是波瀾不止。

晚上下課後，外面果然颳起了大風，我凍得直打噴嚏，懊惱不已。我正不斷吸鼻涕往外走的時候，看到前面路上有個人－－打着手電筒一步一步小心翼翼地走過來，走近了，才發現那是我母親，這一刻我有點哽咽。

早上我還衝着她大吼，説她管太寬，晚上她卻怕我凍着，不顧自己的夜盲症，毅然來到我身邊。我衝到她身前，抱住了她，流着淚不住地説：“媽媽，對不起！”母親微笑着拍着我的背，安慰我説：“沒事的。來，先把外套穿上，別凍着了。”動作一如既往的温柔。

這時候，我才發現，我和母親根本沒有距離，所謂的“代溝”，不過是一個自私的藉口罷了，血濃於水，我和母親之間不應該有距離。母親的愛有時候很尖鋭，有時候很綿長，無論怎樣，那份愛是沒有距離的。

距離國中作文3

綠色，低碳，距離我們有多遠？也許只是一張紙的厚度。孩子的風箏掉在了樹上，可他怎麼也夠不着。她發現了樹旁的一個長凳，她可以把鞋子脱了，一腳就這麼踩上去，但是，她沒那麼做。順手撿了一張地上的報紙，放在凳子上，輕輕的踩上去，把風箏拿了下來。

他轉身把報紙拋在腦後，而她卻緩緩彎腰，把報紙拿起，捲起，塞進口袋。也許僅是一小步的距離。他的嗓子不舒服，一個勁的咳嗽，咳出了一口痰，他想也不想，習慣性的打算往地上吐去。“爸爸，慢點！”一旁的女兒遞來一張餐巾紙。他笑着接過，吐在紙上，揮起手。 “爸爸，垃圾筒。”女兒小手一指，身旁就是一個垃圾筒。他又笑了，將紙巾扔了進去，臉上帶着羞愧。“乖女兒，爸爸這就扔進去”也許不過是一彎腰的高度。男孩放學了，揹着書包走向超市，買了一罐可樂，“咔嚓”一聲拉開罐子，仰頭一口氣喝完，他用舌頭舔了舔嘴脣，滿足的呷了呷嘴，“嘩啦”一聲罐子扔在了馬路間，易拉罐落地清脆的聲，即刻吸引了放學回家的同學，他們興奮的搶着這個有響聲的“皮球”，易拉罐在人羣中穿梭……。“嘿！”一個高年級同學一個彎腰，把罐子撿了起來，塞進了垃圾筒，周圍一片寂靜。

我們距離低碳很近。所謂低碳，綠色，總是從細節做起的。前幾天，和爺爺走在路上，爺爺看了看天空説：“現在上海的天真灰呀！”“胡説，爺爺，上海空氣質量可是A級呢！”“什麼A級，B級，到農村比一比，全是差極。”爺爺反駁到。一細想，是呀，環保、低碳，是現實所達不到的，它是過去式和將來時。我們距離低碳太遠。看到一個姑娘，正遛着狗。草坪上，狗兒歡快極了，拖着主人跑來跑去，甚是俏皮可愛。突然它停住了，仔細一看，原來它“屎急了”，正在專心“出恭”。

真噁心呀，應該把它處理掉吧，否則不小心，不知道又是誰要走“狗屎運”了。沒想在我轉念間，姑娘已經拉着她歡快的狗兒要離開，我一下子跑了過去：“別走，你怎麼不把這狗屎弄掉？”女孩臉“騰”地紅了，嘴裏卻説道：“關你什麼事呀，用不着你管……！”“這狗屎還是上好的肥料，正好給草施肥呢！”女孩理直氣壯的説。我當即與她吵了起來，這時，一旁路過的小男孩，正將用紙包起的狗屎迅速的放進垃圾筒。我們倆默然無聲。低碳離我們太近。藍天下，羣山連綿不斷。

而我們面對的，卻總是災難。低碳距離又我們太遠。

所謂“低碳”不是概念是態度與習慣。

距離國中作文4

世界上最遙遠的距離，可能就是我和你的距離，在一瞬間，包含了所有的最遠，我覺得我失去了所有的言語——題記

總以為母親只是一本平實的書，無需傾注任何的情感就能讀懂她；總以為母親只是一間古老的房子，她給我童年以遮蔽，但不會再提供新的風景；總以為母親的囑咐是一種嘮叨而不予理睬；總以為母親寬容的心無需女兒的呵護……

是的，進入九年級我才意識到，我和最親近的母親之間竟潛伏着無數的盲點。

學習的緊張，考試的失敗，形勢的逼人已是我無暇多接觸母親，不喜歡她重複了無數次的叮嚀，甚至有時還會頂撞她。每次母親一提起我小時侯的事情，我總會不耐煩地説：“老提那些往事，煩不煩呀！別説了好不好？”我甚至藐視母親的存在，一味地把自己投身於外面的世界，而將我的母親的關愛拋之腦後。

然而，有一天當母親的《江城子》“少年自有少年狂，藐崑崙，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒。烈火再煉雙百日，化莫邪……”出現在我的書桌上的時候，我才發覺，當我急着環視整個世界的時候，有一雙微眯起的眼睛始終在背後凝視着我——那是母親的眼睛。

母親是世界上第一個認識我的人。我何時長第一顆牙？我何時説第一句話？我何時跌倒了再爬起？我何時驕傲地昂起了頭？往事像長期不曾加洗的舊底片，雖然暗淡卻清晰地存放在母親的腦海裏，期待着我將它放大。

我知道母親是懂我的，我們是彼此的空氣，即使看不見摸不着，但我們依舊感受得到彼此的存在，欣慰假使沒有空氣，我們無法呼吸，無法生存！

年少懵懂的我曾以為母親與我就像是魚與飛鳥，一個在天上，一個卻深潛在底。如今，我才明白我與母親的距離，其實，母親一直就在我的心裏，而我總是太迷茫，迷失在母親愛的長河裏。

我知道，在人生的路上我不能一味地去畫一個以別人為圓心的圓，那樣最終會迷失自我，永遠也走不出一條真正屬於自己的軌跡。然而，我永遠也越不出由母親構成的同心圓，那圓心就是我與母親之間的默契。

後記：我並不是無法為了母親而寫母親，只是哽咽與春暉的無私，我怕因自己的拙筆而損壞了母親光輝的形象——雖然她知識眾多東方母親中的普通一員。

距離國中作文5

夜暗方顯萬顆星，燈明始見一縷塵。每個人都是一座孤島，生來死去都孤獨而行，但美好的是，我們天生都具有一種能力，一種尋找相似的靈魂並且嘗試縮短一切距離的能力。在這個過程中，所有的距離，都會化作這兩個靈魂中最珍貴的記憶與財富。

在長長的秋風裏，你於這漫長歲月中，活出了自己的答案，時光彷彿也有了生命，慢慢運轉起來，成為無法遺忘的風景。

兒時的我總愛和太奶奶待在一起。那時只是單純的認為太奶奶的手裏藏盡了天下所有的美味，她總會在廚房門口探出自己滿頭白髮的腦袋，輕聲叫着我。我便撲進她的懷裏，睜着天真的眼睛問：“今天有什麼好吃的？”她會寵溺的摸着我的頭髮：“給你煮個雞蛋好不好？”我只一個勁兒的點頭，陽光在太奶奶的滿頭白髮上散開。只能用幸福來形容當時的生活。

直至那場秋雨後，病牀上身形略顯單薄，斯文的臉上五官還很精緻，脣上的那抹紅潤在微微有點蒼白的臉上而顯得醒目突出。她的兩頰深深的陷進去，平日裏神采飛揚的眸子在此時彷彿成了兩個黑洞，嘴角微微蠕動，急促的呼吸着。我在一旁站着，心臟極速跳動，雙腿發軟彷彿馬上就會癱倒在地，眼前不時發黑，似乎是想説話，卻又吐不出來一個字，眼淚在眼眶中打轉，我慢慢蹲下，緊緊地握着她冰冷的手，想把温度傳遞給她。可她，卻將手放了下去……那一刻，我的淚水像斷了線的珠子湧出，緊緊抓着她的手放在臉旁，只知道那一瞬間我想把所有的熱氣都給她，讓她能夠醒過來，再和我一起吃所有的美食。可我知道人終究有一天會離開，你也一樣只是沒想到時間會如此匆忙。明明距離很近，可我知道，她永遠的離開了我。

我便明白，再也沒有人喚我去吃一顆甜滋滋的雞蛋了，而後，細細回望生活，總有一個老人立於灶旁，臉上擱着淺淺的笑，年幼的我與她共享美食，然後這樣美好的情景，就會漸漸離我遠去……

那時的歲月，因此而變得豐盈。

時光彌散，淺唱清歡。那個素面朝天的老人與我分享的一切，都點亮了我的生命。無論距離多遠，都會銘記在心。只希望遙在天國的她，可以一生明媚而不憂傷。

距離國中作文6

兩點之間最短的距離是線段，兩個人之間的距離卻因時光和愛，顯得迂迴而温暖。——題記

一陣鬧鈴聲將我鬧醒，揉揉惺忪的眼，微微地抬起手腕一看，已經是早上六點一刻了，父親早已為我準備好早餐，等着送我上學。

媽媽送我上學時，我們總是挽手並行，而與父親卻有些距離感。父親走在前面，我跟在他後面，他邁的步子大，我邁的步子小，於是，我們之間的距離越來越遠。我盯着父親的背影，小跑跟着他。他的背影彷彿永遠都是那麼高大，給我安全感，但又讓我無法追趕。

忽然，我的腦海中浮現出了那遙遠卻又清晰的記憶——一個幼小的女孩騎在一個身型高大的男人寬闊的肩上，兩人互相對視，嘴角都微微上揚，明媚如暖陽。那個女孩是我，男人是父親。不知何時，我們父女兩人之間有了距離，甚至越來越遠……

坐在車上，我的思緒像千萬條細絲隨風飄動。忽然有一條細絲沒了動靜，我不禁抬起頭，瞪大了眼睛望向窗外——一排排高大的樹木毅然而立，勁直挺拔，在繁茂的老葉後邊，我似乎能看見輕輕吐芽的幼葉，雖然老葉與幼葉之間隔着一些空隙，但是沒有一片老葉會讓幼葉受到傷害，哪怕一點點都不行……

不知何時，我竟然盯着父親的背影看了許久，恍然間回過神來，才發現他開車的背影依舊是那麼高大，似乎還有一種感覺在我腦海中一閃而過。到底是什麼呢？我苦苦地思索着，思索着——是踏實！這是一種很少有過的感覺，就好像是一團熊熊燃燒的烈火將我的`心包裹起來，只是，它不燙人，很温暖。

等我再次望向父親的背影，想起他曾説過的話，我才得到了一個答案，一個我苦苦追尋的答案——我越長越大，而父親則是越長越老。他漸漸經歷人生百味，那顆年輕的心走向成熟，我開始探看世界，稚嫩的心有了一絲強硬，我們在年齡和心智上有了距離，我只能看着那背影漸行漸遠，但是，他也絕不會離我遠去，因為他説過：“我其實是很愛你的，很多東西我不幫你，是因為你的路還很長，而我無法陪你走完這一輩子，我能做的，只有給你提供條件，站在你的背後支持你，成為你堅實的後盾。”

我總認為，父親的背影是遙不可及的，但其實，他總是在望着我漸行漸遠的背影。所謂我們之間的距離，不過就是父親愛我的另一種方式。不管我們之間的距離有多麼遙遠，那一顆心都永遠不會變質，那一份愛都是永恆！

當霞光普照大地的時候，我再次望向窗外，那老葉有的已經悄然落地，有的堆聚在一起，你挨我，我挨你，只為讓幼葉更好地沐浴陽光，更好地生長……

距離國中作文7

從小到大，伴隨着我們時間最長久的，除了衣物，那就是書籍了。通過學習，我們在不知覺中增長了知識，當然也產生了新的疑惑和煩惱，我們又可以在書中尋找答案，並發現問題，以此反覆就形成了發現並逐步探索問題、尋求答案的過程。當然，在這一過程中，就縮短了我與書籍的距離。

從我呱呱落地的那一刻起，我就對這個世界充滿了好奇，而爛漫的色彩，正是我從這個世界獲取信息的主要途徑之一，我也總是提出類似於“□？”“葉子為什麼這樣綠？”的問題，於是我迷戀上了圖畫冊，從中尋求答案。我驚歎於圖中的動植物和人類的形態顏色的巧妙搭配以及動作神態的精彩表現。然而幼稚的我卻時常不能理解圖中角色所要表達的意思，於是只能帶着疑惑進入童年。

童年的我天真而富有想象力，每日的睡前童話也是必不可缺的。在温柔美妙的聲音中，我彷彿看到了：馴鹿魯道夫正拉着一車的禮物在迷霧中前行，它的紅紅的鼻子顯得特別顯眼；勤勞的灰姑娘正彎腰做着家務活，她雖然身上沾滿污垢，但心靈卻散發着奪目的光芒;小女孩光着腳丫縮在牆角，天氣雖冷，她臉上卻洋溢着微笑......我一直以為童話不僅是夢想也會變成美麗的現實卻無法理解其意義，於是我來到青春期尋找答案。

我開始識字拼單詞，也慢慢接觸各種詞典。通過查尋各個字詞的註釋，並聯系全文分析，我逐漸理解一些文章主旨，且試圖自己創作文章。在我家就有關於查找字、詞、成語，甚至英語單詞的詞典，它們總在我需要時借我一臂之力。而藉助一些課外輔導書，我又鞏固了已學知識，還在此基礎之上增長了新知識。像各種題冊，都為我有效地夯實了基礎。我想我與知識的道路又近了一步，於是開始向更深奧的領域拓展。

我漸漸長大了，慢慢接觸了各種名著學説。你看，遼闊的戰場上，一個個驍勇善戰的水滸好漢，正和敵人頑強抗爭；你看，桃花樹下，三位正義的英雄正舉杯結義。我發覺了自己知識的淺薄，渴望向國外延伸。在油墨香中，我好像看到，高爾基在經歷悲屈的童年，卻用知識播灑關愛；保爾身患重病，卻用意志戰勝病魔的身影。我在始終不僅看到了一個個鮮明的人物，更感受到了他們的精神。

書籍的世界是廣闊而充滿哲理的，當我們在閲讀書籍時，也要用心品味，逐漸縮短與書籍的距離。

距離國中作文8

世界上本沒有距離，誤會多了，便也成了距離。當產生矛盾的距離成為隔閡時，定要伸出自己的手，勇敢地去面對，才可能在距離間築起橋樑，走進對方。

我起初認為我與陌生人間也有距離。言之，膽小怕生，難以啟語。甚至話都説不出。但也曾經發生過令人難忘的。

是一個雨天，我準備去上學，本來平淡無奇地踏入校園那一刻消失了。我這時才恍然大悟，我竟然沒有戴黃帽？在當時，這是每天必帶之物。在手足無措之時，我冒着雨跑向學生用品店，本希望可以在那裏順利進校。但老天卻故意和我作對，媽媽也騎車走了，我只好走進店中。

我問陌生老闆：“請問可以給我一頂小黃帽嗎？”現在看來，這種口吻有些生硬。笑道：“你沒錢？我們不賣的。”我的心瞬間跳得極快，似乎即將從身子裏蹦出來了。

當我失望地離開之時，那老闆朝我喊：“嘿！我這裏有一箇舊的黃帽！”我像一是隻被人抓住命根的螞蟻找到了救命稻草一般，頓時心花怒放，迅速將那頂黃帽戴在頭上，舊或不舊也不管了，能帶就行。

雨停了，我的心情也隨着走進校門的喜悦激動起來。啊！這可真是美妙的一天啊！門口的保安看着我，我情不自禁地和他打招呼，他也向我問好。我似乎察覺到了自己對陌生人的勇敢開口。

放學了，我依舊戴着這頂黃帽走出校門，媽媽看見我頭上的，驚訝地對我道：“今早不是忘帶了嗎？這是哪來的？”我指了指那邊的店，笑而不語。

我們走向那家店，將這頂帽子還給了他。距離不是憑空想象產生的，也不會憑空消失。他朝我笑了笑，我頓時感到臉上一陣熱，是感動的。天上晴天萬里，沒有了早上的豪橫潑灑，迎來的是欣喜若狂。

“我太膽小，陌生人和我有距離。”這種距離不否認其存在，但也須儘量和對方溝通，解除距離限制。

只有人的心態好，做出來的事才能賞心悦目。將那點滴的，破碎的建造起來，打通距離，拉近距離，才能獲得真正的快樂和幸福。

向着好的發展，從一言不發到聊天説地；從膽小怕生到靈機圍繞；從距離之間的斷壁殘垣到愛屋及烏，那一刻，我體會到了人與人的真正開放，溝通多了，誤會少了，距離就被拉近了。只有當距離無限拉近，社會才會變得美好無瑕。

距離國中作文9

生活的過程，本身就是一個選擇的過程。我們置身於其中，遙望他人與自己的距離，然後猶豫着選擇，靠近或離開，愛或恨。

也許從來沒有人教給我怎樣對待生活，但在一次次拉長距離的回憶中，我讀懂了它。

我們都曾是孩子，還記得的那棵紅屋子旁蓬勃攀爬的綠藤嗎？那是巫婆爬上雲端時的軟梯。還記得那些飄蕩在空中軟軟的雲朵嗎?那是快樂的精靈們在施展神奇的魔法。沒有人教我們怎樣玩耍，但我們卻創造了生命中最本真的歲月。

那時的我們不懂競爭，沒有壓力；不懂攀比，沒有差距。我們簡單的生活如同星空頂端閃爍的一枚星，雖細微平凡卻熠熠發光。

伴隨着一年又一年的春花秋月，雲捲雲舒，我們離開了童話和芭比，迎來了一摞摞讓我們昏天黑地夜不能寐的卷子。儘管時間被它們霸佔去令人絕望的大部分，但我們的青春依舊埋着瘋狂的根脈，剪出笑容的光影。

北島曾説過：“其實生活的悲歡離合遠在地平線以外，但是，眺望是青春的姿態。”青春如歌。那些悠揚簡單的旋律此刻正伴隨我們繁複的生活，縈繞在心間。不知是誰那年在學校聯歡晚會上嘶吼：“青春如同奔流的江河，一去不回來不及告別??”；不知是誰那年曾在花壇的柳樹旁許下小小的諾言；不知是哪些人曾在考試過後的第二天拿起揹包、揣起相機説要去旅行；不知是哪些

人曾在繁華喧鬧的街道上相互攙扶嘴裏還唸叨着“我們要考同一所大學”??

青春的昂揚和那些有力的心跳就靜靜藏在生活的水面以下，有時撥開表層的蓮葉，便可以感受到潛在深處的時光。於是，在我們不明就裏，暈頭轉向的日子裏，青春帶着大笑和依偎，哭泣和陪伴悄悄走過。於是，我們就開始了感慨和抱怨時光飛逝，白駒過隙。那些輕狂的日子已一去不返，而我們也在這一日一日的重複中慢慢成長。

其實，生活沒有我們害怕的那麼現實。米蘭昆德拉説過：“生活是棵長滿可能的樹。”我們能做的就是在時間長軸上保持赤子之心，守護迷失在角落的真我。我們不怕距離，我們只怕不能找回距離。

説到底，我們不能敗給距離。

距離國中作文10

皓月當空的月圓之夜，看到了一張圖片，一張日本探月衞星“月亮女神”號在距離月球100公里處，用高清晰度攝像機，拍攝下來的月球表面立體圖片。同一對象，因距離不同，給人的視覺形象和心裏感受，竟是相差如此巨大，“距離”兩個字，如此突兀地呈現在我的眼前。

頭頂上的那一輪明月，皎潔、明亮，散發着冷冷的清輝。帶着一雙迷惑的肉眼，穿越30萬公里的時空距離，我走進了一個迷幻的世界。靜謐夜晚隱隱飄來的淡淡幽香，那是月中吳剛砍動桂花樹時搖曳出的香氣；朦朧的光暈是嫦娥仙子的眼影；看斑駁疏離的月影，一定是玉兔把仙藥搗的四處飛濺。“少時不識月，呼作白玉盤”灑脱的李白，面對明月展露的是率真；“但願人常久，千里共嬋娟”，蘇子的鄉愁化成了殷殷的祈盼……一輪明月給懷着不同心境觀瞻她的人帶來了無窮無盡的遐想。

擊碎夢幻與美麗的，是一種走近。當夢想搭乘飛船，當好奇之心，託付於攝像機，當視覺寄予鏡頭，本想探明那大美的祕密，可是，經過了30萬公里的跋涉，我們卻抵達了一片荒涼的砂石，黑褐色的巖石，堅固，僵硬，冰冷，綿延到月球的地平線。星星點點的坑，或大或小，或深或淺，或疏或密，那是億萬年撞擊的痕跡。讓你想到這顆弱小的星球，曾經遭遇的那些劫難；想到月球表面荒涼中，隱隱透露出的列列滄桑。

於是想到，有時，走近並不一定是一件好事。珠穆朗瑪是神祕莫測的，激發着人們征服的慾望，於是我們看到越來越多的人站在了世界的第三極，而他們的腳下是無數丟棄的空置氧氣罐，是登山廢棄物，是皚皚白雪的踐踏。同樣，人們在好奇心、探究心、征服心的驅使下，也在一步一步走向南極，走向北極，隨着那一種定力的牽引，新的冰層融化，舊的冰層融化，北極熊的家園已經缺少足夠承載他們身體的浮冰，而不停的在水流中掙扎。親近也好，熱愛也罷，向着心中的摯愛走近，走近，再走近，而帶來的是快樂也是痛苦，是希望也是失望，是幸福也是不幸。

這就是距離，距離的魅力在於它會產生美。人們呀，如果你愛自然，就請你與心中的摯愛保留一點距離。

距離國中作文11

對面302室經歷了短暫而又喧鬧的裝修後，迎來了一位奇怪的叔叔，陌生的氣息使原本和睦一氣的鄰里間似乎多了些隔閡。他靈巧地避開了所有鄰居的關懷。

每天晚上七、八點鐘，便是這位“怪叔叔”回家的時候。只聽見那嘹亮的男高音從底樓一路蕩氣迴腸地響到三樓，狹小的樓梯間成了KTV裏的小包間。“夜太美，儘管太危險，總有人紅着眼眶熬着……”“呯!”302室的門一聲響，把歌聲關進門裏，又巧妙地從302和301相搭的牆傳了進來。

所有的鄰居都頗有微詞，心與心之間的隔閡便更明顯了。

大清早六點多，我揹着沉重的書包往樓下走，迎面上樓來的便是302室的“怪叔叔”。 勉強擠出一個疲憊的笑：“叔叔早!”他微微抬起頭，彷彿只是表明看見了我，從喉嚨裏憋出一個“早”字。他大約是瞥見了 我惺忪的睡眼或是黑眼圈，問道：“你上初幾了?”“八年級，馬上期末考試了。” 那雙波瀾不驚的眼睛裏，似乎閃過一道愧疚的光。他抿了抿最角，似乎想説什麼，又低下了頭，側着身子，在我身旁上了樓。

那天晚上，我坐在裏屋寫作業，那嘹亮的歌聲又從一樓飄到三樓。忽然，那歌聲似乎是按下暫停鍵的磁帶般戛然而止——他大約想起了對面有一個需要安靜的學生，樓下有個愛靜的中年婦女。腳步聲重又響起，只是輕悄悄的，彷彿那鞋是踩在厚厚的落葉上，而不是踩在堅硬的樓板上。他拿出鑰匙，打開門，然而，這次並不是重重的“呯”聲，而是幾乎與那腳步聲輕的旗鼓相當的聲響。我的眼前彷彿又顯現出那雙閃過一絲愧疚的眼來，不免心中一動，那種鄰里間的互相包容，真誠相待的情感又佔了上風。有涼爽的夏風從窗口透進來。此刻，每一顆心與心的距離彷彿近了。

歌聲停了，樓道里的安靜持續了半個月，每天看見這“怪叔叔”漸漸親切的微笑，我竟有些不忍心剝奪他唱歌的權利。

那天，期末考結束了，我揹着輕飄飄的書包，迎面走來302的“怪叔叔”。他向我燦然一笑，親切地拍拍我的肩膀，説，“考得怎樣啊?，我可是忍了半個月的‘歌癮’呢，你可不能對不起我啊。”我也笑了，這鄰里之情讓我的心感覺到人與人之間的親近。

他向我擺擺手，朝樓下走去。歌聲又響起，從一樓飄上了三樓。他唱的是《海闊天空》，隨有些跑調，卻顯得這平凡人愈發的可愛。

腳步聲遠了，歌聲遠了，心卻近了。

距離國中作文12

世界上最遠的距離，

莫過於我站在你的面前，

你卻不知道我愛你。

　　——題記

天黑了，只留下一片陰影，

夜靜了，只留下時間的腳步聲，

燈滅了，只留下輾轉反側的旋律。

走進一個屬於自己的黑色世界，刻下自己的心情，埋葬在空氣裏，刻下自己的心情，埋葬在空氣裏。觸摸着那道黑乎乎的牆壁，感覺到很厚很厚，彷彿那就是一條深深的赤道，把你我置身兩極。

牆，把屋子隔成兩個世界，兩個遙及可近的世界，兩個説話可以聽得見卻無以見面的世界。一個屬於父母的憂慮世界牆，成了我們彼此的代溝，無以跨越。牆，厚實得無法打開一扇門，讓你們走進我的黑色世界。黑色世界裏，又有誰來探訪過，只看見北極的那片星空，有一道很亮很亮的光芒。

時間還是不忘前進的腳步，歲月把你我又拉到一起。熟悉而又陌生的面孔，手拉着手，走向我們的老地方。你還是你，我還是我，只是我們共同的語言變少了，更多的只是沉默。手還是拉着手，卻感覺到飛鳥與魚那般的遙遠，在你我呼吸的空氣中築上了一道深厚的牆，似乎感受不到你的存在。

我們走得很近，心卻距離千百里，就好比”比鄰若天涯”。我們誰也不主動去跨越那一道牆，我們有的只有互相等待。一天天過去了，”古砌碑橫草，陰廊畫雜苔。”牆，把你我置身於兩個世界，你不知我的住所，我不知你的去向。

牆，有無形的，有有型的，與希望的，有恐懼的……有形的牆雖把你我隔之幾十釐米，無形的牆卻把你我相隔幾千萬裏。就如朋友所説的，“你我的班雖隔一道牆，卻素未謀面。”因為這道牆，隔絕了獲取彼此的信息。雖是在同一層樓學習，在同一學校讀書，但我們還是很陌生。

人如此，生活如此，社會如此……

每個民族都有屬於自己的牆，有些牆是需要我們去摧毀，就如同巴勒斯坦與以色列之間的“牆”，中國同日本，美國之間的“牆”。

“牆”，在社會生活中扮演着各種各樣的角色。“牆”是父母之間的一條代溝，是朋友之間的一座阻塞的橋樑，是國家之間的一條赤道。

“牆”，把你我分兩頭，我在這頭，你在那頭。讓我們一起動手吧，打開牆裏頭那扇門，讓風兒傳遞彼此的心聲，讓雲兒自由飄動，讓我們生活在同一片藍天下！

距離國中作文13

總有幾句話，讀到了我的心裏。她的話啊，深遠，悠長，讓我想到了從前、現在、將來。

這是跨三代人的故事，其中的感受亦是説不盡，道不完。我只是以一個孩子的身份，讀她的故事——她與母親和孩子的故事。

我的年紀，似乎還不能完全懂得母親，總是嫌這嫌那，有時候竟還對母親如此抗拒。那篇《十七歲》的最後一句：“你簡直就像個沒見過世面的五歲小孩！”讓我讀了一遍又一遍。我的年紀，正渴望着快點成熟，而我的母親正一天天老去，又渴望着從前，年輕的時候甚至小時侯。所以也像文章中的作者一樣，一種天真的心態。這樣兩種狀態的碰撞，差不多是每個年這樣紀的母親和孩子都有的吧。那究竟母子間的距離是在靠近還是疏遠？我想我是在疏遠，儘管母親想向我靠近。但是這最後一句，在我讀來是會傷人心的。再如《母親節》中的那一大串母子的對話，剛讀完真是覺得好好笑，竟有這麼嘮叨的媽媽！可是又細細一想，這樣的對話在我生活中也不少，只是我沒有留意而已。原來我們的成長都那麼的相似！

讀到《為誰》的最後時，我的心暖暖的，我不是要你給我燒，而是要你學會燒給自己吃。不知是站在兒子的立場上感到温暖還是站在母親的立場這樣的暖。我想的是，我今後也想像安德烈那樣，為母親燒飯，為母親着想，曾幾何時，母親也被視為掌上明珠，但是為了我，她學會了洗衣，燒飯，做家務……變成了會為柴米油鹽和菜價斤斤計較的大媽，從一個年輕姑娘變成一箇中年老人，但我喜歡她這樣，也許將來我也是這樣，她為我付出青春，傾注撫盡的愛，那麼縱使我與她有一大步距離，她正不斷靠近我，那我又怎能後退，那麼我們慢慢靠近，不再疏遠。

再後來，母親漸漸老去，而作者也不在年輕，她們顯的更加親密。她們做着那些令她們有趣的事，塗指甲油，回憶往事。雖然老母親年紀大了，記性差了，忘記很多事，但是龍應台都十分耐心的給她講那些從前的事，着不是很温馨嗎？《雨兒》中最後一句：我這才注意到，她穿着黑色的衣領，像一箇中學的女生。”是啊，她們都沒老，時光帶給她們年齡的距離，可是阻礙不了她們心的距離。

時光匆匆，我要走自己的人生路，也許你目送着我的背影漸行漸遠，但是對您的心啊，依然還在原地，所以將來無論多遠，你我也並不遙遠。

距離國中作文14

剛一進門，目光穿過客廳便瞧見了窗台上的花草中又多了一盆白色的花。吸吸鼻子嗅了嗅，空氣中彌散着一股若即若離的芬芳之氣，隱約覺得是茉莉香。我問父親何時又抱回了一盆茉莉花，他笑着答非所問道：“鼻子真靈，隔這麼遠就聞到香味了？”

小時候見過舅舅家養的茉莉，依稀記得它的模樣和氣息，只覺得它是很難接近的一種植物。天然無瑕的白，晶瑩無濁的綠，一點枝頭上傲然獨立的綻放，都給人一種可遠觀而不可褻玩的距離感。而今日自己家也養了一盆，那種距離上的疏離固然存在，可還是被其芳香所吸引，忍不住走上前去觀察。

隨着距離的縮短，那一抹聖潔的白逐漸映入眼簾。竭力地綻放，層疊的花瓣舒展腰肢，在渾然天成的綠葉的掩襯下，更是伊人。可我看它的時候，心中卻萌生一種不可褻瀆的神聖感。它那樣高潔傲岸，縱使無人欣賞也要吐露自己的馥郁芬芳，是我所不能及的。

忽然想到：滾滾紅塵中的過客，誰又能如這茉莉花般神聖潔白不染穢俗呢？我只是生活在城市中的居民，在水泥森林中浮沉。每日所想不過是如何討老師和家長的歡心，如何與同學處好關係，如何在各種比賽中爭強奪冠，來贏得他人的讚譽。我張開雙臂擁抱的，不過是紛飛繁雜的塵土，夾雜着徒有的功名利祿。倏忽間，我覺得我的心離這神聖的茉莉花很遠。

茉莉花的不問世事，我恐怕一輩子也學不來。它能在太陽耀眼的光芒中綻放獨立於天地的白，它能在泥土的盤繞中舒展純粹無瑕的綠。濯而不妖，淤而不染。這種傲然獨立於塵世間的品性，對於我而言，或將永遠是可望而不可即的。

淡淡的悲哀油然而生。我又何嘗不想脱離這充滿世俗腥氣的塵世，又何嘗不想如茉莉花般孑然獨立、兀自芬芳呢？可我是社會中的一粒砂，羽翼未豐的我以何來支撐我的精神世界呢？我現在所能做的，只有隨着世俗的洪流不斷地拼搏、去爭取，以獲得自己所需的資本，才有資格傲立於世。但到那時，我有是否扔堅持內心所向往的高潔品性，就不得而知了。

這便是我與茉莉花最遙遠、最根本的距離。我的心無法接近從不與世俗同流合污的它。縱使心中萬般無奈，且為自己與花之間的遙遠距離感到傷心與悲哀，但這茉莉的貞潔情操，依然是我所向往和憧憬的。

我會盡我所能，縮短我們之間的距離。

距離國中作文15

天下着雨，望着低矮的草羣，掛着晶瑩的水珠，似乎聽見嵇康拿起古琴失落的歎息聲，司馬氏離他內心遙遠了，那竹林七賢依舊醉酒飲歡，遠處的峽谷，我望着瀑流順瀉下來，陽光照在兩山間的玻璃橋，似乎心中奔騰着一種暖流，淚光流落，早晨，遠霧朦朧，但陽光依舊是從林子間照射。天空漸漸湛藍。

午後，在陽台上曬着太陽，為着玻璃窗旁的那幾株零散的草株，喝着咖啡，在嘴中回味着那股苦香，我搖了搖頭，想着不時思緒飄到何處。

母親常拿別的孩子做對比，見我不理會她，便會更加自顧自地説，內心卻不時苦訴着。我望着光線照射在桌前，進入初午後那耳麥早被母親摔成一塊一塊。那一天早晨我走在校園門口，望着梔子花開，聽着同學們的書聲。

春天，垂柳隨風飄拂，聽着英語老師急匆匆的腳步，説着：“今天英語模擬考。”同桌低聲説：“英……英語什麼時候説的，看來必定會很難。”外面下着雨，聽着雨聲下落着，我失望地歎息，雖説一本本英文小説早已看完，但是那些單詞記憶不是我的長處，後悔在家看了一週末的電視，我失落地搖着頭，聽着校園裏傳來的悠長的鈴聲。

我的手心冒着冷汗，心有所感，似乎早已聽見母親的嘮叨，想着也許長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。我一遍又一遍地閲讀着試卷，像一片又一片枯燥的餅乾，內心滄桑，我咬着牙，直瞪眼睛，一遍遍地檢查着，外面的雨似乎停了。

後來，雖然考得分數不算好，但在班級得到名次，母親又數落着，你看看人家怎麼學習，再看看你，別人幾點起牀，你呢？我搖着頭，淚水不知何時流下，每天在房間裏，背書，做題，卻沒有看見。我望着陽台那株小草，低着頭。後來，不知道過了多少天，母親與老師在學校轉角遇到，我聽着老師的聲音，不知何時淚水流落，原來母親一直默默看見我努力的身影，她不想讓我隨意放棄。

早晨，陽光是那麼的怡人心眼，花開花落，但依舊落紅不是無情物，化作春泥更護花，也許那是從另一面看待事物。冬天是寒冷的，我對着天空伸出一隻手，似乎陽光照在我的心底，內心奔流着一股暖流，聞着那杯咖啡，似乎在空氣中飄逸着苦，在苦味中飄着清香。